Đề thi giáo viên giỏi cấp huyện năm 2011-2012 - Phòng GD Lộc Hà

Tài liệu đề thi giáo viên giỏi cấp trường năm 2011-2012 - Phòng GD Lộc Hà dành cho quý thầy cô tham khảo để củng cố kiến thức và trau dồi kinh nghiện cho kỳ thi giáo viên giỏi với chủ đề: Đánh giá xếp loại học sinh, phương pháp dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giáo viên giỏi cấp huyện năm 2011-2012 - Phòng GD Lộc HàPHÒNG GD-ĐT LỘC HÀ ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN BẬC TIỂU HỌC, NĂM HỌC 2010 – 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC **************** PHẦN THI: LÝ THUYẾT (Đề thi có hai trang) (Dành cho giáo viên dạy văn hóa) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) (THÍ SINH LÀM BÀI MỖI PHẦN THI TRÊN MỖI TỜ GIẤY RIÊNG) *********************** Phần thứ nhất: HIỂU BIẾT CHUNG. (30 phút) Câu 1: (6,0 điểm) Anh (chị) hãy nêu rõ việc Xếp loại giáo dục và xét khen thưởng cho học sinh theoquy định về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học tại Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐTngày 27/10/2009 của Bộ GD&ĐT. Câu 2: (4,0 điểm) Dưới đây là là 4 học sinh được đánh giá và xếp loại theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT Ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học. Anh (chị) hãy cho biếtcách đánh giá và xếp loại của từng học sinh là đúng hay sai? Giải thích tại sao? Bùi Thị Lê Hoài An Lê Văn Bình Cù Huy Vũ Hoa (Lớp 1) (Lớp 2) (Lớp 5) (Lớp 4) CKI 8 9 5 1 Toán CKII 8 10 9 5 CKI 10 9 5 2 Tiếng Việt CKII 9 8 9 5 TNXH CKII A A+ Khoa học CKII 10 7 Lịch sử và Địa lí CKII 9 6 Âm nhạc CKII A A A A Mĩ thuật CKII B A+ A A Đạo đức CKII A A A A Thể dục CKII A A A A Thủ công/Kĩ thuật CKII A A A A Hạnh kiểm CN Đ Đ Đ Đ Xếp loại CN K G TB Yếu CN HS Tiên HS Giỏi Đạt danh hiệu tiến Phần thứ hai: KIẾN THỨC, PHƯƠNG PHÁP MÔN TIẾNG VIỆT (60 phút) Câu 1. Đồng chí hãy nêu tác dụng của dấu hai chấm được sử dụng trong mỗi câusau: a) Trên bàn bày đủ thứ: sách, vở, bút, thước, giấy màu,… b) Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. c) Bố dặn bé Lan: “Con phải học xong mới được đi chơi đấy!”. Câu 2. Điền nội dung thích hợp vào các chỗ chấm cho đúng với các kiểu câu đượcchia theo mục đích khi nói và viết: a) Câu kể: …………………………………………………………………......... b) Câu hỏi:………………………………………………………………............. c) Câu cầu khiến:…………………………………………………………......... d) Câu cảm:………………………………………………………………. Câu 3. Theo đồng chí các từ được gạch chân trong đoạn văn sau là danh từ, độngtừ, tính từ, đại từ hay quan hệ từ? Thời gian trôi đi nhanh quá. Tôi đã trưởng thành , đã là một thanh niên , đã có côngăn việc làm, đã có xe máy , đã phóng vù vù qua khắp phố phường , thì tôi vẫn cứ nhớ mãinhững kỉ niệm thời ấu thơ. Tôi cứ nhớ mãi về bà, về sự yêu thương của bà , và lòng tôi cứngậm ngùi thương nhớ. Câu 4. Trong bài thơ Vàm Cỏ Đông (Tiếng Việt 3, tập Một) nhà thơ Hoài Vũ cóviết: “... Đây con sông xuôi dòng nước chảy Đây con sông như dòng sữa mẹ Bốn mùa soi từng mảng mây trời Nước về xanh ruộng lúa, vườn cây Từng ngọn dừa gió đưa phe phẩy Và ăm ắp như lòng người mẹ Bóng lồng trên sóng nước chơi vơi. Chở tình thương trang trải đêm ngày.” a) Dựa vào đoạn trích trên, bằng hiểu biết của mình đồng chí hãy viết một đoạn văn cảmnhận về vẻ đẹp đáng quý của dòng sông quê hương. b) Theo đồng chí, cách miêu tả con sông trong khổ thơ thứ hai có gì hay? Phần thứ ba: KIẾN THỨC, PHƯƠNG PHÁP MÔN TOÁN (60 phút). (Giải các bài toán sau theo các phương pháp giải toán tiểu học). Bài 1. a) Tìm số ab , biết: ab : (a – b) = 21 và a > b. ...