Đề tài: Chương trình quản lí trường THPT

Hiện nay, công nghệ thông tin được xem là một ngành mũi nhọn của các quốc gia, đặc biệt là các quốc gia đang phát triển, tiến hành công nghiệp hóa và hiện đại hoá như nước ta. Sự bùng nổ thông tin và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ kỹ thuật số, yêu cầu muốn phát triển thì phải tin học hoá vào tất cả các ngành các lĩnh vực. Trong lĩnh vực giáo dục cũng vậy.Cần phải có một số công cụ,phần mềm để giúp giáo viên có thể giảng dạy tốt và các em học...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Chương trình quản lí trường THPTChương Trình Quản Lý Trường THPT Huỳnh Hồng HưngĐề tài:Giáo Viên Hướng Dẫn : Nguyễn Văn Danh Nhóm Thực Hiện : Huỳnh Hồng Hưng LỚP : CDTH0803/27 KHOA: Công Nghệ Thông Tin Trang 1Chương Trình Quản Lý Trường THPT Huỳnh Hồng HưngI-Phần giới thiệu Giới ThiệuHiện nay, công nghệ thông tin được xem là một ngành mũi nhọn của các quốc gia,đặc biệt là các quốc gia đang phát triển, tiến hành công nghiệp hóa và hiện đại hoánhư nước ta. Sự bùng nổ thông tin và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ kỹ thuậtsố, yêu cầu muốn phát triển thì phải tin học hoá vào tất cả các ngành các lĩnh vực.Trong lĩnh vực giáo dục cũng vậy.Cần phải có một số công cụ,phần mềm để giúpgiáo viên có thể giảng dạy tốt và các em học sinh học phổ thông,tiểu học,và các sinhviên đại học,cao đăng….. có thể hiểu nhanh hơn và thích thú bới môn học.Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology hay là IT) làngành ứng dụng công nghệ quản lý và xử lý thông tinCNTT là ngành sử dụng máy tính và phần mềm máy tính để chuyển đổi, lưu trữ, bảovệ, xử lý, truyền, và thu thập thông tin. Người làm việc trong ngành này thường đượcgọi là dân CNTT (IT specialist) hoặc cố vấn quy trình doanh nghiệp (BusinessProcess Consultant)Ở Việt Nam: Khái niệm CNTT được hiểu và định nghĩa trong nghị quyết Chính phủ49/CP kí ngày 04/08/1993: Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoahọc, các phương tiện và công cụ kĩ thuật hiện đại - chủ yếu là kĩ thuật máy tính vàviễn thông - nhằm tổ chức khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyênthông tin rất phong phú và tiềm năng trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người vàxã hội.Trong hệ thống giáo dục Tây phương, CNTT đã được chính thức tích hợp vào chươngtrình học phổ thông. Người ta đã nhanh chóng nhận ra rằng nội dung về CNTT đã cóích cho tất cả các môn học khác.Với sự ra đời của Internet mà các kết nối băng tần rộng tới tất cả các trường học, ápdụng của kiến thức, kỹ năng và hiểu biết về CNTT trong các môn học đã trở thànhhiện thực.Do vậy à trong việc phát triển phần mềm, sự đòi hỏi không chỉ là sự chính xác, xử lýđược nhiều nghiệp vụ thực mtế mà còn phải đáp ứng các yêu cầu khác như về tốc độ,giao diện thân thiện, mô hình hoá được thực tế vào máy tính để người sử dụng tiệnlợi, quen thuộc, tính tương thích cao, bảo mật cao (đối với các dữ liệu nhạy cảm), …Các phần mềm giúp tiết kiệm một lượng lớn thời gian, công sức của con người, vàtăng độ chính xác và hiệu quả trong công việc (nhất là việc sửa lỗi và tự động đồngbộ hoá). Trang 2Chương Trình Quản Lý Trường THPT Huỳnh Hồng Hưng Giới thiệu chung về trường THPT Nguyễn TrãiTrảng Bàng là quê hương cách mạng kiên cường, được nhà nước hai lần phong tặngdanh hiệu anh hùng. Anh hùng trong kháng chiến chống ngoại xâm, anh hùng tronglao động, xây dựng quê hương.Đồng thời, người dân Trảng Bàng cũng có truyền thống hiếu học từ lâu đời, có nhiềuthầy cô tận tâm với nghề dạy học, có nhiều học trò chăm ngoan thành đạt trên nhiềulĩnh vực.Trong những năm 60 của thế kỷ XX, nhu cầu học tập của con em địa phương ngàycàng tăng. Trong khi đó Trảng Bàng không có trường cấp III (THPT). Do đó một sốvị mạnh thường quân có tâm huyết như: Bác Hai Kiềm, Bác Ba Côn, Bác Út Lợi… đãđứng ra vận động xây trường trung học Trảng Bàng, để có chỗ cho con em học tập,không phải đi học xa (lên Tây Ninh hoặc xuống Sài Gòn). Trong thời gia n đó các bácđã mượn trường Bán công Đặng Văn Trước để khai giảng hai lớp đệ thất (1965). Đếnngày 15 tháng 8 năm 1968 trường Trung học Trảng Bàng được khánh thành.Lúc mới thành lập, trường có tên là Trường Trung hoc Trảng Bàng, do thầy Đỗ VănVấn làm hiệu trưởng. Đến nay, trường có 45 năm hoạt động qua 12 đời hiệu trưởng,năm lần đổi tên trường. Hiện nay trường mang tên Nguyễn Trãi – vị anh hùng dân tộc,danh nhân văn hóa thế giới.Trong hơn 45 năm qua, trường đã đào tạo được hàng chục ngàn học sinh tốt nghiệpbậc THPT, đủ năng lực thi vào các trường Đại Học, Cao Đẳng, và THCN. Trong sốđó, có nhiều người thành đạt, giữ những chức vụ cao trong các cơ quan Đảng và Nhànước. Họ đã và đang cống hiến sức lực và trí tuệ cho công cuộc xây dựng và bảo vệTổ quốc.Phát huy thành tích đã đạt được trong thời gian qua, thầy – trò trường Nguyễn Trãiquyết tâm hoàn thành nhiệm vụ của ngành giao, giữ vững truyền thống của trường,giữ vững niềm tin của Đảng, chính quyền và nhân dân địa phương. Trang 3Chương Trình Quản Lý Trường THPT Huỳnh Hồng HưngNhận Xét của giáo viên hướng dẫn…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ...