Đổi mới hoạt động đào tạo đại học theo hướng phát triển năng lực người học – nhìn nhận từ đào tạo cử nhân luật tại trường Đại học Sài Gòn

Bài viết bàn về sự cần thiết phải đổi mới hoạt động đào tạo đại học theo hướng phát triển năng lực người học. Tác giả phân tích tầm quan trọng của hoạt động đào tạo đại học và năng lực người học theo tiêu chuẩn thiết lập mục tiêu giáo dục cấp chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế (AUN).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới hoạt động đào tạo đại học theo hướng phát triển năng lực người học – nhìn nhận từ đào tạo cử nhân luật tại trường Đại học Sài Gòn TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN SAIGON UNIVERSITY TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY Số 73 (01/2021) No. 73 (01/2021) Email: tcdhsg@sgu.edu.vn ; Website: http://sj.sgu.edu.vn/ ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO HƯỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC – NHÌN NHẬN TỪ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN College education activity reform towards developing learners’ capacity – The review of Law bachelor education of Saigon UniversityTS. Hoàng Thị Việt AnhTrường Đại học Sài GònTÓM TẮTBài viết bàn về sự cần thiết phải đổi mới hoạt động đào tạo đại học theo hướng phát triển năng lựcngười học. Tác giả phân tích tầm quan trọng của hoạt động đào tạo đại học và năng lực người học theotiêu chuẩn thiết lập mục tiêu giáo dục cấp chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế (AUN). Trên cơ sởđó, tác giả rút ra nhận xét khách quan về hoạt động đào tạo cử nhân Luật tại Trường Đại học Sài Gòntrong thời gian qua có sát với chuẩn đầu ra không và đề xuất giải pháp cấu trúc lại chương trình thựchành mang tính trải nghiệm hành nghề cho phù hợp với nhu cầu thực tiễn của lao động hành nghề luậtsau tốt nghiệp. Theo đó, tác giả cũng đề xuất đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên và tiêu chíđánh giá sinh viên cho phù hợp với cấu trúc và nhu cầu mới.Từ khóa: đổi mới, hoạt động đào tạo, năng lựcABSTRACTThe article discusses the need to renovate college education activities towards developing learnerscapacity. The article analyzes the importance of matching the college education activities with learnerscapacity according to the International Quality Assessment of the ASEAN University Network (AUN).On that basis, the author comments on the current Law Bachelor Education of Saigon University andproposes solutions to restructure the training curriculum covering legal practice in order to meet thedemand of the legal profession upon the graduation. Accordingly, the author also proposes to change thelecturers’ teaching method and student assessment criteria to suit the new structure and market demand.Keywords: reform, education activities, capacity 1. Lời dẫn rõ: “Phát triển các chương trình giáo dục Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt đại học theo định hướng nghiên cứu vàđộng đào tạo nói chung để đào tạo nguồn định hướng nghề nghiệp - ứng dụng… Đổinhân lực chất lượng cao ở bậc đại học nói mới nội dung đào tạo, gắn kết chặt chẽ vớiriêng đã và đang là yêu cầu cấp bách hiện thực tiễn nghiên cứu khoa học, phát triểnnay. Nghị quyết 14/CP của Chính phủ về công nghệ và nghề nghiệp trong xã hội,đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hộihọc Việt Nam giai đoạn 2006-2020 đã nêu của từng ngành, từng lĩnh vực, tiếp cậnEmail: anhhtv@sgu.edu.vn 10HOÀNG THỊ VIỆT ANH TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GÒNtrình độ tiên tiến của thế giới” (Chính phủ bản của chương trình đào tạo theo chuẩnCộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nghị quốc tế được nhấn mạnh đến hoạt động đàoQuyết 14/2005/NQ-CP ngày 02 tháng 11 tạo, vì ¾ yếu tố cơ bản của chương trìnhnăm 2005 của Chính phủ về đổi mới căn giáo dục là hướng đến các hoạt động đàobản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam tạo tại trường, gồm chương trình trảigiai đoạn 2006-2020), đây cũng là nhiệm nghiệm, chương trình dịch vụ, chươngvụ mà Trường Đại học Sài Gòn hướng tới, trình tiềm ẩn, nhằm đưa các hoạt động củatrong đó cần phải rõ phải đổi mới hoạt động chương trình môn học vào thực tế cuộcđào tạo đại học theo hướng phát triển năng sống, từ đó giúp cho người học có cái nhìnlực người học nhằm nâng cao chất lượng rộng hơn, chân thực hơn, khơi dậy nhữngđào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã yếu tố tìm tòi, khám phá thế giới xunghội và nhà nước ta hiện nay. quanh ở mỗi con người theo hướng mở 2. Nội dung hơn. Chương trình đào tạo cho người học 2.1. Tầm quan trọng của hoạt động biết cách tái cấu trúc những kiến thức vàđào tạo đại học kinh nghiệm; chương trình trải nghiệm cung Theo Chương trình quản lý tiên tiến cấp cho người học c ...