Đề cương chi tiết học phần: Xã hội học nông thôn

Đề cương trang bị cho người học những thông tin cơ bản của học phần "Xã hội học nông thôn". Mục tiêu của học phần này nhằm giúp người học nhận biết được những đặc điểm của XHNT và so sánh với đô thị, kỹ năng liên hệ giữa kiến thức được học với các môn học khác cùng chuyên ngành. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương chi tiết học phần để biết thêm các thông tin về môn học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương chi tiết học phần: Xã hội học nông thôn TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN BỘ MÔN: KHUYẾN NÔNG DƢƠNG VĂN SƠN DƢƠNG THỊ THU HOÀI ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Học phần lý thuyết) Học phần: XÃ HỘI HỌC NÔNG THÔN Số tín chỉ: 2 tín chỉ Mã số: ROS221 Thái nguyên 8/2016 0 TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN BỘ MÔN KHUYẾN NÔNG ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Học phần lý thuyết) 1. Tên học phần: Xã hội học nông thôn - Mã số học phần: ROS221 - Số tín chỉ: 2 - Tính chất của học phần: Bắt buộc - Học phần tương đương hoặc thay thế: không - Ngành (chuyên ngành) đào tạo: Khuyến nông, Phát triển nông thôn, Kinh tế nông nghiệp 2. Phân bổ thời gian học tập: - Số tiết học lý thuyết trên lớp: 26 tiết - Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp: 8 tiết 3. Đánh giá học phần - Điểm chuyên cần: trọng số 0,2 - Điểm kiểm tra giữa kỳ: trọng số 0,3 - Điểm kết thúc học phần: trọng số 0,5 4. Điều kiện học - Học phần trước: Xã hội học đại cương - Học phần song hành: Các môn học thuộc khối kiến thức cơ sở ngành. 5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần * Về kiến thức: - Nêu được những nội dung cơ bản của môn học XHHNT - Trình bày được khái niệm môn học XHHNT; sơ lược quá trình hình thành và phát triển môn học. - Giải thích được Khái niệm nông thôn, các tiêu chí phân biệt giữa nông thôn và đô thị, các mối quan hệ giữa chúng; Đưa ra được bản chất cơ cấu XHNT 1 - Trình bày được khái niệm và đặc trưng của một số công đồng xã hội cơ bản ở nông thôn. - Hiểu và trình bày được khái niệm, chức năng và một số Thiết chế cơ bản ở nông thôn; Đưa ra được khái niệm, chức năng, các yếu tố và đặc điểm văn hóa vùng nông thôn. - Trình bày được các phương pháp sử dụng trong nghiên cứu XHHNT. * Về kỹ năng: - Nhận biết được những đặc điểm của XHNT và so sánh với đô thị. - Sinh viên có kỹ năng liên hệ giữa kiến thức được học với các môn học khác cùng chuyên ngành. * Về ý thức: tích cực học tập, nhận thức được tầm quan trọng của môn học. 6. Nội dung kiến thức và phương pháp giảng dạy (lý thuyết) Số PP giảng TT Nội dung kiến thức tiết dạy CHƢƠNG I. ĐỐI TƢỢNG CHỨC NĂNG VÀ 4 NHIỆM VỤ CỦA XÃ HỘI HỌC NÔNG THÔN 1.1 Đối tượng nghiên cứu của xã hội học nông Thuyết trình, thôn phát vấn 1.1.1 Một số khái niệm cơ bản 1.1.2. Tính tất yếu ra đời XHHNT 1 1.1.3. Đối tượng nghiên cứu của XHHNT 1.1.4. Những vấn đề cần quan tâm của XHHNT 1.1.5. Lĩnh vực nghiên cứu của XHHNT 1.1.6. Chiến lược phát triển nông thôn 1.2 Vị trí khoa học của Xã hội học nông thôn 1 Thuyết trình trong hệ thống các chuyên ngành Xã hội học 1.2.1. Mối quan hệ giữa XHHĐC và XHHNT 1.2.2. Mối quan hệ giữa XHHNT và XHHĐT 1.2.3. Mối quan hệ giữa XHHNT và XHHGĐ 1.2.4. Mối quan hệ giữa XHHNT và XHHVH 2 1.2.5. Mối quan hệ giữa XHHNT và XHHKTLĐ 1.2.6. Mối quan hệ giữa XHHNT và XHHPL 1 1.3 Hệ những vấn đề nghiên cứu của Xã hội học Thuyết trình nông thôn 1.3.1. Mối tương quan và tương tác giữa XHHNT và môi trường của nó 1.3.2. Các vấn đề liên quan đến các QH nội tại của XHHNT 1.4 Vài nét sơ lược về sự hình thành và phát triển của xã hội học nông thôn 1.4.1 Những nghiên cứu Xã hội học nông thôn trên thế Thuyết trình giới 1 1.4.2 Những nghiên cứu về Xã hội nông thôn Việt Nam 1.5 Chức năng và nhiệm vụ của Xã hội học nông Thuyết trình, thôn phát vấn CHƢƠNG II. BẢN CHẤT XÃ HỘI VÀ ĐẶC 6 THÙ CỦA CƠ CẤU XÃ HỘI NÔNG THÔN 2.1 Khái niệm nông thôn và các mối quan hệ của nó Thuyết trình, 2.1.1 Khái niệm và các đặc trưng của nông thôn 1 phát vấn 2.1.2 Dấu ...