Giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh hiện nay tại trường Sĩ quan Chính trị

Trong thời gian qua, chất lượng dạy và học tiếng Anh tại Nhà trường đã có những chuyển biến tích cực. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một số vấn đề cần giải quyết để nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học tiếng Anh như giáo trình và tài liệu giảng dạy, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, nâng cao ý thức của học viên, sự quan tâm sâu sát hơn của lãnh đạo chỉ huy các cấp, công tác kiểm tra và đánh giá cũng như cơ sở vật chất phục vụ cho phong trào dạy và học tiếng Anh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh hiện nay tại trường Sĩ quan Chính trị NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI v<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG<br /> DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH HIỆN NAY<br /> TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ<br /> ĐẶNG QUỐC TUẤN*<br /> Trường Sĩ quan Chính trị, ✉ nevercomeback1102@gmail.com<br /> *<br /> <br /> Ngày nhận bài: 01/02/2018; ngày sửa chữa: 09/3/2018; ngày duyệt đăng: 10/3/2018<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> TÓM TẮT<br /> Chỉ thị 89/CT-BQP của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ra đời đã tác động mạnh mẽ, tạo chuyển biến<br /> tích cực, to lớn tới phong trào dạy và học tiếng Anh của các học viện, nhà trường quân đội nói chung<br /> và trường Sĩ quan Chính trị nói riêng. Tại trường Sĩ quan Chính trị hiện nay, vấn đề chất lượng<br /> dạy và học tiếng Anh luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo đúng đắn, sâu sát, kịp thời, sự khích<br /> lệ, động viên to lớn của lãnh đạo, chỉ huy các cấp cũng như của giảng viên và học viên trong Nhà<br /> trường. Trong thời gian qua, chất lượng dạy và học tiếng Anh tại Nhà trường đã có những chuyển<br /> biến tích cực. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một số vấn đề cần giải quyết để nâng cao hơn nữa<br /> chất lượng dạy và học tiếng Anh như giáo trình và tài liệu giảng dạy, nâng cao chất lượng đội ngũ<br /> giảng viên, nâng cao ý thức của học viên, sự quan tâm sâu sát hơn của lãnh đạo chỉ huy các cấp,<br /> công tác kiểm tra và đánh giá cũng như cơ sở vật chất phục vụ cho phong trào dạy và học tiếng Anh.<br /> Từ khóa: giảng viên, học viên, kiểm tra, tài liệu giảng dạy và học tập, tiếng Anh, trường Sĩ quan<br /> Chính trị<br /> <br /> <br /> 1. ĐẶT VẤN ĐỀ tác dạy và học ngoại ngữ “còn bộc lộ nhiều hạn<br /> chế, bất cập như: công tác lãnh đạo, chỉ đạo của<br /> Trong các học viện, nhà trường Quân đội hiện các nhà trường chưa quyết liệt; chất lượng dạy,<br /> nay, ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng học ngoại ngữ chưa đáp ứng với yêu cầu của Quân<br /> đã được đưa vào giảng dạy từ rất sớm và trở thành đội trong tình hình mới; chương trình, giáo trình,<br /> một trong những môn học bắt buộc trong các tài liệu dạy học ngoại ngữ có nội dung chưa phù<br /> chương trình đào tạo. Đặc biệt, kể từ khi Chỉ thị hợp, chưa sát với chuyên ngành, chuyên môn đào<br /> 89/CT-BQP của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ra đời, tạo và sử dụng tại đơn vị; người học chưa nhận<br /> chưa bao giờ phong trào dạy và học ngoại ngữ lại thức đúng vai trò của ngoại ngữ là phương tiện<br /> được nâng tầm như hiện nay. Điều đó cho thấy, quan trọng để thực hiện các nhiệm vụ sau khi tốt<br /> ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng đã nghiệp ra trường, vì vậy coi ngoại ngữ là môn học<br /> được quan tâm và giữ vai trò quan trọng trong hệ phụ; đội ngũ giảng viên, giáo viên ngoại ngữ còn<br /> thống các nhà trường Quân đội. Tuy nhiên, công thiếu, chưa có nhiều đổi mới phương pháp giảng<br /> <br /> <br /> KHOA HỌC NGOẠI NGỮ QUÂN SỰ<br /> Số 12 - 3/2018 79<br /> v NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI<br /> <br /> <br /> dạy, học và đánh giá năng lực ngoại ngữ của người được nâng lên và bước đầu đạt được nhiều kết quả<br /> học; việc đầu tư kinh phí cho nhiệm vụ này chưa tích cực. Lãnh đạo, chỉ huy các cấp thường xuyên<br /> thiết thực, hiệu quả” (Bộ Quốc phòng, 2016, tr.1). quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào<br /> học tiếng Anh của đơn vị. Số lượng, chất lượng<br /> 2. CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TIẾNG giảng viên ngoại ngữ từng bước được nâng cao.<br /> ANH Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ Phần lớn học viên tích cực, tự giác, chủ động trong<br /> HIỆN NAY học tiếng Anh. Hệ thống giáo trình, tài liệu, cơ sở<br /> vật chất phục vụ cho dạy và học tiếng Anh từng<br /> 2.1. Thực trạng chất lượng dạy và học tiếng<br /> bước được bổ sung, chuẩn hóa theo hướng hiện đại.<br /> Anh ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay<br /> Tuy nhiên, hiện nay, so với yêu cầu giáo dục –<br /> Tiếng Anh được đưa vào hệ thống giáo dục của<br /> đào tạo trong thời kỳ hội nhập quốc tế, chất lượng<br /> trường Sĩ quan Chính trị từ đầu những năm 1990.<br /> dạy và học tiếng Anh của trường Sĩ quan Chính<br /> Điều đó cho thấy tiếng Anh đã có mặt rất sớm theo<br /> trị vẫn còn tồn tại nhiều bất cập và hạn chế. Cụ<br /> nhu cầu chung của xã hội thời điểm đó. Nếu tiếng<br /> thể: Về giáo trình và tài liệu giảng dạy, giáo trình<br /> Anh tại thời điểm cách đâ ...