Đề tài: Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục Đại học ở Việt Nam

Đề tài nghiên cứu gồm có 3 phần chính: Chương I: Khái quát chung Chương II: Tình hình xây dựng thương hiệu giáo dục đại học ở Việt Nam Chương III: Giải pháp phát triển thương hiệu giáo dục đại học ở Việt Nam Trong chương I, nhóm đi sâu nghiên cứu các khái niệm cơ bản có liên quan đến đề tài nghiên cứu như khái niệm về thương hiệu, thương hiệu dịch vụ, thương hiệu giáo dục và yếu tố cấu thành đồng thời liên kết các khái niệm với nhau để thấy được mối liên hệ giữa...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục Đại học ở Việt Nam Đề tài tham dự cuộc thiSinh viên nghiên cứu khoa học năm 2010 Xây dựng và phát triển thươnghiệu giáo dục Đại học ở Việt Nam TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHI ÊN CỨU Đề tài nghiên cứu gồm có 3 phần chính: Chươ ng I: Khái quát chung Chươ ng II: Tình hình xây dựng thương hiệu giáo dục đại học ở Việt Na m Chươ ng III: Giải pháp phát triển thươ ng hiệu giáo dục đại học ở ViệtNa m Trong chương I, nhó m đi sâu nghiên cứu các khái niệm cơ bản có liên quanđến đề tài nghiên cứu như khái niệ m về thương hiệu, thương hiệu d ịch vụ, thươnghiệu giáo dục và yếu tố cấu thành đồng thời liên kết các khái niệm với nhau để thấ yđược mối liên hệ giữa thương hiệu giáo dục đại học và một thương hiệu dịch vụ thôngthường. Cũng trong chương I, nhóm trình bày sự cần thiết tất yếu phải xây dựn gthương hiệu giáo dục đại học ở Việt Nam. Chương II là những phân tích đánh giá về thực trạng việc xâ y dựng thươnghiệu giáo dục đại học ở Việt Nam thông qua 4 yếu tố: Nguồn nhân lực, cơ sở vật chất,chương trình giảng dạy và vấn đề quản lý định hướng giáo dục. Thông qua đó, nhómđề xuất c ác giải pháp hoàn thiện từng yếu tố nhằm mục đích xâ y dựng được hệ thốngtrường đại học có chất lượng tạo tiền đề cho việc phát triển thương hiệu giáo dục đạihọc Việt Nam và tập trung áp dụng chủ yếu với các trườn g đại học thuộc nhóm trườngtrọng điể m. Chương III là nhóm các giải pháp nhằm phát triển và duy trì thương hiệu giáodục đại học ở Việt Nam. Các giải pháp được đưa ra trên cơ sở việc xây dựng hệ thốngcác trường đ ại học có chất lượng đã hoàn tất ở chương II nhằm mụ c đích quảng bá,tạo chỗ đứng của dịch vụ giáo dục đại học Việt Nam trong lòng người dân Việt cũngnhư cộng đồng quốc tế. Các nhóm giải pháp có sự đan xen lồng ghép và được áp dụngtrong cả ngắn hạn và dài hạn. http://svnckh.com.vn 1 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tắt Nội dung hoàn chỉnh EU European Union (Liên minh Châu Âu) Royal Melbourne Institute of Technology ( Việ n công n ghệ RMIT hoàng gia Melbourne) Giáo sư. T iến s ĩ GS.TS Thành phố Hồ Chí MinhTP . HCM Public relations (Quan hệ công chúng) PR GD&ĐT Giáo dục & Đào tạo United States dollar (đô la Mỹ) USD Gross Domestic Product (Tổng sản phẩm q uốc nội) GDP Tiêu chuẩn Việt Nam TCVNLĐT BXH (Bộ) Lao động thương b inh xã hội Cơ sở vật chấ t CSVC Việt Nam VN http://svnckh.com.vn 2 MỤC LỤCLỜI NÓI ĐẦU ....................................................................................................................1CHƢƠNG I: KHÁI QUÁT CHUNG ................................................................................2 1. Thương hiệu ................................................................................................................2 1.1. Khái niệ m .............................................................................................................2 1.2. Các yếu tố cấu thành ...........................................................................................4 2. Thương hiệu dịch vụ...................................................................................................8 2.1. Khái niệ m .............................................................................................................8 2.2. Những yếu tố cấu thành ......................................................................................9 3. Thương hiệu giáo dục đại học..................................................................................12 3.1. Khái niệ m ...........................................................................................................12 3.2. Các yếu tố cấu thành .........................................................................................14 4. Sự cần thiết xâ y dựng thương hiệu giáo dục đại học ở Việt Nam .........................19 4.1. Nhu cầu nâng cao vị thế đất nước....................................................................20 4.2. Nhu cầu tự khẳng định của các trường đại học trong bối cảnh hội nhập .....21 4.3. Nhu cầu của thị trường lao động .....................................................................22 4.4. Những lợi ích kinh tế mà thương hiệu giáo dục đại học đem lạ i ...................22CHƢƠNG II: TÌNH HÌNH XÂY DỰNG T HƢ ƠNG HIỆU GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ỞVIỆT NAM............................................................................................................ ...