Địa lý lớp 7 bài 11

I - SỰ DI DÂN :- Sự di dân ở đới nóng diễn ra rất phức tạp và đa dạng- Nguyên nhân : thiên tai, CT , KT chậm phát triển , sự nghèo đói và thiếu việc làm ,…
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Địa lý lớp 7 bài 11Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNGI – Mục tiêu : 1) Kiến thức :- Nguyên nhân của sự di dân và ĐTH ở đớinóng- Nguyên nhân hình thành những vấn đề đangđặt ra trong các đô thị , siêu đô thị ở đới nóng . 2) Kĩ năng :- Bước đầu luyện tập cách phân tích các sựvật, hiện tượng ĐL ( các nguyên nhân di dân )- Củng cố khác khái niệm đọc và phân tích ảnhĐL , lược đồ ĐL , BĐ hình cột.II – Đồ dùng dạy học : - BĐ phân bố DC và đô thị trên TG - Các hình 11.1 , 11.2III – Phương pháp :Đàm thoại , diễn giảng , trực quan , nhóm .IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT bài cũ : - Phân tích nội dung hình 10.1 theo nội dung câu hỏi trong SGK - Làm BT 1,2 SGK trang 353) Giảng : Hoạt động 1 : SỰ DI DÂN Hoạt động dạy và học Ghi bảngGV yêu cầu HS đọc phần I - SỰ DIthuật ngữ di dân DÂN :HS : dựa vào nội dung SGK - Khái niệm diphần I . Tại sao lại nói bức dân (SGK)tranh di dân ở đới nóng rất đa - Sự di dân ởdạng và phức tạp ? đới nóng diễn ra - Tìm và nêu nguyên nhân di rất phức tạp và dân của đới nóng ? đa dạng HS làm việc theo nhóm ( 2 - Nguyên nhân :HS/nhóm) thei6n tai, CT , GV kết luận : KT chậm phát - Đa dạng : có nhiều triển , sự nghèo nguyên nhân khác nhau đói và thiếu - Phức tạp : các nguyên việc làm ,… nhân này ko chỉ vì DS đông , mà còn vì thiên tai, CT , … (tiêu cực ), yêu cầu phát triển NN , CN , DV (tích cực) . Chỉ bằng những biện pháp tích cực di dân có khoa học thì các nước đới nóng mới giải quyết được sức ép DS đang làm cho đời sống khó khăn KT phát triển chậm . Hoạt động 2 : ĐÔ THỊ HOÁHS : đọc thuật ngữ ĐTH . II - ĐÔ THỊ- Dựa vào nội dung SGK , HOÁ :nêu tình hình phát triển đô thị - Khái niệm Đở đới nóng vào năm 1950? TH2000 ? - Hậu quả :nặng- Tình hình DS ở đới nóng nề cho đời sống(năm 1989 và 2000 , và dự thiếu nước,kiến trong tương lai . Quan bệnh dịch ) vàsát hình 3. 3  tên các siêu cho MT ( ô niễmĐT có trên 8T dân ở đới nóng MT nước, KH,. vẻ đẹp MT , ĐT GV : Giới thiệu nội dung - Ngày nay cáchình 11.1 và 11.2 nước ở đới nóng* Hình 11.1 : TP Singapo : phải tiến hànhphát triển có khoa học  TP ĐTH gắn liềnsạch nhất TG và hiện đại . với sự phát triển* Hình 11.2 : khu ổ chuột ở 1 KT và pah6n bốTP của Ấn Độ hình thành tự DC hợp lí.phát trong quá trình ĐTH dodi dân tự do . HS quan sát ánh , để thấy vàso sánh sự khác nhau giữaĐT tự phát và đô thị có khoahọc. Tự phát  nêu nguyên nhântác động xấu tới MT ( thiếunước . điện , không đủ tiệnngi SH , bệnh dịch --? Đờisống …. Rác thải , nướcthải SH làm ô nhiễm MTnước , KKhí  làm mất đivẻ đẹp cảu MT đô thị . ? Hãy nêu các giái phápđược áp dụng phổ biến ởcác nước đới nóng hiện nay ?4) Củng cố : - Câu 1, 2 SGK trang 385) Dặn dò : - Làm BT 3  hướng dẫn HS làm - Học bài 11 - Đọc SGK bài 12 làm BT bài 12 câu 1,2 .