Đổi mới nội dung bồi dưỡng cho cán bộ quản lí giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cấp trung học cơ sở huyện Đông Anh – thành phố Hà Nội

Bài báo này trình bày một số vấn đề về đổi mới nội dung bồi dưỡng về những quan điểm cơ bản của Đảng vế giáo dục trong thời kì đổi mới áp dụng thực tiễn cho CBQL nhằm việc nâng cao chất lượng giáo cấp THCS dục ở huyện Đông Anh, Thành phố Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới nội dung bồi dưỡng cho cán bộ quản lí giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cấp trung học cơ sở huyện Đông Anh – thành phố Hà NộiJOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI: 10.18173/2354-1075.2016-0197Educational Sci., 2016, Vol. 61, No. 8, pp. 63-70This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn ĐỔI MỚI NỘI DUNG BỒI DƯỠNG CHO CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐÔNG ANH – THÀNH PHỐ HÀ NỘI Hoàng Đức Thuận1 , Trần Xuân Kiều2 1 Trường Bồi dưỡng Cán bộ giáo dục Hà Nội 2 Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định Tóm tắt. Các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục là những định hướng hết sức quan trọng trong việc đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục. Cán bộ quản lí giáo dục có vai trò quyết định trong việc vận dụng, tổ chức có hiệu quả những định hướng của Đảng, Nhà nước trong các cơ sở giáo dục. Vì vậy, cần trang bị cho cán bộ quản lí giáo dục những kiến thức về quản lí để quản lí và điều hành đơn vị phát triển theo đúng chủ trương, đường lối, theo kịp sự phát triển của đất nước của ngành. Bài viết đề xuất việc đổi mới nội dung bồi dưỡng cho cán bộ quản lí giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cấp THCS ở huyện Đông Anh, Thành phố Hà Nội. Từ khóa: Quản lí giáo dục, bồi dưỡng cán bộ giáo dục, giáo dục trung học cơ sở, chất lượng giáo dục.1. Mở đầu Cán bộ quản lí giáo dục (CB QLGD) đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của giáodục nước nhà. Ngoài kiến thức về chuyên môn, người quản lí phải được trang bị các kiến thức vềquản lí để quản lí và điều hành đơn vị phát triển theo đúng chủ trương, đường lối, theo kịp sự pháttriển của đất nước của ngành. Giai đoạn trước đổi mới, Đảng ta chưa ban hành nghị quyết Trungương có tính chuyên đề về giáo dục và đào tạo. Đường lối và các chính sách của Đảng về lĩnh vựcnày được thể hiện trong các văn kiện của các đại hội Đảng và các nội dung được đưa vào các nghịquyết về các lĩnh vực kinh tế - xã hội. Nghị quyết trung ương 2 khóa VIII khẳng định: Phát triểngiáo dục và khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu, Muốn tiến hành CNH - HĐH thắng lợiphải phát triển giáo dục và đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triểnnhanh và bền vững, Phấn đấu xây dựng nền giáo dục hiện đại của dân, do dân và vì dân, đảmbảo công bằng về cơ hội học tập cho mọi người, tạo điều kiện để toàn xã hội học tập và học tậpsuốt đời, đáp ứng yêu cầu CNH - HĐN đất nước. Đến Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII (2016) Đảng ta tiếp tục chỉ rõ:Giáo dục và đàotạo cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là nền tảng và động lực thúc đẩy côngnghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước [1]. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã chỉ rõnhiệm vụ chủ yếu của giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2011 - 2015 là: Phát triển, nâng caoNgày nhận bài: 15/4/2016. Ngày nhận đăng: 10/9/2016.Liên hệ: Hoàng Đức Thuận, e-mail: ducthuan75@gmail.com 63 Hoàng Đức Thuận, Trần Xuân Kiềuchất lượng giáo dục và đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực [2]. Đặc biệt Nghị quyết số 29-NQ/TWngày 4/11/2013 của Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về “Đổi mới cănbản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiệnkinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” đã khẳng định hơn nữa tầmquan trọng của GD&ĐT trong sự phát triển của đất nước; Trước yêu cầu mới về nhiệm vụ phát triển giáo dục và đào tạo, nhằm thực hiện thắng lợi mụctiêu Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XXVIII,việc nghiên cứu và góp phần nâng cao đào tạo nguồn lực cho sự nghiệp CNH - HĐH đất nướcnói chung, cho huyện nói riêng rất quan trọng. Bài báo này trình bày một số vấn đề về đổi mớinội dung bồi dưỡng về những quan điểm cơ bản của Đảng vế giáo dục trong thời kì đổi mới ápdụng thực tiễn cho CBQL nhằm việc nâng cao chất lượng giáo cấp THCS dục ở huyện Đông Anh,Thành phố Hà Nội.2. Nội dung nghiên cứu2.1. Cơ sở lí luận và thực tiễn2.1.1. Vị trí, vai trò của giáo dục Hiện nay, không chỉ ở Việt Nam mà ở hầu hết các quốc gia khác trên thế giới, các Chínhphủ đều coi trọng giáo dục là quốc sách hàng đầu. Bởi lẽ, giáo dục đào tạo là điều kiện tiên quyếtgóp phần phát triển kinh tế, ổn định chính trị xã hội. Sự nghiệp giáo dục và đào tạo có vị trí quan trọng trong chiến lược phát triển con người,chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Nguồn tài nguyên và sự giàu có của một quốcgia không phải nằm trong lòng đất mà chính là nằm trong bản ...