Đề cương ôn tập HK 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2015-2016 - THPT Hùng Vương

Mời các bạn cùng tham khảo Đề cương ôn tập HK 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2015-2016 - THPT Hùng Vương tư liệu này sẽ giúp các bạn ôn tập lại kiến thức đã học, có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ thi sắp tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương ôn tập HK 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2015-2016 - THPT Hùng VươngTRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNGTỔ KHOA HỌC XÃ HỘICỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI CUỐI NĂM, NĂM HỌC 2015 – 2016MÔN: Ngữ văn 11Tên bài1. Haiđứa trẻ(ThạchLam)Nhận biếtThông hiểuVận dụng thấp- Lí giải được hoàncảnh hoàn cảnh đấtnước tới việc thể hiệnnội dung, tư tưởng tác- Nêu thông tin phẩm.- Vận dụng hiểuvề tác giả (cuộc - Phân tích, cảm nhận biết về tác giảđời, con người, được:(cuộc đời, conphong cách vănngười),hoànThạch Lam)+ Bức tranh thiên cảnh ra đời đề línhiên, cuộc sống của giải nội dung,- Thông tin về con người nơi phốnghệ thuật củatác phẩm: xuất huyện nghèo.tác phẩm.xứ.- Tóm tắt được + Tâm trạng của chị - Giới thiệu,em Liên.thuyết trình vềvăn bản.tác phẩm.- Nhận diện+Cảnhđoàntàuđêmđược ngôi kể,đi qua.- Trình bày cảmtrình tự kể.nhận về tác+Giátrịhiệnthựcvàphẩm, nhân vật- Chỉ ra đượcnhânđạocủatácLiên.bố cục, các chiphẩm.tiết nghệ thuậtđặc sắc.+ Lí giải ý nghĩa, tácVận dụng cao- So sánh với cácsáng tác khác củaThạch Lam và nhómnhà văn trong Tự lựcvăn đoàn.- Trình bày đượcnhững kiến giảiriêng, phát hiện sángtạo về văn bản.- Biết tự đọc và kháphá giá trị của vănbản khác cùng thểloại.- Vận dụng tri thứcđọc hiểu văn bản đểkiến tạo những giátrị sống của bản thân(lòng thương người,sự đồng cảm và sẻchia trong cuộcsống)dụng của các từ ngữ,hình ảnh, câu văn, chitiết nghệ thuật, biệnpháp tu từ, …2. Chữngười tửtù(NguyễnTuân).- Giới thiệu vàinét về tác giả,sự nghiệp sángtác.- Tóm tắt đượcvăn bản.- Nhận diệnđược ngôi kể,trình tự kể.- Lí giải được hoàncảnh hoàn cảnh đấtnước tới việc thể hiệnnội dung, tư tưởng tácphẩm.- Vận dụng hiểubiết về tác giả(cuộc đời, conngười),hoàncảnh ra đời đề lí- Giải thích, phân tích, giải hành độngnổi loạn củacảm nhận về:+ Vẻ đẹp hình tượng Huấn Cao (bóng1- So sánh với cácsáng tác khác củaNguyễnTuân(Người lái đò sôngĐà).- Trình bày đượcnhững kiến giảiriêng, phát hiện sáng- Nhận diện hệthống nhân vật.- Phát hiện, nêuđượctìnhhuống truyện.- Chỉ ra đượcbố cục, các chitiết nghệ thuậtđặc sắc.Huấn Cao.+ Suy nghĩ về nhânvật quản ngục.+ Cảnh Huấn Cao chochữ.+ Quan niệm về cáiđẹp của Nguyễn Tuân.+ Tình huống truyện(ý nghĩa).- Lí giải ý nghĩa, tácdụng của các từ ngữ,hình ảnh, câu văn, chitiết nghệ thuật, biệnpháp tu từ, …3. Vộivàng(XuânDiệu).- Giới thiệu vàinét về tác giả,sự nghiệp sángtác.- Chỉ ra đượcbố cục, thể loại,xuất xứ và cácchi tiết nghệthuật đặc sắccủa bài thơ.- Nhận xét vềcách sử dụng từngữ, hình ảnhtheo cách riêngcủa Xuân Diệu.4. Trànggiang(HuyCận).- Giới thiệu vàinét về tác giả,bài thơ (xuấtxứ, thể thơ,hoàn cảnh sángtác, ý nghĩanhan đề, …)- Chỉ ra đượccác biện phápdáng của nhân tạo về văn bản.vật lịch sử Cao- Biết tự đọc và kháBá Quát).phá giá trị của văn- Giới thiệu, bản khác cùng thẻthuyết trình về loại.tác phẩm.- Vận dụng tri thức- Trình bày cảm đọc hiểu văn bản đểnhận về tác kiến tạo những giáphẩm Chữ người trị sống của bản thântử tù và các (quan niệm về cáinhân nhân vật đẹp).Huấn Cao, Quảnngục; …- Cảm nhận vềquan niệm thờigian của XuânDiệu trong bàithơ.- Phân tích hiệu quảnghệ thuật của cácbiện pháp tu từ đượcsử dụng trong văn bản.- Phân tích hiệu quảnghệ thuật của cácbiện pháp tu từ đượcsử dụng trong văn bản.- Phân tích được ýnghĩa biểu đạt và biểucảm của các câu thơ,các từ ngữ sử dụng2- Trình bày đượcnhững kiến giảiriêng, phát hiện sángtạo về văn bản.- Biết tự đọc và kháphá giá trị của văn- Vận dụng kiến bản khác cùng thểthức, kĩ năng loại.làm văn để làmsáng tỏ các ý - Vận dụng tri thứckiến đánh giá đọc hiểu văn bản đểkhác nhau về bài kiến tạo những giátrị sống của bản thânthơ Vội vàng.(quan niệm về cái- Viết được bài đẹp).văn nghị luậnbàn về thái độ - So sánh với cácsống của giới trẻ sáng tác khác củaXuân Diệu và củahiện nay.các nhà thơ khác.- Viết được mộtđoạn văn, nêucảm nhận củaanh/chị về nỗiniềm, tâm trạngcủa nhân vật trữtình thể hiệntrong từng khổ- Trình bày đượcnhững kiến giảiriêng, phát hiện sángtạo về văn bản.- Biết tự đọc và kháphá giá trị của vănbản khác cùng thểnghệ thuật sử trong văn bản.dụng trong bài- Cảm nhận về bứcthơ.tranh sông nước đượcthể hiện trong văn bản.5. Đâythôn VĩDạ (HànMặc Tử)6. Chiềutối (HồChíMinh).loại.- Viết bài vănnghị luận nêucảm nhận củaem về tâm trạng- Nêu đại ý của một của nhà thơ;văn bản bất kì.phân tích bàithơ; bàn luận về- Lí giải được hoàn các ý kiến đánhcảnh hoàn cảnh đất giá về bài thơ.nước tới việc thể hiệnnội dung, tư tưởng tácphẩm.- Vận dụng tri thứcđọc hiểu văn bản đểkiến tạo những giátrị sống của bản thân(tình yêu quê hương,đất nước).- Vận dụng hiểubiết về tác giả(cuộc đời, conngười),hoàncảnh ra đời đề lígiải nội dung,nghệ thuật củabài thơ..- Vận dụng ...