Đề cương môn học thông tin số

1. Thông tin chung về môn học Tên môn học: Thông tin số Mã môn học: 20242083 Số tín chỉ: 2 Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc: Đại học Các môn học tiên quyết (những môn phải học trước môn này): Xử lý số tín hiệu, Nguyên lý truyền thông Các môn học kế tiếp (những môn học ngay sau môn này)
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương môn học thông tin số TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMKỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KHOA …….. ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Mẫu chương trình đào tạo tín ch ỉ)1 . Thông tin chung về môn học Tên môn học: Thông tin số - Mã môn học: 20242083 - Số tín chỉ: 2 - Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc: Đại học - Lo ại môn học: - Bắt buộc:   Lựa chọn:  Các môn học tiên quyết (những môn phải học trước môn này): Xử lý số tín hiệu, - Nguyên lý truyền thông Các môn học kế tiếp (những môn học ngay sau môn này): - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: - Nghe giảng lý thuyết : 20 tiết  Làm bài tập trên lớp : 10 tiết  Thảo luận : 15 tiết  Thực h ành, thực tập (ở PTN, nhà máy, studio, điền dã, thực tập...): 0 tiết  Tự học : 60 giờ  Khoa/ Bộ môn phụ trách môn học: Kỹ thuật Điện tử, truyền thông / Khoa Cơ – Điện - – Điện tử2 . Mục tiêu của môn học Kiến thức: cung cấp các khái niệm liên quan đ ến thông tin số cũng như các đ ặc tính - kênh truyền trong thông tin số Kỹ năng: - o Trên cơ sở các kiến thức mà môn học trang bị, SV có điều kiện hơn khi hội nhập với những vấn đề kỹ thuật liên quan phát sinh trong thực tế cuộc sống, trong các công ty, xí nghiệp,… Từ đó, hình thành k ỹ năng phát triển nghề nghiệp. o Trên cơ sở các kiến thức cơ bản của môn học này, S V sẽ tiếp cận các vấn đề hiện đ ại, đồng thời liên hệ với thực tế kỹ thuật, từ đó giúp SV nắm vững đ ược những vấn đ ề cốt lõi của Thông tin số, tăng cường khả năng giải quyết các vấn đề kỹ thuật trong thực tế. Thái độ, chuyên cần: n ghe giảng, làm bài tập và thực hành mô phỏng. -3 . Tóm tắt nội dung môn học (khoảng 150 từ) Môn học Thông tin số giới thiệu các vấn đề cơ b ản sau: Tổng quan về hệ thống thông tin số, kênh thông tin và mô hình toán học để xử lý - thông tin. Xác suất và quá trình ngẫu nhiên. - Đặc tính của tín hiệu và hệ thống thông tin: điều ch ế và phân tích phổ tín hiệu số, xứ - lý trên không gian tín hiệu. Các phương thức đồng bộ trong thông tin số: ước lượng tín hiệu, ư ớc lư ợng pha, - ư ớng lượng symbol. Các thông số trên kênh truyền có băng thông hữu hạn. - Truyền tín hiệu trên hệ thống đa kênh và đa sóng mang. -4 . Tài liệu học tập [1] Bài giảng Thông tin số (Đang biên soạn) [2] John G. Proakis – Digital Communications – McGraw Hill – ISBN 0072321113 – 2000 [3] Behnaam Aazhang – Digital Communication System – Rice University  Nh ững bài đọc chính: Xác su ất và quá trình ngẫu nhiên, Đặc tính của tín hiệu và hệ thống thông tin, đồng bộ  Nh ững bài đọc thêm:Truyền tín hiệu trên kênh truyền có băng thông hữu hạn, Truyền tín hiệu trên kênh truyền đa kênh, đa sóng mang, OFDM.5 . Các phương pháp giảng dạy và học tập của môn học Giáo viên giới thiệu môn học, cung cấp b ài giảng, tài liệu tham khảo, các địa chỉ website để tìm tư liệu liên quan đ ến môn học, phân từng nhóm SV về nhà chuẩn bị bài từng chương, làm báo cáo Seminar. Cuối mỗi chương giáo viên tóm tắt bài giảng.6 . Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giảng viên Mức độ tích cực tham gia các hoạt động trên lớp: trau dồi kỹ năng làm việc theo nhóm, để chuẩn bị bài Seminar trước khi lên lớp và k ỹ thuật tìm kiếm thông tin (thư viện và trên internet..) để có ch ất lượng bài Seminar.7 . Thang điểm đánh giá Giảng viên đánh giá theo thang điểm 10, Phòng Đào tạo sẽ quy đổi sang thang điểm chữvà thang điểm 4 để phục vụ cho việc xếp loại trung bình học kỳ, trung bình tích lũy và xéthọc vụ.8 . Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học 8.1. Đối với môn học lý thuyết hoặc vừa lý thuyết vừa thực hành 8.1.1. Kiểm tra – đánh giá quá trình: Có trọng số chung là 30%, bao gồm các đ iểm đánh giá bộ phận như sau (việc lựa chọn các hình thức đánh giá bộ phận, trọng số của từng phần do giảng viên đ ề xuất, Tổ trưởng bộ môn thông qua): Điểm đánh giá nhận thức và thái độ tham gia thảo luận: 10% - Điểm thi giữa kỳ: 20% - 8.1.2. Kiểm tra - đánh giá cuối kỳ: Điểm thi kết thúc học phần có trọng số 70% Hình thức thi: tự luận - Th ời lượng thi: 60’ - Sinh viên không được tham khảo tài liệu khi thi - ...