Đề Thi Thử Tốt Nghiệp Văn 2013 - Phần 4 - Đề 15

Tham khảo đề thi - kiểm tra đề thi thử tốt nghiệp văn 2013 - phần 4 - đề 15, tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp Văn 2013 - Phần 4 - Đề 15SỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁPTRƯỜNG THPT TAM NÔNG ĐỀ THI DIỄN TẬP TỐT NGHIỆP Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề)I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5 điểm) Câu 1: cho biết vài nét tiêu biểu về nhà văm M.A.Sô-lô-khôp (2 đ) Câu 2: Sau khi tốt nghiệp THPT, con đường vào đại học có phải là lựa chọn duynhất của anh (chị) ? (Viết thành một bài văn nghị luận xã hội ngắn, không quá 30dòng) (3 đ).II. PHẦN RIÊNG (Thí sinh ban A và ban cơ bản làm câu 3.a; Thí sinh ban C làmcâu 3.b). Câu 3.a. Cảm nhận của anh (chị) về sự thật ở đằng sau bức ảnh đẹp qua truyệnngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu (5 đ) Câu 3.b. Cảm nhận của anh (chị) về nét đẹp kinh thành của nhân vật bà Hiềntrong truyện ngắn “Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải (5 đ) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 12 KÌ THI DIỄN TẬP TỐT NGHIỆP THPTA. ĐÁP ÁN I. Phần chung: Câu 1: Học sinh trình bày đủ các ý - M. A. Sô-lô-Khôp (1905- 1984) là nhà văn Nga lỗi lạc, đã vinh dự nhận giảithưởng Nô-ben về văn học năm 1965. - Sô-lô-Khôp sinh tại thảo nguyên sông Đông. Học xong phổ thông ông thamgia công tác cách mạng ở địa phương một thời gian ngắn rồi năm 1922 ông lênMat-xcơ-va vừa kiếm sống vừa học theo đuổi “mộng văn chương” nhưng khôngthành. Từ năm 1925, ông trở về sông Đông, viết về con người và vùng đất quêhương. Tác phẩm của ông dần dần nổi tiếng khắp nước Nga và thế giới. - Tác phẩm chính: “Sông Đông êm đềm”(Tiểu thuyết, 1940), “Đất vỡ hoang”(Tiểu thuyết, 1956), “Số phận con người” (Truyện ngắn, 1957). Câu 2: Học sinh làm hoàn chỉnh một bài văn nghị luận xã hội ngắn, có thể theođịnh hướng như sau: A. Mở bài: Nêu được luận đề “Vào đại học không phải là con đường lựa chọnduy nhất của tôi sau khi tốt nghiệp THPT”. B. Thân bài: Đặt ra được một số luận điểm và đưa ra được các luận cứ để bảo vệluận điểm của bản thân. 1. Vào đại học là con đường lập thân, lập nghiệp tốt, ai cũng mơ ước nhưngkhông phải ai cũng có khả năng đạt được. 2. Có nhiều con đường khác để lập thân, lập nghiệp như học nghề, làm côngnhân, làm kinh tế tư nhân… vẫn có thể thành đạt trong cuộc sống. 3. Lựa chọn ngành nghề đúng, lựa chọn con đường lập thân, lập nghiệp đúng sẽđịnh hướng tốt cho tương lai của bản thân. C. Kết bài: Nêu được bài học chọn ngành, chọn nghề.II. Phần riêng. Câu 3.a. Học sinh làm hoàn chỉnh một bài văn nghị luận văn học, gồm ba phần,đảm bảo các nội dung sau: A. Mở bài: Giới thiệu được nhà văn Nguyễn Minh Châu, một cây bút tiên phongtrong công cuộc đổi mới văn học Việt Nam từ sau năm 1975. Giới thiệu đượctruyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” một truyện ngắn sáng tác năm 1983, có sựđổi mới thực sự về cảm hứng nghệ thuật và cách thức thể hiện. Định hướng đượcnội dung sẽ viết ở phần thân bài là cách nhìn, cách miêu tả cuộc sống của nhà vănrất dân chủ, tôn trọng sự thực như nó vốn có ở đời. B. Thân bài: (có thể có các ý) 1. Bức ảnh nghệ thuật “Chiếc thuyền ngoài xa” thật đẹp. Đó là cái đẹp toàn bích,toàn mĩ, cái đẹp “trời cho” mà người nghệ sĩ bất ngờ phát hiện ra và may mắn ghilại được. 2. Nhưng đằng sau bức ảnh đẹp đó là một bức tranh đời sống thật đáng buồn. Giađình một làng chài nghèo khổ sống trong cảnh bạo hành nội bộ. Chồng đánh vợthường xuyên, tàn nhẫn, vợ cam chịu, không thể bỏ chồng, con bênh mẹ, có hànhvi tấn công cha. Nhưng người ta cứ phải sống, cứ phải tồn tại. Một hiện thực chânthực đến nhức nhối không phải ít trong đời sống hiện nay đòi hỏi cả xã hội phảiquan tâm, cùng tháo gỡ. 3.Với cách cảm nhận mới mẻ, cách viết rất dân chủ, nhà văn đã cho người đọcmột cái nhìn nhiều chiều, sâu sắc về đời sống. - Ở góc nhìn của người nghệ sĩ (Phùng) thì anh nhận ra mối quan hệ giữa nghệthuật và đời sống. Nghệ thuật phải hài hoà với đời sống. Bức ảnh đẹp thật, đángsay mê thật, nhưng đời sống những con người đằng trong bức ảnh chưa đẹp, ngườinghệ sĩ phải biết đau đớn, cảm thông. - Ở góc nhìn của người thực thi pháp luật (Chánh án Đẩu) thì anh nhận ra khoảngcách giữa lí thuyết hành pháp và hiện thực đời sống. Có những việc trong đời sốngkhông thể cứng nhắc giải quyết bằng pháp luật hiện hành được. Pháp luật cũngphải xuất phát từ cuộc sống, sửa đổi cho phù hợp với đời sống. - Ở góc nhìn của người đọc thì có thể họ lên án người chồng vũ phu, họ cảm thôngcho sự cam chịu của người đàn bà bị chồng hành hạ, họ thấy được nỗi buồn củanhững đứa con còn trẻ dại phải chịu đựng cảnh cha mẹ bạo hành… tất cả tuỳ ởquyết định của người đọc. C. Kết bài: Ghi nhận được giá trị hiện thực chân thực của tác phẩm.Câu 3.b. A. Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm và rõ định hướng làm bài. Quatruyện ngắn “Một người Hà Nội”, Nguyễn Khải có cái nhìn mới mẻ, mang tínhphát hiện về nét đẹp kinh thành Hà Nội. B. Thân bài: có thể có các ý 1. Nhân vật bà Hiền thể hiện ...