Đề tài 'Thực trạng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 1997 đến nay-kinh nghiệm và giải pháp'

Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước có ý nghĩa, tác dụng to lớn và toàn diện về phương diện KT-XH, song cũng không kém phần khó khăn phức tạp. Để thực hiện CNH, HĐH thành công cần phải có các điều kiện như vốn,nguồn nhân lực, tiềm lực khoa học và công nghệ . . . trong các điều kiện đó,NNL đóng vai trò đặc biệt quan trọng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài “Thực trạng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 1997 đến nay-kinh nghiệm và giải pháp” 1 Thực trạng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 1997 đến nay- kinh nghiệm và giải pháp 2 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG TÓM TẮT LUẬN VĂN MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1 1. Sự cần thiết của đề tài........................................................................... 4 2. Mục tiêu nghiên cứu của luận văn. ...................................................... 5 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. ....................................................... 5 4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu. ......................................... 5 5. Đóng góp và ý nghĩa của luận văn. ...................................................... 6 6. K ết cấu của luận văn. ........................................................................... 6 Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ........................................................................................................ 7 1.1. Một số khái niệm cơ bản về đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực. ... 7 1.1.1. Nguồn nhân lực. ................................................................................................. 7 1.1.2. Lực lượng lao động. ......................................................................................... 10 1.1.3. Vốn con người.................................................................................................. 10 1.1.4. Phát triển nguồn nhân lực. ................................................................................ 11 1.1.5. Đào tạo NNL. ................................................................................................... 11 1.1.6. Sử dụng NNL. .................................................................................................. 13 1.2. Sự cần thiết khách quan của đào tạo và sử dụng NNL đối với quá trình CNH, HĐH..................................................................................... 15 1.2.1. Sự tác động của đào tạo và sử dụng NNL đối với quá trình CNH, HĐH. ........ 16 1.2.2. Sự tác động của CNH, HĐH đến đào tạo và sử dụng NNL............................. 18 1.3. Nội dung của đào tạo và sử dụng NNL được đào tạo..................... 22 1.3.1. Nội dung của đào tạo NNL............................................................................... 22 1.3.2. Nội dung sử dụng NNL được đào tạo. ............................................................. 25 1.4. Những nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo và sử dụng NNL. ............. 27 1.4.1. Chính sách và biện pháp về đào tạo NNL. ....................................................... 27 1.4.2. Nguồn và chất lượng đầu vào của NNL. .......................................................... 29 1.4.3 Trình độ cơ sở vật chất và khả năng tài chính ở các cơ sở đào tạo. ................... 30 1.4.4. Trình độ đội ngũ giáo viên giảng dạy và cán bộ quản lý. ................................. 30 3 1.4.5.Chất lượng của chuyển dịch cơ cấu kinh tế và trình độ trang thiết bị kỹ thuật- công nghệ trong sản xuất kinh doanh. ........................................................................ 31 1.4.6. Thị trường lao động. ........................................................................................ 33 1.5. Những chỉ tiêu đánh giá về đào tạo và sử dụng NNL..................... 34 1.6. Vai trò của đào tạo và sử dụng NNL đối với thực tiễn phát triển kinh tế-xã hội ở nước ta. ......................................................................... 35 Chương 2: THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở TỈNH BẮC NINH(1997-NAY). .. 40 2.1. Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến đào tạo và sử dụng NNL của tỉnh Bắc Ninh. ................................ ................ 40 2.2. Chủ trương chính sách của trung ương và địa phương về đào tạo và sử dụng NNL. ..................................................................................... 43 2.2.1. Về đào tạo NNL. .............................................................................................. 43 2.2.2. Về sử dụng NNL. ............................................................................................. 45 2.3. Thực trạng về đào tạo và sử dụng NNL.......................................... 48 2.3.1. Thực trạng đào tạo NNL. ................................................................................. 49 2.3.1.1. Giáo dục phổ thông, số lượng và chất lư ợng được nâng cao. ................ 50 2.3.1.2. Thực trạng đào tạo đại học, cao đẳng, THCN và dạy nghề. .................. 51 2.3.2. Thực trạng sử dụng NNL. ................................................................................ 54 2.3.2.1. Về tình hình thu hút và phân bố sử dụng lao động. ............................... 54 2.3.2.2. Việc sử dụng lao động qua đ ào tạo. ................................ ...................... 57 2.3.2.3. Về cơ cấu lao động được sử dụng. ........................................................ 58 2.3.2.4. Đánh giá chung về thành tựu, hạn chế và nguyên nhân của công tác đào tạo, sử dụng NNL................................................................. ............................. 66 Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở TỈNH BẮC NINH . ...................... 79 3.1. Phương hướng đào tạo và sử dụng NNL. ....................................... 79 3.1.1.Mục tiêu phát triển KT-XH của ...