Giải pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường Đại học Giao thông vận tải qua giảng dạy các môn Lý luận chính trị

Bài viết trình bày xu thế của việc giảng dạy các môn lý luận chính trị với việc rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên; Giải pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên Đại học Giao thông vận tải qua giảng dạy các môn lý luận chính trị hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giải pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường Đại học Giao thông vận tải qua giảng dạy các môn Lý luận chính trịHội nghị Khoa học công nghệ lần thứ XXII Trường Đại học Giao thông vận tải GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI QUA GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Phan Thế Lượng1* 1 Trường Đại học Giao thông Vận tải, Số 3 Cầu Giấy, Hà Nội * Tác giả liên hệ: Email: luong _pt@utc.edu.vn; Tel: 0912699159Tóm tắt. Kỹ năng giao tiếp hết sức quan trọng với sinh viên Trường Đại học Giaothông vận tải. Các môn Lý luận chính trị có ưu thế to lớn về nội dung và phương phápgiảng dạy trong việc giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng giao tiếp. Để phát huy được ưuthế này đòi hỏi giảng viên giảng dạy các môn Lý luận chính trị, các cấp lãnh đạo, quảnlý nhà trường và bản thân sinh viên phải có có thái độ, cách tiếp cận đúng đắn, điềuchỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy, học tập, tổ chức thi cử, đánh giá.Từ khóa: Kỹ năng giao tiếp, lý luận chính trị, nội dung giảng dạy, phương pháp giảngdạy, giảng viên, sinh viên.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Nhân loại đang bước vào cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Khi tiến bộ của côngnghệ đang bùng nổ khắp thế giới đòi hỏi nền giáo dục Việt Nam nói chung và hoạtđộng giáo dục, đào tạo tại Trường Đại học Giao thông vận tải nói riêng phải thay đổi.Nó phải thay đổi từ cách tiếp cận “truyền thụ tri thức” truyền thống sang cách tiếp cận“giải quyết vấn đề”. Để giải quyết các vấn đề, sinh viên không những phải có kiếnthức mà còn phải có các kỹ năng. Ngân hàng Thế giới gọi thế kỷ 21 là kỷ nguyên củakinh tế dựa vào kỹ năng – Skills Based Economy. Các nhà khoa học thế giới cho rằng:để thành đạt trong cuộc sống thì kỹ năng mềm (trí tuệ cảm xúc) chiếm 85%, kỹ năngcứng (trí tuệ logic) chỉ chiếm 15 % . Hiện nay, rất nhiều nhà tuyển dụng xem trọngnhững kỹ năng của các ứng viên và xem đây là một trong những yêu cầu tuyển dụngquan trọng. Chuẩn đầu ra của sinh viên Trường Đại học Giao thông vận tải hiện nay có đềcập đến các kỹ năng. Trách nhiệm rèn luyện kỹ năng nói chung và kỹ năng giao tiếpnói riêng cho sinh viên nhà trường là của tất các khoa, bộ môn, Đoàn Thanh Niên, HộiSinh Viên, Phòng Công tác Chính trị và Sinh viên, … trong đó, trực tiếp nhất là cácthầy cô dạy các môn học. Các môn lý luận chính trị do đặc thù là người dạy và ngườihọc đều chủ yếu phải sử dụng tư duy ngôn ngữ nên càng phải có trách nhiệm trongviệc rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên. -489-Hội nghị Khoa học công nghệ lần thứ XXII Trường Đại học Giao thông vận tải2. NỘI DUNG2.1. Ưu thế của việc giảng dạy các môn lý luận chính trị với việc rèn luyện kỹnăng giao tiếp cho sinh viên.2.1.1. Ưu thế về nội dung giảng dạy. Tất cả các môn học bên cạnh nhiệm vụ cung cấp kiến thức chuyên môn cho sinhviên đều phải có chức năng rèn luyện các kỹ năng mềm nói chung và kỹ năng giao tiếpnói riêng cho các em. Trong đó, các môn lý luận chính trị với thời lượng 11 tín chỉ,ngoài nhiệm vụ chính là giúp sinh viên nắm được những nội dung cơ bản của Triết họcMác - Lênin, Kinh tế chính trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng HồChí Minh, Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam, phải đi đầu trong việcgiúp sinh viên rèn luyện kỹ năng giao tiếp. Bởi vì các môn lý luận chính trị có nhữngưu thế vượt trội về nội dung chuyên môn liên quan đến hoạt động rèn luyện kỹ nănggiao tiếp của sinh viên so với các môn học khác, nhất là ở một trường học thiên về đàotạo sinh viên khối ngành kỹ thuật như Trường Đại học Giao thông vận tải. Cái gốc của kỹ năng giao tiếp là thái độ, tình cảm đúng đắn, tinh thần tráchnhiệm với đất nước, nhân dân và mỗi con người. Các môn lý luận chính trị giúp chosinh viên hình thành thế giới quan khoa học, tình cảm cách mạng, tinh thần nhân đạovà nhân văn cao cả. Cái nền, cái gốc ấy được xây dựng tốt sẽ giúp cho sinh viên tự tin,chủ động trong giao tiếp, xử lý thông tin hiệu quả, làm cho giao tiếp trở thành kỹ năng. Engels nói: ngôn ngữ là vỏ bọc của tư duy. Các phương tiện phi ngôn ngữ dùng đểgiao tiếp cũng là như vậy. Nói ngược lại, tư duy chính là nội dung bên trong của ngônngữ, phương tiện phi ngôn ngữ. Người ta không thể làm cho giao tiếp trở thành kỹ năngnếu như không có tư duy tốt. Các môn lý luận chính trị với chức năng thế giới quan,phương pháp luận của mình sẽ giúp cho sinh viên rèn tư duy khoa học, nhạy bén, từ đósẽ dễ dàng hơn trong việc biết hoàn cảnh, biết mình, biết người, biết nhu cầu, động cơcủa đối tượng giao tiếp và chủ động điều khiển quá trình giao tiếp đạt được mục đích đãđịnh. Giao tiếp hiệu quả không thể thiếu cái phông văn hóa, cái nền kiến thức chính trị,x ...