Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Triết học cho học viên cao học hiện nay - Cơ sở lý luận và thực tiễn
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 6.74 MB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
"Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Triết học cho học viên cao học hiện nay - Cơ sở lý luận và thực tiễn" chúng ta cần phải có sự đổi mới từ những khâu được coi là then chốt nhất - nội dung và phương pháp giảng dạy. Song, triết học là một môn khoa học đặc thù và do vậy, đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy không thể không tính đến tính đặc thù của nó để trên cơ sở đó, làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy triết học. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Triết học cho học viên cao học hiện nay - Cơ sở lý luận và thực tiễn
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Triết học cho học viên cao học hiện nay - Cơ sở lý luận và thực tiễn
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tạp chí Đại học Hải Dương Giáo dục sau đại học Đổi mới nội dung giảng dạy Triết học Đổi mới phương pháp giảng dạy Triết học Học viên cao học Tri thức triết họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
4 trang 32 0 0
-
12 trang 24 0 0
-
Bàn về phương pháp học tập mục tiêu kỹ năng
7 trang 23 0 0 -
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện kiểm toán nội bộ trong doanh nghiệp
5 trang 22 0 0 -
Năng lực tự học của sinh viên khối ngành kỹ thuật trường Đại học Hải Dương
6 trang 21 0 0 -
Ứng dụng Microsoft Excel trong phân tích hồi quy tương quan và dự báo kinh tế
5 trang 21 0 0 -
11 trang 20 0 0
-
Kỹ năng học trực tuyến hiệu quả cho sinh viên
5 trang 19 0 0 -
Hoàn thiện pháp luật về giáo dục sau đại học
6 trang 19 0 0 -
An Phát Holdings và hành trình chuẩn hóa thương hiệu
6 trang 19 0 0