Định hướng chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân đội hiện nay

Bài viết Định hướng chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân đội hiện nay trình bày khái niệm chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo và khái quát một số đặc điểm cơ bản về thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân đội. Trên cơ sở đó, đưa ra một số giải pháp đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân đội hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Định hướng chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân đội hiện nayTrần Minh ĐiệpĐịnh hướng chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạoở các trường đại học quân đội hiện nayTrần Minh ĐiệpEmail: trandiep112@gmail.com TÓM TẮT: Giáo dục, đào tạo là một trong tám lĩnh vực hàng đầu ưu tiên triểnTrường Đại học Chính trị - Bộ Quốc phòng khai thực hiện chuyển đổi số trong Chương trình chuyển đổi số quốc gia.Xã Thạch Hòa, Thạch Thất, Hà Nội, Việt Nam Trong khuôn khổ bài viết này, tác giả trình bày khái niệm chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo và khái quát một số đặc điểm cơ bản về thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân đội. Trên cơ sở đó, đưa ra một số giải pháp đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân đội hiện nay. TỪ KHÓA: Chuyển đổi số, giáo dục và đào tạo, đại học quân đội. Nhận bài 14/11/2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 05/01/2023 Duyệt đăng 15/4/2023. DOI: https://doi.org/10.15625/2615-8957/12310402 1. Đặt vấn đề Chương trình Chuyển đổi số quốc gia của Việt Nam Hiện nay, chuyển đổi số là xu thế tất yếu, diễn ra rất nêu rõ: “Phát triển nền tảng hỗ trợ dạy và học từ xa, ứngnhanh. Chuyển đổi số tác động sâu, rộng, bao trùm lên dụng triệt để công nghệ số trong công tác quản lí, giảngtất cả các ngành, các lĩnh vực kinh tế - xã hội, góp phần dạy và học tập; số hóa tài liệu, giáo trình; xây dựng nềntăng năng suất lao động, kinh doanh theo hướng đổi tảng chia sẻ tài nguyên giảng dạy và học tập theo cả hìnhmới, sáng tạo, từ đó nâng cao năng lực cạnh tranh quốc thức trực tiếp và trực tuyến. Phát triển công nghệ phụcgia. Nhằm khai thác có hiệu quả các cơ hội do Cách vụ giáo dục, hướng tới đào tạo cá thể hóa”.mạng công nghiệp lần thứ tư đem lại, Nghị quyết số Chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo tập trung vào52-NQ/TW ngày 27 tháng 9 năm 2019 của Bộ Chính trị hai nội dung chính: Chuyển đổi số trong quản lí giáoxác định rõ: “Nội dung cốt lõi của chính sách chủ động dục và chuyển đổi số trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá.tham gia cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư của Chuyển đổi số trong quản lí là số hóa thông tin quảnnước ta là thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ và lí, tạo ra những hệ thống cơ sở dữ liệu lớn, liên thông,đổi mới sáng tạo trên tất cả các ngành, lĩnh vực và thúc triển khai các dịch vụ công trực tuyến, ứng dụng cácđẩy chuyển đổi số quốc gia, trọng tâm là phát triển kinh công nghệ 4.0 (trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, Internet kếttế số, xây dựng đô thị thông minh, chính quyền điện tử, nối vạn vật...) để phân tích, tổng hợp, dự báo, hỗ trợ cáctiến tới chính quyền số”. cấp lãnh đạo, quản lí ra quyết định, điều hành. Chuyển Giáo dục, đào tạo được xác định là một trong tám lĩnh đổi số trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá là số hóa tàivực hàng đầu được ưu tiên triển khai thực hiện chuyển liệu dạy học (sách giáo khoa điện tử, bài giảng điện tử,đổi số trong Chương trình chuyển đổi số quốc gia đến ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm), thư viện số, phòng thínăm 2025, định hướng đến năm 2030 được Thủ tướng nghiệm ảo, triển khai hệ thống đào tạo trực tuyến…;Chính phủ phê duyệt tại Quyết định số 749/QĐ-TTg chuyển đổi toàn bộ cách thức, phương pháp giảng dạy,ngày 03 tháng 6 năm 2020. Thực hiện đổi mới căn bản, kĩ thuật quản lí lớp học, tương tác với người học sangtoàn diện giáo dục, đào tạo Việt Nam, trong những năm không gian số, khai thác công nghệ thông tin để tổ chứcqua, Đảng, Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đặt giảng dạy thành công.ra yêu cầu: “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vàtrong hoạt động dạy và học” như trong Nghị quyết số chuyển đổi số trong giáo dục đào tạo giai đoạn 202229-NQ/TW (ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Ban Chấp - 2025, định hướng đến năm 2030” được Thủ tướnghành Trung ương khóa XI) đã nêu; Nghị quyết Đại hội Chính phủ phê duyệt tại Quyết định số 131/QĐ-TTgđại biểu lần thứ XIII của Đảng tiếp tục khẳng định: “Tạo ngày 25 ...