Đề cương chi tiết học phần: Phân loại thảm thực vật rừng

Học phần: Phân loại thảm thực vật rừng giúp người học nắm được những khái niệm cơ bản về thảm thực vật, các phương pháp trong nghiên cứu về thảm thực vật, các hệ thống và phương pháp trong nghiên cứu phân loại thảm thực vật. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương chi tiết học phần để biết thêm các thông tin về môn học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương chi tiết học phần: Phân loại thảm thực vật rừng TRƯỜNGĐẠIHỌCNÔNGLÂM KHOALÂMNGHIỆP ******* ĐỖHOÀNGCHUNGĐỀCƯƠNGCHITIẾTHỌCPHẦN Họcphần:Phânloạithảmthựcvậtrừng Sốtínchỉ:02 Mãsố:CFV 621 1 TháiNguyên,2015 ĐỀCƯƠNGCHITIẾTHỌCPHẦN Tênhọcphần:Phânloạithảmthựcvậtrừng TiếngAnh:ClassificationofforestvegetationI.ThôngtinvềmônhọcMãmônhọc:CFV621Sốtínchỉ:2Họcphầntiênquyết:Họckỳ:Bộmônphụtrách:II.Thôngtinvềgiảngviên2.1.GiảngviênGiảngviên1:Giảngviên2:Họvàtên:LêĐồngTấnChứcdanhkhoahọc:TS.Địachỉ:Email:tanledong@yahoo.co.inĐiệnthoại:0983647523III.Mụctiêu Về kiếnthức:Họcviênnắmđượcnhữngkháiniệmcơ bảnvề thảm thựcvật,cácphươngpháptrongnghiêncứuvề thảmthựcvật,cáchệ thốngvàphươngpháptrongnghiêncứuphânloạithảmthựcvật. Về kỹ năng:Vậndụngvàsử dụngthànhthạocácphươngphápthu thậpvàxử lýsố liệu,lựachọnhệthống,xácđịnhtênvàsắpxếpcác kiểuthảmthựcvậttheomộtkhungphânloạinhấtđịnhphùhợpvới mụcđíchnghiêncứu. 2IV.Môtảtómtắtnộidungcủamônhọc:Baogồmcácnộidungcơbản: Mônhọccungcấpchongườihọcnhữngkháiniệmcơ bảnvềthảmthựcvật,nhữngnhântốcơbảnlàmphátsinhthảmthựcvật;cácquátrìnhbiếnđổi,táisinhvàdiễnthếthảmthựcvật;hệthốngcácquanđiểmvềlựachọnyếutốchủđạotrongnghiêncứuphânloạithảmthực;nắmđượccácnguyêntắcchínhcủamộtsốbảngphânloạithảmthựcvậtđangđượcápdụnghiệnnayđểphụcvụchocácnghiêncứuứngdụng;cóđượccácphươngphápcơbảntrongnghiêncứuphânloạithảmthựcvật.V.Nhiệmvụcủahọcviên Dựlớpđầyđủ Thựchành,bàitập:hoànthànhbàitậpmônhọc Dụngcụhọctập: Khác:VI.Tàiliệuhọctập LêĐồngTấn,2015.BàigiảngPhânloạithảmthựcvậtrừng(Dànhcho bậcđàotạoThạcsỹ). TháiVănTrừng,1970.ThảmthựcvậtrừngViệtNam,NxbKHvàKT, HàNội,1970. TháiVănTrừng(2000),NhữnghệsinhtháirừngmưanhiệtđớiởViệt Nam,NxbKhoahọcvàKỹthuật,thànhphốHồChíMinh,1970. TrầnNgũPhương,1970.BướcđầunghiêncứurừngMiềnBắcViệt Nam.NxbKHvàKT,HàNội1970. PhanKếLộc(1985),“ThửsửdụngbảngphânloạicủaUNESCOđể xâydựngkhungphânloạithảmthựcvậtrừngViệtNam”,TạpchíSinh học,(12),tr.2729 Richards,P.W.(1964),Rừngmưanhiệtđới,TậpI,II,III(VươngTấn Nhị dịch),NxbKhoahọcvàKỹ thuật,HàNội.(TậpI:279tr; TậpII: 279tr;TậpIII:283tr). Schmithusen,J.(1976),Địalýđạicươngthảmthựcvật(ĐinhNgọcTrụ dịch),NxbKhoahọcvàKỹthuật,HàNội,282tr. Xucasov V.N.1957.Nhữngnguyêntắc đạicươngvàchươngtrình nghiêncứucáckiểurừng(tiếngNga). 3 UNESCO(1973),Internationalclassificationandmappingofvegetation, Paris,93p.VII.Tiêuchíđánhgiáhọctậpcủahọcviên Dựlớp: Thựchành/Thựctập Thảoluận Kiểmtragiữahọckỳ/Tiểuluận/bàitập:40% Bàiluận/thikếtthúchọcphần:60%VIII.Thangđiểmđánhgiá:Thangđiểm10,0(lấymộtchữsốthậpphân) Trọngsốđiểmtổngkếtmônhọc: Điểm1:Kiểmtragiữakỳ,báocáothựchành/thựctập/tiểuluận:0,4 Điểm2:Bàiluậnkếtthúchọcphần..................................................0,6IX.Nộidungchitiếtmônhọc Thời Nộidung Tàiliệuđọcbắtbuộc/thamkhảo gianTiết Chương 1. CÁC YẾU BàigiảngPhânloạithảmthựcvậtrừng17 TỐ PHÁTSINHTHẢM (DànhchobậcđàotạoThạcsỹ). THỰC VẬT VÀ MỘT Thái Văn Trừng, 1970. Thảm thực vật SỐ QUY LUẬT CƠ rừngViệtNam, NxbKHvàKT,HàNội, BẢN TRONG SINH 1970. THÁITHỰCVẬT TháiVănTrừng(2000), Nhữnghệ sinh 1.1. Các khái niệm về tháirừngmưanhiệtđới ở ViệtNam,Nxb thảmthựcvật KhoahọcvàKỹ thuật,thànhphố Hồ Chí Minh,1970. 1.2.Cácyếutố phátsinh thảmthựcvật Sinhtháihọctoàncầu 1.3. Các quy luật trong sinhthá ...