ĐỀ TÀI : NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN NĂM HAI KHOA TIẾNG ANH – TRUỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐÀ NẴNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN VÀ PHÁT ÂM CÁC CẶP ÂM TỐI THIỂU: /P/ - /B/, /T/ - /D/, /K/ - /G/, /S/ - /Z/, /Í/ - /Ù/. VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP

Bài nghiên cứu này nhằm tìm ra những khó khăn của sinh viên năm hai khoa tiếng Anh – Trường Đại Học Ngoại Ngữ Đà Nẵng trong việc tiếp nhận và phát âm các cặp âm tối thiểu /p/ - /b/, /t/ - /d/, /k/ - /g/, /s/ - /z/, /Í/ - /Ù/. Từ những kết quả thu được, đề tài đưa ra một số khuyến nghị và giải pháp nhằm giúp sinh viên khắc phục những lỗi sai trong quá trình phát âm và nâng cao khả năng giao tiếp....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ĐỀ TÀI : NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN NĂM HAI KHOA TIẾNG ANH – TRUỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐÀ NẴNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN VÀ PHÁT ÂM CÁC CẶP ÂM TỐI THIỂU: /P/ - /B/, /T/ - /D/, /K/ - /G/, /S/ - /Z/, /Í/ - /Ù/. VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN NĂM HAI KHOA TIẾNG ANH – TRUỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐÀ NẴNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN VÀ PHÁT ÂM CÁC CẶP ÂM TỐI THIỂU: /P/ - /B/, /T/ - /D/, /K/ - /G/, /S/ - /Z/, /Í/ - /Ù/. VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP THE DIFFICULTIES IN PERCEIVING AND PRODUCING THE MINIMAL PAIRS OF PHONEMES EXPERIENCED BY THE SECOND - YEAR STUDENTS AT COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGES – DANANG UNIVERSITY SVTH: Phạm Hoài Nhi Lớp: 06CNA07, Trường Đại Học Ngoại Ngữ GVHD: Ngũ Thiện Hùng Khoa tiếng Anh, Trường Đại Học Ngoại Ngữ TÓM TẮT Bài nghiên cứu này nhằm tìm ra những khó khăn của sinh viên năm hai khoa tiếng Anh – Trường Đại Học Ngoại Ngữ Đà Nẵng trong việc tiếp nhận và phát âm các cặp âm tối thiểu /p/ - /b/, /t/ - /d/, /k/ - /g/, /s/ - /z/, /Í/ - /Ù/. Từ những kết quả thu được, đề tài đưa ra một số khuyến nghị và giải pháp nhằm giúp sinh viên khắc phục những lỗi sai trong quá trình phát âm và nâng cao khả năng giao tiếp. ABSTRACT This study was carried out to find out the difficulties in perceiving and producing the minimal pairs of phonemes: /p/ - /b/, /t/ - /d/, /k/ - /g/, /s/ - /z/, /Í/ - /Ù/ experienced by the second – year students of College of Foreign Languages – Danang University. Through the results collected from the questionnaires and diagnostic test, the study suggest some recommendation and solutions to help students discover their mistakes in pronunciation and improve their English communication. 1. Mở đầu 1.1. Lý do chọn đề tài Tiếng Anh có vai trò quan trọng trong mọi lĩnh vực ngày nay.Giao tiếp tốt tiếng Anh là tiêu chí hàng đầu đối với người học tiếng Anh. Do vậy, tiếp nhận và phát âm đúng cách các âm tiết là bước đầu để có được khả năng giao tiếp tốt. Tuy nhiên, nhiều sinh viên vẫn cảm thấy khó khi tiếp nhận và phát âm chuẩn xác các âm trong tiếng Anh, đặc biệt là những cặp âm tối thiểu: /p/ - /b/, /t/ - /d/, /k/ - /g/, /s/ - /z/, /Í/ - /Ù/. Với lý do trên, đề tài đuợc thực hiện nhằm đem lại một số giải pháp trong việc nghe và phát âm các cặp âm trên. Đề tài chỉ khảo sát đối với sinh viên năm hai khoa tiếng Anh – Trường đại học ngoại ngữ Đà Nẵng 1.2. Mục đích, mục tiêu nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu Mục đích của bài nghiên cứu này là nhằm tìm ra những khó khăn sinh viên gặp phải khi nghe và phát âm các âm, đồng thời cũng đưa ra một số giải pháp giúp sinh viên khắc phục tình trạng này. Với mục đích đã đề ra, bài nghiên cứu tập trung vào các mục tiêu sau đây: 314 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 + Xác định những nguyên nhân dẫn đến khó khăn của sinh viên trong việc tiếp nhận và phát âm các âm /p/ - /b/, /t/ - /d/, /k/ - /g/, /s/ - /z/, /Í/ - /Ù/. + Tìm ra các lỗi sai của sinh viên khi phát âm những âm này. + Đưa ra một số giải pháp giúp sinh viên tiếp nhận và phát âm tốt hơn. Dưới đây là các câu hỏi của bài nghiên cứu: + Các nguyên nhân nào dẫn đến khó khăn của sinh viên trong việc tiếp nhận và phát âm các âm / p / - / b /, / t / - / d /, / k / - / g /, / s / - / z /, /Í/ - /Ù/? + Các lỗi sinh viên thường mắc phải khi phát âm các cặp âm này là gì? + Các giải pháp nào có thể giúp sinh viên khắc phục tình trạng này ? 1.3. Phạm vi nghiên cứu Vì thời gian hạn hẹp, bài nghiên cứu chỉ tập trung vào sinh viên năm hai – Khoa Tiếng Anh – Trường Đại Học Ngoại Ngữ Đà Nẵng. 2. Nội dung 2.1. Cơ sở lý luận 2.1.1. Kiến thức ngữ âm của các cặp âm tối thiểu Cặp âm tối thiểu là những cặp âm giống nhau hoàn toàn, chỉ khác nhau ở một âm tiết. Ví dụ: pat – bat. Dưới đây là những cặp âm được nghiên cứu: /p/ - /b/: Được bố trí ở ba vị trí: đầu, giữa và cuối của một từ. Chúng là những âm môi và âm tắc, /p/ là âm vô thanh, /b/ là âm hữu thanh. /p/ và /b/ khác nhau về cách phát âm ở từng vị trí. /t/ - /d/: Nằm ở đầu, giữa và cuối từ. chúng là những âm ngạc cứng và âm tắc, /t/ là âm vô thanh, /d/ là âm hữu thanh. Chúng có cách phát âm khác nhau theo từng vị trí. /k/ - /g/: Nằm ở đầu, giữa và cuối từ. Chúng là những âm ngạc mềm và âm tắc. /k/ là âm vô thanh, /g/ là âm hữu thanh. Đựoc phát âm khác nhau tuy theo vị trí. /s/ - /z/: Được bố trí ở phần đầu, giữa và cuối của từ. Chúng những âm ngạc mềm và âm xát. /s/ là âm vô thanh, /z/ là âm hữu thanh. Có cách phát âm khác nhau tùy theo vị trí. /Í/ - /Ù/: Nằm ở vị trí đầu, giữa và cuối của một từ. Chúng là những âm vòm ngạc và âm tắc xát. /Í/ là âm vô thanh, /Ù/ là âm hữu thanh. Chúng được phát âm khác nhau tùy theo vị trí. 2.1.2. So sánh sự khác nhau của hệ thống âm tiếng Việt và tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Anh Có ít phụ âm ở vị trí cuối của từ: /p, t, k, m, Hầu hết các phụ âm đều được bố trí ở vị trí cuối n, ng/ Không bao giờ phát âm các âm ở vị trí cuối Các âm ở vị trí cuối được phát âm Không đọc nối từ Có đọc nối từ Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lẻ Tiếng Anh là một ngôn ngữ biến 315 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 Tiếng Việt hầu như không có tiền tố và hậu ...