Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Du

Sau đây là Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Du mời các bạn học sinh và quý thầy cô giáo cùng tham khảo để chuẩn bị ôn luyện thật tốt và bổ trợ kiến thức ra đề kiểm tra môn Ngữ Văn. Chúc các bạn ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Nguyễn DuĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – Môn NGỮ VĂNNăm học: 2017 - 2018Khối: 10 ( Thời gian: 90 phút)Câu 1 (4,0 điểm):Giao thừa ước nguyện cầu anRa về để lại bất an cho người.Chổi tre khua tiếng ngậm ngùiMồ hôi nhỏ giọt, cho người du xuân.Đó là những dòng chia sẻ chân tình, tâm huyết của thầy Huỳnh Thanh Phú – Hiệu trưởng TrườngTHPT Nguyễn Du nhân dịp sinh họat chuyên đề giáo dục học sinh về ý thức gìn giữ, bảo vệ môi trường.Dựa vào ý thơ trên, anh/chị hãy viết văn bản ( khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của mình về hiệntượng xả rác bừa bãi nơi công cộng của người Việt Nam hiện nay.Câu 2 (6,0 điểm):Cảm nhận của anh/ chị về đoạn thơ sau:Nửa năm hương lửa đương nồngTrượng phu thoắt đã động lòng bốn phươngTrông vời trời bể mênh mangThanh gươm yên ngựa, lên đường thẳng rong.Nàng rằng: phận gái chữ tòngChàng đi thiếp cũng một lòng xin đi.Từ rằng: “Tâm phúc tương triSao chưa thoát khỏi nữ nhi thường tình?Bao giờ mười vạn tinh binh,Tiếng chiêng dậy đất bóng tinh rợp đường.Làm cho rõ mặt phi phường,Bấy giờ ta sẽ rước nàng nghi gia.Bằng nay bốn bể không nhàTheo càng thêm bận biết là đi đâu?Đành lòng chờ đó ít lâu,Chầy chăng là một năm sau vội gì!”.Quyết lời dứt áo ra điGió mây bằng đã đến kì dặm khơi.(Chí khí anh hùng - Trích “Truyện Kiều” – Nguyễn Du).12SỞ GD-ĐT TP. HỒ CHÍ MINHĐÁP ÁN KT HỌC KÌ II – NH 2017 - 2018TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUMôn: NGỮ VĂN - Khối 10Nội DungCâuĐiểmNGHỊ LUẬN XÃ HỘIViết một bài văn khoảng 300 từ trình bày suy nghĩ về hiện tượngxả rác bừa bãi nơi công cộng của người Việt Nam hiện nay.4,0a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận.0,5Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài dẫn dắt hợp lí và nêuđược vấn đề; thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặtchẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.b. Xác định được đúng vấn đề cần nghị luận.0,5Nghị luận về hiện tượng xả rác bừa bãi nơi công cộng của người ViệtNam hiện nay.c. Triển khai vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm: kết hợp chặtchẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học nhận thức và hành động.12,0Học sinh sẽ có nhiều cách làm, sau đây là một vài định hướng:- Hiện trạng:0,5+ Là một hiện tượng rất phổ biến hiện nay, được biểu hiện rõ nhất ởnhững nơi công cộng.+ Xuất hiện ngày càng nhiều, từ nơi học tập, làm việc cho đến các địađiểm tụ tập đông người.+ Học sinh: xả rác ra sân trường, xả rác trong hộc bàn, trong phònghọc…- Hậu quả: gây ảnh hưởng nghiêm trọng tới môi trường và đời sốngcủa con người; gây hại đến sức khỏe và thiệt hại về kinh tế…- Nguyên nhân:+ Khách quan: do hệ thống thùng rác chưa được bố trí hợp lí hoặcthiếu.+ Chủ quan: do ý thức người dân còn kém; nhiều người vị kỉ, chỉ logiữ cho nhà mình sạch sẽ, ra ngoài đường thì thẳng tay vứt rác, vì “chachung không ai khóc”…- Giải pháp: nâng cao ý thức của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ; các30,5cơ quan chức năng nên đề ra chế tài xử phạt nghiêm khắc0,5- Phản đề: vẫn còn nhiều người có ý thức tốt trong bảo vệ môi trường;nhiều chương trình tuyên truyền; các thanh niên tình nguyện tổ chức đidọn đường phố, vớt rác ở kênh rạch, ao hồ...– Rút ra bài học nhận thức và hành động: là học sinh, là người vănminh, cần có ý thức và tuyên truyền cho người thân ý thức bảo vệ môitrường sống, vì một môi trường không rác.0,5d. Sáng tạo0,5Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện ý nghĩa sâu sắc, mới mẻ về vấn đềnghị luận.e. Chính tả, dùng từ, đặt câu0,5Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.NGHỊ LUẬN VĂN HỌCPhân tích đoạn trích Chí khí anh hùng6,0a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận0,5Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài dẫn dắt hợp lí và nêuđược vấn đề; thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặtchẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.b. Xác định được đúng vấn đề cần nghị luận0,5Lí tưởng anh hùng của Nguyễn Du được thể hiện qua hình tượng nhânvật Từ Hải.2c. Triển khai vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp, vậndụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng;rút ra bài học nhận thức và hành động.44,0* Giới thiệu tác giả Nguyễn Du, Truyện Kiều và đoạn trích.0,5* Nội dung:- 4 câu đầu: Cuộc chia tay của Từ Hải và Thúy Kiều1,0+ Khát vọng lên đường của Từ Hải, thái độ dứt khoát lúc lên đườngchứng tỏ Từ Hải là con người của sự nghiệp anh hùng.+ Tư thế ra đi oai phong, hào hùng sánh ngang với trời đất. Cảm hứngvũ trụ, con người vũ trụ với kích thước phi thường, không gian bátngát, nâng cao tầm vóc người anh hùng.=> Từ Hải là con người của khát vọng, công danh.- 12 câu tiếp theo: Chí khí anh hùng của Từ Hải+ Niềm tin sắt đá, sự quyết tâm, khát vọng lớn lao, cao cả về một sựnghiệp lẫy lừng.1,0+ khả năng hơn người, bản lĩnh, ý chí phi phàm.=> Nguyễn Du đã thể hiện hình ảnh người anh hùng oai phong, bảnlĩnh với lý tưởng cao cả, ý chí, hoài bão lớn lao.- 2 câu cuối: Từ Hải dứt áo ra đi: Thái độ, cử chỉ, hành động dứt khoát,không hề do dự, không để tình cảm bịn rịn lung lạc ý chí của ngườianh hùng.1,0+ Thể hiện ước mơ về người anh hùng lí tưởng của Nguyễn Du: chândung kì vĩ, chí khí, bản lĩnh, tài năng phi thường, thực hiện giấc mơcông lí.* Nghệ thuật: Xây dựng nhân vật bằng những hình ảnh ước lệ. Thôngqua hành động, lời thoại trực tiếp, thể hiện sự tự tin, bản lĩnh nhân vật=> Lý tưởng hóa nhân vật, mang cảm hứng ngợi ca.0,5d. Sáng tạo0,5Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ, nhânvăn.e. Chính tả, dùng từ, đặt câu0,5Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.Lưu ý : HS có thể viết theo cách riêng của mình, giám khảo dựa vào kĩ năng và nội dungbài làm của HS để đánh giá.5 ...