Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên ở các trường đại học hiện nay

Bài viết "Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên ở các trường đại học hiện nay" đưa ra một vài giải pháp về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên ở các trường đại học, nhằm giúp người dạy và người học có thêm kiến thức và cách tiếp cận các kỹ năng mềm trong quá trình dạy và học, từ đó mang lại hiệu quả và chất lượng cao trong công tác giáo dục và đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên ở các trường đại học hiện nay GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY Dương Thị Tuyết Trinh Trường Cao đẳng Vĩnh Long Tóm tắt: Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác dạy và học được nhiều nước trênthế giới chú trọng. Bởi lẽ, nó mang lại nhiều lợi ích thiết thực và mở ra triển vọng to lớn chonền giáo dục nước nhà. Đặc biệt, ở các trường đại học, sinh viên luôn cần vận dụng tốt các kỹnăng tin học cơ bản như: viết báo cáo, làm tiểu luận, thiết kế slide, thuyết trình, tìm kiếm, chiasẻ tài liệu trên internet. Vì thế, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng mềmcho người học ở các trường đại học là rất cần thiết giai đoạn hiện nay. Cũng vì lẽ đó, ngườinghiên cứu chọn đề tài:“Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo kỹ năng mềmcho sinh viên ở các trường đại học hiện nay”. Thông qua bài viết, tác giả đưa ra một vài giảipháp về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên ở cáctrường đại học, nhằm giúp người dạy và người học có thêm kiến thức và cách tiếp cận các kỹnăng mềm trong quá trình dạy và học, từ đó mang lại hiệu quả và chất lượng cao trong côngtác giáo dục và đào tạo. Từ khóa: kỹ năng, kỹ năng mềm, các dạng kỹ năng mềm, công nghệ thông tin, kỹ năngmềm trong công nghệ thông tin. 1. Đặt vấn đề Có thể nói, công nghệ thông tin là ngành nghề phát triển mạnh và vượt bậc hiện naytrên khắp toàn cầu. Sự phát triển này diễn ra liên tục không ngừng nên đòi hỏi nhân sự trongngành phải chủ động nâng cao kiến thức và kể cả năng lực ứng dụng là rất cần thiết, trong đócó lĩnh vực giáo dục. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý, công tác dạyvà học là việc làm vô cùng quan trọng. Đây được xem là xu hướng tất yếu của thời đại khimà công nghệ thông tin phát triển một cách mạnh mẽ và thần tốc. Thật sự mà nói, công nghệthông tin mang lại nhiều lợi ích thiết thực và mở ra nhiều triển vọng to lớn cho nền giáo dụcnước nhà. Chẳng những thế, công nghệ thông tin đang làm thay đổi đời sống hằng ngày củacon người theo hướng tích cực, nhất là khi đất nước đang trong giai đoạn của công cuộc cáchmạng lần thứ tư như hiện nay. Đặc biệt, ở các trường đại học, sinh viên luôn cần vận dụng tốtcác kỹ năng tin học cơ bản như: viết báo cáo, làm tiểu luận, thiết kế slide, thuyết trình, tìmkiếm, chia sẻ tài liệu trên internet... Mặt khác, đứng trước xu thế toàn cầu hóa, giao lưu, hội nhập nên việc ứng dụng côngnghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng mềm cho sinh viên ở các trường đại học là rất cần thiết.Đó cũng là lý do người viết chọn đề tài:“Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong đàotạo kỹ năng mềm cho sinh viên ở các trường đại học hiện nay”. Bài viết sẽ tập trung nghiên cứumột số khái niệm cơ bản về kỹ năng, kỹ năng mềm, công nghệ thông tin, kỹ năng công nghệthông tin và đưa ra một vài giải pháp về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo kỹ 305năng mềm cho sinh viên nhằm giúp người dạy và người học có thêm kiến thức cũng như cáchtiếp cận các kỹ năng mềm trong quá trình dạy và học, từ đó mang lại hiệu quả và chất lượngcao trong công tác giáo dục và đào tạo. 2. Cơ sở lý luận 2.1. Một số khái niệm cơ bản về “kỹ năng”, “kỹ năng mềm”, “công nghệ thông tin” Khái niệm “kỹ năng” Kỹ năng là một khái niệm khoa học phức tạp và được bàn luận rất nhiều, có nhiều cáchhiểu khác nhau. Tính đến thời điểm hiện tại, hoàn toàn chưa có một định nghĩa thống nhất vềnăng. Có quan niệm định nghĩa rằng: Kỹ năng là khả năng của con người trong việc vận dụngkiến thức để thực hiện một nhiệm vụ nghề nghiệp mang tính kỹ thuật, giải quyết vấn đề tổ chức,quản lý, giao tiếp”. (Theo Wikipedia) Tuy nhiên, quan niệm khác lại định nghĩa rằng: Kỹ năng là một dạng hành động đượcthực hiện tự giác dựa trên tri thức về công việc, khả năng vận động và những điều kiện sinh học- tâm lý khác của cá nhân như nhu cầu, tình cảm, ý chí, tính tích cực của cá nhân... để đạt đượckết quả theo mục đích hay tiêu chí đã định hoặc mức độ thành công theo chuẩn hay quy định. Một ý kiến khác cho rằng: “Kỹ năng là khả năng thực hiện có kết quả một hành độngnào đó bằng cách vận dụng những tri thức, những kinh nghiệm đã có để hành động phù hợp vớinhững điều kiện cho phép. Kỹ năng không chỉ đơn thuần về mặt kỹ thuật của hành động, màcòn biểu hiện năng lực của con người”. Như vậy, dù định nghĩa theo cách hiểu nào thì kỹ năng cũng được hiểu là “khả năngchuyên biệt của một cá nhân về một hoặc nhiều khía cạnh được sử dụng để giải quyết tìnhhuốn ...