Địa lý 7 - THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC - Bài 25: THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG

Tham khảo tài liệu địa lý 7 - thiên nhiên và con người ở các châu lục - bài 25: thế giới rộng lớn và đa dạng, tài liệu phổ thông, địa lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Địa lý 7 - THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC - Bài 25: THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG PHẦN 3: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC. Bài 25: THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG.1. MỤC TIÊU:a. Kiến thức: Học sinh hiểu:- Sự khác nhau giữa lục địa và châu lục, thế giới có 6 lục địa và 6 châu lục.- Khaí niệm kinh tế để hiểu được nhóm nước phát triển và đang phát triển.b. Kỹ năng: Kỹ năng đọc và phân tích bản đồ.c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn.2. CHUẨN BỊ:a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, bản đồ TNTG.b. Học sinh; Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk.3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm.- Trực quan.4. TIẾN TRÌNH:4. 1. Ổn định lớp: Kdss. 1’4. 2. Ktbc: 4’+ Xac định các châu lục?- Học sinh lên bảng xác định.+ Chọn ý đúng: Khí hậu vùng núi thay đổi:@. Từ thấp lên cao.b. Từ duyên hải vào nội địa.4. 3. Bài mới: 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG.TRÒ. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1. 1. Các lục địa và các châu ** Hoạt động nhóm. lục: ** Trực quan. - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Châu lục và lục địa có gì giống và khác nhau? TL: - Lục địa là khối đất liền rộng lớn có biển và đại dương bao bọc. - Châu lục bao gồm các lục địa và các đảo thuộc lục địa đó. + Giống nhau: Cả 2 đều có biển và địadương bao bọc.* Nhóm 2: Dựa vào cơ sở nào để phân biệt lụcđịa và châu lục? TL: - Dựa vào tự nhiên để phân chia lục địa. - Dựa vào lịch sử, kinh tế, chính trị để phânchia châu lục.* Nhóm 3: Hãy xác định các lục địa và châulục? TL: - Có 6 lục địa. - Và 6 châu lục.- Học sinh lên bảng xác định. - Trên thế giới có 6 lục địa* Nhóm 4: Lục địa nào gồm 2 châu lục? Châu và hơn 200 quốc gia.lục nào gồm 2 lục địa? Châu lục nào nằm dướilớp băng dầy? TL: - Châu Á, châu Âu. - Châu Mĩ. - Châu Nam Cực. Chuyển ý.Hoạt động 2. 2. Các nhóm nước trên thế** Phương pháp đàm thoại. Hoạt động nhóm. giới:- Giáo viên giới thiệu: Chỉ số phát triển conngười HDI = tuổi thọ, trình độ học vấn, thunhập bình quân đầu người.* Nhóm 5: Để phân loại, đánh giá sự pháttriển kinh tế xã hội từng nước, từng châu lụcdựa vào chỉ tiêu nào? TL: Dựa vào 3 chỉ tiêu: - Người ta dựa vào các chỉ - Thu nhập bình quân đầu người. tiêu: Thu nhập bình quân - Tỉ lệ tử vong trẻ em. đầu người, tỉ lệ tử vong trẻ - Chỉ số phát triển con người. em, chỉ số phát triển con* Nhóm 6: Dựa vào các chỉ tiêu cách phân người,loại các quốc gia như thế nào? TL: + < 20.000 USD/n, HDI 0,7 – 1 tỉ lệ tửvong trẻ em thấp = nước phát triển. phân thành 2 nhóm nước + < 20.000 USD/n, HDI < 0,7 tỉ lệ tử phát triển hay nhóm nướcvong trẻ em cao = nứơc đang phát triển. đang phát triển. + Ngoài ra còn căn cứ vào cơ cấu kinhtế, người ta chia thành nhóm nước côngnghiệp và nhóm nước nông nghiệp.+ Việt Nam thuộc nhóm nước nào? TL: < 1000 USD/n = đang phát triển.4. 4. Củng cố và luỵên tập: 4’ - Hướng dẫn làm tập bản đồ.+ Dựa vào đâu để phân thành nhóm nước phát triển và đang phát triển?- Người ta dựa vào các chỉ tiêu: Thu nhập bình quân đầu người, tỉ lệ tử vongtrẻ em, chỉ số phát triển con nguời để phân thành 2 nhóm nước phát triển haynhóm nước đang phát triển.+ Chọn ý đúng: Lục địa gồm 2 châu lục là:@. Á, Âu.b. Bắc Mĩ, Nam Mĩ.4. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:3’- Học thuộc bài.- Chuẩn bị bài mới: Thiên nhiên châu Phi. Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk.+ Hình dạnh châu Phi như thế nào?5. RÚT KINH NGHIỆM:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ...