Đề kiểm tra học kì 1 lớp 12 năm 2013 môn Ngữ văn (Đề số 1)

Gửi đến các bạn Đề kiểm tra học kì I lớp 12 năm 2013 môn Ngữ văn (Đề số 1) giúp các bạn học sinh có thêm nguồn tài liệu để tham khảo cũng như củng cố kiến thức trước khi bước vào kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề kiểm tra học kì 1 lớp 12 năm 2013 môn Ngữ văn (Đề số 1)ĐỀ THI HỌC KỲ 1 NĂM 2013ĐỀ SỐ 1MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12Thời gian: 90 phútCâu 1: (2 điểm)Trong bài bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông ?”, Hoàng Phủ Ngọc Tường đã so sánhsông Hương với những con sông nào trên thế giới? So sánh như vậy để làm gì ?Câu 2: (3 điểm)Hãy viết một bài văn ngắn không quá 400 từ nói lên suy nghĩ của anh (chị) về ý kiếnsau:”Cái chết không phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời.Sự mất mát lớn nhất làbạn để cho tâm hồn tàn lụi ngay khi còn sống”.Câu 3: (5 điểm)Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau:Những đường Việt Bắc của taĐêm đêm rầm rập như là đất rungQuân đi điệp điệp trùng trùngÁnh sao đầu súng bạn cùng mũ nan.Dân công đỏ đuốc từng đoànBước chân nát đá muôn tàn lửa bay.Nghìn đêm thăm thẳm sương dàyĐèn pha bật sáng như ngày mai lên.Tin vui chiến thắng trăm miềnHoà Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui vềVui từ Đồng Tháp, An KhêVui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng.(Trích “Việt Bắc”-Tố Hữu)Đáp ánCâu 1: (2 điểm)HS trả lời: Trong bài bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông ?”, Hoàng Phủ Ngọc Tường đãso sánh sông Hương với những con sông nổi tiếng trên thế giới :sông Xen, sông Đa-nuýp,sông Nê-va để làm nổi bật sự tương đồng và nhất là sự khác biệt, độc đáo.Câu 2: (3 điểm)1.Yêu cầu kĩ năng:HS biết cách làm một bài văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, khôngmắc các loại lỗi.2.Yêu cầu kiến thức:HS có thể đưa ra nhiểu ý kiến riêng, trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần làmnổi bật các ý sau:-Giải thích ý kiến:+Nội dung trực tiếp:câu nói khẳng định sự mất mát lớn nhất của đời người không phải làcái chết mà là sống với tâm hồn tàn lụi.-Thực chất câu nói khẳng định ý nghĩa của đời sống con người là ở đời sống tinh thần.-Bàn luận ý kiến:+Sức sống của tâm hồn biểu hiện ở tâm hồn ấy phong phú và nhạy cảm hay không.Tâmhồn ấy phải có lý tưởng, có khát vọng, niềm tin,...+Tâm hồn đẹp giúp người ta sống đẹp, ứng xử có văn hoá, có tình người, đem lại ý nghĩathực sự cho đời sống.+Phê phán những con người sống mà tâm hồn tàn lụi, tồn tại vô nghĩa.-Bài học:+Sống có tâm hồn là một giá trị cao quý.Cái chết không phải là điều đáng sợ nếu đó làcái chết có ý nghĩa.Con người phải biết sống có ý nghĩa.+Không ngừng nuôi dưỡng, bồi đắp tâm hồn để nâng cao đời sống tinh thần, sống đẹpvới mọi người, có trách nhiệm với cộng đồng và bản thân.3.Cách cho điểm:-Điểm 3: Đáp ứng các yêu cầu trên, có thể còn mắc vài lỗi về diễn đạt.-Điểm 2:Trình bày được một nửa các yêu cầu trên, còn mắc vài lỗi về diễn đạt.-Điểm 1:Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu.-Điểm 0: Lạc đềCâu 3: (5 điểm)1.Kĩ năng:Biết cách làm bài nghị luận văn học cảm nhận về tác phẩm trữ tình, diễn đạtlưu loát, kết cấu chặt chẽ, không mắc lỗi các loại.2.Kiến thức:Trên cơ sở hiểu biết về bài thơ “Việt Bắc” của Tố Hữu, biết phát hiện vàphân tích những đặc sắc nghệ thuật (từ ngữ, hình ảnh...) để làm nổi bật giá trị của đoạnthơ.HS có thể triển khai theo nhiều hướng khác nhau nhưng cần nêu được những ý sau:-6 câu đầu tràn đầy âm hưởng anh hùng ca về một Việt Bắc chiến đấu:+Sức mạnh của cuộc kháng chiến là sức mạnh tổng hợp của những đoàn quân điệp điệptrùng trùng cùng với dân công đỏ đuốc từng đoàn.+Nghệ thuật so sánh (rầm rập như là đất rung), từ láy (đêm đêm, điệp điệp, trùng trùng,rầm rập) góp phần diễn tả sự rung chuyển của núi rừng dưới bước chân của những đoànngười đi kháng chiến.Cách nói cường điệu làm nổi bật sức mạnh của quân đội, sức mạnhvà quyết tâm của toàn dân.-2 câu tiếp thể hiện niềm lạc quan, tin tưởng vào tương lai tươi sáng của đất nước.-4 câu cuối thể hiện niềm vui chiến thắng tràn ngạp khắp mọi miền của đất nước.Nhữngđịa danh từ Bắc vào Nam đã hoà với những chiến công lẫy lừng cùng Việt Bắc để đi vàolịch sử hào hùng của dân tộc.3.Cách cho điểm:-Điểm 5: Đáp ứng được yêu cầu trên, không mắc lỗi các loại.-Điểm 3:Trình bày được một nửa số ý, có thể mắc vài lỗi các loại.-Điểm 1:Phân tích sơ sài, diễn đạt yếu.-Điểm 0:Lạc đề. ...