Đề thi học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Trung Kiên

Đề thi học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Trung Kiên là tài liệu tham khảo trong quá trình ôn tập cho các em học sinh lớp 9. Bên cạnh việc ôn tập kiến thức lý thuyết thì việc thực hành làm đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 sẽ giúp các em học sinh nắm vững cấu trúc đề thi và nâng cao kỹ năng trình bày bài tập Ngữ Văn. Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Trung KiênUBND HUYỆN YÊN LẠCPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 9Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đềA. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm)Viết phương án đúng (A, B, C hoặc D) vào bài thi.Câu 1. Tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” được viết vào thế kỉ nào?A. Thế kỉ XVI.B. Thế kỉ XV.C. Thế kỉ XVII.D. Thế kỉ XVIII.Câu 2. Thành ngữ “khua môi múa mép” liên quan đến phương châm hội thoại nào?A. Phương châm về lượng.B. Phương châm cách thức.C. Phương châm về chất.D. Phương châm quan hệ.Câu 3. Cốt truyện “Chiếc lược ngà” tập trung thể hiện nội dung gì?A. Kể về cuộc gặp gỡ cuối cùng của hai cha con ông Sáu.B. Tình cha con thắm thiết, sâu nặng của ông Sáu và bé Thu trong hoàn cảnh éo lecủa chiến tranh.C. Thái độ và hành động của bé Thu với ba.D. Tình đồng đội giữa ông Sáu và bạn.Câu 4. Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự là?A. Miêu tả nét mặt, cử chỉ, trang phục.B. Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, ngôn ngữ đối thoại.C. Miêu tả giàu chất tạo hình.D. Tái hiện những suy nghĩ, cảm xúc và diễn biến tâm trạng của nhân vật.B. PHẦN TỰ LUẬN: (8,0 điểm)Câu 5. (3,0 điểm)Cho đoạn thơ sau:“Xót người tựa cửa hôm mai,Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?Sân Lai cách mấy nắng mưa,Có khi gốc tử đã vừa người ôm. ”a) Đoạn thơ trên được trích từ văn bản nào? Ai là tác giả?b) Giải thích thành ngữ “Quạt nồng ấp lạnh”?c) Từ nội dung đoạn thơ trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 – 12 câu)trình bày suy nghĩ của em về đạo làm con với cha mẹ.Câu 6. (5,0 điểm)Cảm nhận của em về tình đồng chí, đồng đội của người lính cụ Hồ trong cuộckháng chiến chống Pháp qua bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu.……………………. Hết…………………….Thí sinh không sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm.Họ và tên thí sinh………………………………………………………….Số báo danh…………………HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ INĂM HỌC 2017 - 2018MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠCI. PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 2 điểm, mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm)CâuĐápán1A2C3B4DII. PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)Câu5(3,0 đ)6(5,0đ)Nội dungĐiểma. - Đoạn thơ trên được trích trong văn bản “ Kiều ở lầu Ngưng Bích”. 0,25- Tác giả Nguyễn Du.0,25b. Nghĩa của thành ngữ “ Quạt nồng ấp lạnh” : mùa hè, trời nóng nực thquạt cho cha mẹ ngủ; mùa đông, trời lạnh giá thì vào nằm trước tronggiường ( (ấp chiếu chăn) để khi cha mẹ ngủ, chỗ nằm đã ấm sẵn.Ý nói về0,75sự lo lắngkhông biết ai phụng dưỡng, chăm sóc cha mẹ, nhằm ngợi ca tình yêuthương, sự hiếu thảo của Thúy Kiều.c. * Yêu cầu về kỹ năng: Học sinh biết viết đoạn văn nghị luận xã hội,diễnđạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, dung từ, ngữ pháp. Viết đúng hìnhthứcđoạn văn, độ dài từ 10 – 12 câu.* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác 1,75nhauNhưng cần có các ý cơ bản sau:- Trình bày được lòng biết ơn đối với công sinh thành nuôi dưỡng củacha mẹ. Là con cái phải nghe lời cha mẹ, có trách nhiệm với cha mẹ. Hiểuđược niềm vui của cha mẹ là con cái thành đạt, hạnh phúc…- Mở rộng vấn đề: Phê phán những hành vi và thái độ ứng xử phi đạo lí,vô ơn đối với cha mẹ, cãi lại cha mẹ, ngược đãi cha mẹ, lười biếng đuađòi,không chịu học tập, rèn luyện vươn lên…- Liên hệ bản thân: Phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng…( Viết không đúng hình thức đoạn văn cho tối đa 0,5 điểm ) .* Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết cách làm bài văn cảm nhận về tácphẩmvăn học; bố cục 3 phần rõ ràng; cảm xúc chân thực; không mắc các lỗichínhtả, dùng từ, đặt câu.* Yêu cầu về nội dung: HS có thể trình bày bằng nhiều cách nhưng cầnđảm bảo các nội dung sau:I. Mở bài:0,25- Giới thiệu tác giả, tác phẩm.- Khái quát và nêu ấn tượng về tình đồng chí, đồng đội của nhữngngười lính trong bài thơ.II. Thân bài:1. Hoàn cảnh ra đời: Bài thơ được viết vào đầu năm1948, khi đó ChínhHữu là chính trị viên đại đội, đã từng cùng đồng đội tham gia chiến dịchViệt BăBắc và ông cũng là người được sống trong tình đồng chí, đồng đội gắn bó0,25keo sơn.2. Phân tích, chứng minh:Trình bày những cảm nhận về tình đồng đội, đồng chí theo những ýcơ bản sau:* Cơ sở hình thành tình đồng chí:- Cùng chung cảnh ngộ, nguồn gốc xuất thân: Nước mặn đồng chua,1,25đất cày lên sỏi đá.- Chung mục đích, lí tưởng chiến đấu: Súng bên súng, đầu sát bênđầu.- Thấu hiểu tâm tư, nỗi lòng của nhau: Đêm rét chung chăn thành đôitri kỉ.- Kết thúc đoạn là dòng thơ chỉ có một từ: Đồng chí! ( một nốt nhấn,một sự kết tinh cảm xúc… )1,25* Biểu hiện cao đẹp của tình đồng chí:- Những người lính cảm thông, chia sẻ tâm tư, nỗi lòng nhau: nhớ quêhương, ruộng nương, lo cảnh nhà gieo neo ( ruộng nương gửi bạn,gian nhà không lung lay), từ “mặc kệ”chỉ là cách nói có vẻ phớt đời,về tình cảm thì phải hiểu ngược lại; giọng điệu, hình ảnh của ca dao (giếng nước, gốc đa)làm cho lời thơ càng thêm thắm thiết.- Họ cùng chia sẻ n ...