Đề KTCL HK1 Sử 10 - Sở GD&ĐT Hà Giang

Để trang bị kiến thức và thêm tự tin hơn khi bước vào kì thi cuối kỳ học kì 1 sắp đến mời các bạn học sinh lớp 10 tham khảo đề kiểm tra chất lượng học kì 1 môn Lịch Sử lớp 10 của Sở GD&ĐT Hà Giang.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề KTCL HK1 Sử 10 - Sở GD&ĐT Hà GiangSỞ GD&ĐT HÀ GIANG KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I Đề chính thức NĂM HỌC: 2011 - 2012 MÔN: LỊCH SỬ – LỚP 10 THPT Thi: Ngày 28 tháng 12 năm 2011 Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1 (3,0 điểm): Hãy cho biết vị trí của Vương triều Hồi giáo Đê-li trong lịch sử Ấn Độ.Câu 2 (4,0 điểm): Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á (từkhoảng thế kỉ VII đến nửa đầu thế kỉ XVIII)Câu 3 (3,0 điểm): Thế nào là lãnh địa phong kiến ? Đời sống kinh tế, chính trị trong các lãnhđịa đó như thế nào ? ............................................Hết........................................... Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêmHọ tên thí sinh................................................................SBD.................................Chữ ký của giám thị 1................................Chữ ký của giám thị 2........................SỞ GD&ĐT HÀ GIANG Đề chính thức HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: LỊCH SỬ – LỚP 10 THPTA. NỘI DUNG VÀ CÁCH TÍNH ĐIỂM: Nội dung bài làm dựa chủ yếu vào những ý chính của bài 7, 8, 10 SGKLịch sử lớp 10 chương trình chuẩn NXB GD năm 2010.Câu 1 (3,0 điểm): Vị trí của Vương triều Hồi giáo Đê-li... - Trong hơn 300 năm tồn tại và phát triển. Vương triều Hồi giáo Đê-li đãtruyền bá, áp đặt đạo Hồi vào những cư dân theo Phật giáo và Hinđu giáo... 0,75 điểm - Một yếu tố văn hoá mới - văn hoá Hồi giáo cũng được du nhập vào ẤnĐộ, vốn đã có một nền văn hoá phong phú và đa dạng... 0,75 điểm - Ở Ấn Độ có sự giao lưu giữa hai nền văn hoá, đó là nền văn hoá truyềnthống Ấn Độ Hinđu giáo và A-rập Hồi giáo. Sự giao lưu văn hoá Đông - Tâythúc đẩy hơn. 0,75 điểm - Thời Vương triều Hồi giáo Đê-li là thời các thương nhân đã mang đạoHồi truyền bá đến một số nước ở Đông Nam Á. 0,75 điểmCâu 2 (4,0 điểm): Sự hình thành và phát triển... - Khoảng từ thế kỉ VII đến thế kỉ X là thời kì hình thành các quốc giaphong kiến Đông Nam Á, lấy bộ tộc đông và phát triển nhất làm nòng cốt,thường gọi là các quốc gia phong kiến “dân tộc”. . 0,75 điểm - Từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVIII là thời kì phát triển của cácquốc gia phong kiến Đông Nam Á... 0,5 điểm - Thế kỉ XIII là mốc quan trọng trong quá trình phát triển lịch sử của khuvực, bởi vì, do cuộc tấn công của người Mông Cổ, một bộ phận người Thái di cưổ ạt xuống phía nam và lập nên vương quốc Su-khô-thay... đến thế kỉ XIV thốngnhất lại, lập Vương quốc Thái...một bộ phận khác định cư ở lưu vực sông MêCông lập Vương quốc Lan Xang... 0,75 điểm - Từ thế kỷ X - XVIII Đông Nam Á bước vào thời kì phát triển thịnhvượng... 0,75 điểm + Hình thành những vùng kinh tế quan trọng, có khả năng cung cấp mộtkhối lượng lớn lúa gạo, cá, sản phẩm thủ công...nhất là những sản vật thiênnhiên...việc giao lưu buôn bán phát triển... 0,5 điểm + Văn hoá dân tộc cũng dần được hình thành... đóng góp vào kho tàng vănhoá chung của loài người những giá trị tinh thần độc đáo. 0,75 điểmCâu 3 (3,0 điểm): *Lãnh địa phong kiến - Lãnh địa phong kiến là đơn vị chính trị và kinh tế cơ bản trong thời kìphong kiến phân quyền ở Tây Âu. 0,5 điểm - Mỗi lãnh địa bao gồm một khu đất rộng lớn bao gồm đất của lãnh chúavà đất khẩu phần...trong lãnh địa có lâu đài của quý tộc, nhà thờ, nhà cửa củanông nô. 0,5 điểm - Kinh tế trong lãnh địa là một cơ sở kinh tế đóng kín, mang tính chất tựnhiên, tự cấp, tự túc... người ta chỉ mua muối và sắt, hai thứ mà họ chưa làm rađược; ngoài ra không có sự trao đổi, buôn bán với bên ngoài. 1,0 điểm - Trên cơ sở nền kinh tế tự nhiên, đóng kín, mỗi lãnh địa cũng là một đơnvị chính trị độc lập. Các lãnh chúa có quyền cai trị lãnh địa của mình như mộtông vua, có quân đội, toà án, luật pháp riêng, có chế độ thuế khoá, tiền tệ, đolường riêng... 1,0 điểm B. MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý KHI CHẤM BÀI: 1. Học sinh trình bày bài phải đảm bảo đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, kếtthúc vấn đề mới cho điểm tối đa các ý. Nếu gạch đầu dòng cho 1/2 điểm. 2. Thí sinh trình bày theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bảnnhư trong hướng dẫn chấm, thì vẫn cho đủ điểm như hướng dẫ ...