Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn - Đề số 63

Tham khảo đề thi - kiểm tra đề thi thử tốt nghiệp thpt môn ngữ văn - đề số 63, tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn - Đề số 63 ĐỀ 11:I. Phần chung: (5 điểm) Câu 1: (2 điểm)Trình bày những nét chính trong phong cách nghệ thuật của Tố Hữu. Câu 2: (3 điểm) Em ơi Đất Nước là máu xương của mình Phải biết gắn bó và san sẻ Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời...(Đất Nước – Trích Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12 Nâng cao, tập 1, NXBGiáo dục, 2008) Dựa vào những câu thơ trên, anh (chị) hãy phát biểu trong m ột bài văn ng ắn (không quá 400 t ừ) ýkiến cá nhân về trách nhiệm của thế hệ thanh niên hiện nay với đất nước.II. Phần riêng: (5 điểm) Câu 3a: Theo chương trình Chuẩn (5 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân đểlàm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân nghèo khổ này. Gîi ý lµm bµi.I. Phần chung: (5 điểm) Câu 1: (2 điểm) a) Yêu cầu về kiến thức: Cần nêu bật được các ý: - Về nội dung, thơ Tố Hữu mang phong cách trữ tình chính trị: + Thơ Tố Hữu tập trung biểu hiện những lẽ sống lớn, tình cảm lớn, niềm vui lớn, nói cáchkhác là hướng tới cái ta chung. + Thơ Tố Hữu mang đậm tính sử thi. + Giọng thơ mang đậm chất tâm tình, ngọt ngào. - Về nghệ thuật biểu hiện, thơ Tố Hữu mang tính dân tộc đậm đà: + Thể thơ đa dạng; đặc biệt thành công ở thể thơ truyền thống. + Ngôn ngữ thơ: thường dùng cách nói dân gian, phát huy tính nhạc trong th ơ. b) Cách cho điểm: - Điểm 2: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, có thể còn m ắc m ột s ố lỗi nh ỏ v ề diễn đ ạt. - Điểm 1: Trình bày được một nửa yêu cầu trên, còn m ắc m ột s ố lỗi diễn đ ạt. - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề. Câu 2: (3 điểm) a) Yêu cầu về kỹ năng: Thí sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, bài làm có k ết cấu ch ặt ch ẽ, di ễn đ ạt l ưu loát,không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. b) Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nh ưng cần nêu đ ược các ý sau: - Đất nước kết tinh, hoá thân trong mỗi con người; con người phải có tinh thần cống hiến, cótrách nhiệm đối với sự trường tồn của quê hương, xứ sở. - Suy nghĩ của cá nhân về lời nhắn nhủ trong những câu thơ trên. C ần nêu ý ki ến riêng c ủa b ảnthân, có sự lý giải khác nhau nhưng cần phải logíc, thuyết phục.II. Phần riêng: (5 điểm) Câu 3a. Theo chương trình Chuẩn: (5 điểm) a) Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn học phân tích nhân vật trong tác ph ẩm văn xuôi, di ễn đ ạtlưu loát, kết cấu bài viết chặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. b) Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở nắm vững tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân và nghệ thuật xây d ựng nhân v ật trongthiên truyện, thí sinh có thể triển khai theo nhiều hướng khác nhau nhưng cần nêu đ ược nh ững n ộidung cơ bản sau: - Những biểu hiện tâm trạng của bà cụ Tứ khi thấy con trai mình có v ợ: v ừa m ừng, vừa lo, màsự lo lắng thì nhiều hơn cả vì bà cụ đã trải đời, đã biết thế nào là cái đói, cái nghèo. - Cùng với cái mừng, cái lo cũng là cái t ủi với tâm trạng vừa ai oán, vừa xót thương cho số kiếpđứa con mình. - Sự cảm thgông, tấm lòng thương xót của bà cụ dành cho người con dâu m ới trong cảnh t ủicực. - Tâm trạng bà mẹ: phức tạp, đầy mâu thuẫn,... - Nghệ thuật thể hiện tâm trạng: chân thực, tinh tế. - Tấm lòng nhân hậu, niềm lạc quan, tin tưởng vào tương lai ở người mẹ,.. Câu 3b. Theo chương trình Nâng cao: (5 điểm) a) Yêu cầu về kĩ năng: Biết làm bài văn nghị luận văn học, vận dụng khả năng đọc-hiểu để phân tích nhân v ật vănhọc. Kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính t ả, dùng từ, ngữ pháp. b) Yêu cầu về kiến thức: Cần nêu được một số nội dung cơ bản sau: - Bà Hiền là một người phụ nữ Hà thành truyền thống được khẳng định trước hết ở bản lĩnhcủa một con người luôn dám là mình, luôn quyết định được những công việc hệ trọng của bản thân(lấy chồng, sinh con,...) - Là hiện thân của nét văn hoá truyền thống của đất kinh kỳ ngàn năm văn hiến (thể hiện phongthái, cách sống, ứng xử trong cuộc sống hằng ngày) - Nhận xét khái quát về nhân vật. - Bằng bút pháp hiện thực, tác giả xây dựng nhân vật sống động, phù h ợp v ới th ực t ế. ...