Giáo án bài 22: Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện - Vật lý 7 - GV.B.T.Xuân

Qua bài học Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện học sinh có kỹ năng: Nêu được ứng dụng của tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện trong thực tế. Lắp được mạch điện đơn giản

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài 22: Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện - Vật lý 7 - GV.B.T.XuânVật lý 7Bài 22 . TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNGCỦA DÒNG ĐIỆNI./ Mục tiêu: 1.Kiến thức:Nêu được dòng điện có tác dụng nhiệt và biểu hiện của tác dụng này .Lấy được ví dụ cụ thể về tác dụng nhiệt của dòng điện.Nêu được tác dụng phát sáng của dòng điện. 2.Kỹ năng:Nêu được ứng dụng của tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện trong thực tế.Lắp được mạch điện đơn giản 3.Thái độ:Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực trong hợp tác nghiên cứu .Thói quen sử dụng điện an toànII./ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1.Chuẩn bị của giáo viên: Cả lớp: 1 biến áp, dây dẫn điện, 1 công tắc, 1 đoạn dây sắt (dây đàn ghita) dài khoảng 20cm, vài mẫu giấy nhỏ, 1 cầu chì có lắp sẵn dây chì . Các tranh vẽ phóng to, bảng nhiệt độ nóng chảy của một số chất.2. Chuẩn bị của học sinh: Mỗi nhóm: 1 nguồn điện, 1 bóng đèn pin, 1 công tắc Dây dẫn điện, 1 bút thử điện, 1 bóng đèn điốt phát quangIII. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY1./ Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào baì mới(4’)* Kiểm tra bài cũ:GV. Nêu câu hỏi gọi học sinh trả lời+ Nêu bản chất của dòng điện trong kim loại+ Nêu quy ước về chiều dòng điện .+ Vẽ mạch điện đơn giản gồm 1 bóng đèn, 1 nguồn điện, 1 khóa K và các dây dẫn, xác định chiều dòng điện trong mạch (GV lắp sẵn mạch điện) * yêu cầu trả lờiHS.+ Bản chất dòng điện trong kim loại: Chiều đi từ cực dương sang cực âm của nguồn điện.+Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các thiết bị điện đến cực âm của nguồn điện+ Dòng điện có chiều không đổi gọi là dòng điện một chiều (pin, ácquy).GV. Gọi học sinh khác nhận xét, giáo viên nhận xét ghi điểm.1. Đặt vấn đề (1’)Ta đã biết dòng điện chạy qua vật dẫn kim loại do các hạt mang điện nào tạo thành. Vậy ta có trông thấy các electron dịch chuyển trong vật dẫn không? Làm cách nào biết được có dòng điện chạy qua vật dẫn kim loại, bóng đèn, quạt điện…? Bài học hôm nay và bài sau sẽ cung cấp cho chúng ta biết một số tác dụng của dòng điện để nhận biết có dòng điện2. Dạy nội dung bài mớiHoạt động của thây và tròGhi bảngHoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng nhiệt của dòng điện (18’)GV: Các em hãy suy nghĩ trả lời câu C1?HS: Suy nghĩ và trả lời C1GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận cho câu C1.GV. Yêu cầu học sinh quan sát H22.1 SGK? Nêu dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm.HS. 1 bóng đèn pin, 1 khóa k, 1 nguồn điện là pin, dây dẫnCách tiến hành: Mắc mạch điện như H22.1, đóng công tắc để đèn sáng quan sát để trả lời C2.GV: Các em hãy thảo luận theo nhóm trả lời câu C2?HS: Thảo luận với câu C2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.GV. Khi cho dòng điên đi qua các vật dẫn có hiện tượng gì xảy ra?HS. Các vật dẫn bị nóng lên.? Tại sao người ta dùng Vonfam để làm dây tóc báng đèn mà không dùng chì hoặc đồng hoặc nhôm?HS. Vì Vonfam có nhiệt độ nóng chảy lớn hơn rất nhiều so với nhiệt độ của dây tóc bóng đèn khi phát sáng bình thườngGV. Yêu cầu học sinh quan sát H22.3, nêu dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm;HS. Dụng cụ: 1 nguồn điện acquy, 1dây sắt, dây dẫn, cầu chì, công tắc, 2 chiếc kẹpCách tiến hành: B1. Bố trí thí nghiệm như H22.3B2. Đóng công tắc quan sát hiện tượng xảy ra với các mảnh giấyGV: Làm TN cho HS quan sát để trả lời câu C3.HS: Quan sát và trả lời C3GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.GV: Các em hãy hoàn thành phần kết luận?HS: Hoàn thành kết luận trong SGKGV: Đưa ra kết luận chung cho phần này.GV. Yêu cầu học sinh đọc C4GV: Các em hãy suy nghĩ trả lời câu C4?HS: Suy nghĩ và trả lời C4GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận cho câu C4.GV: Nguyên nhân gây ra tác dụng nhiệt của dòng điện là do các vật có điện trở và tác dụng nhiệt có thể là có lợi, có thể có hại. Để làm giảm tác dụng nhiệt, cách đơn giản là làm dây dẫn bằng chất có điện trở suất nhỏ. Việc sử dụng nhiều kim loại làm vật liệu dẫn điện sẽ dẫn đến việc cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên. Ngày nay, cn người đang có gắng sử dụng các vật liệu siêu dẫn vào trong đời sống và kĩ thuật.THMT. GV. Nêu câu hỏi gọi học sinh khá trả lờiNêu nguyên nhân gây ra tác dụng nhiệt của dòng điện? để làm giảm tác dụng nhiệt của dòng điện ta làm như thế nào?Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng phát sáng của dòng điện:(12’)HS: Thảo luận nhóm hoàn thành kết luận.GV: Đưa ra kết luận chung cho phần này.Điôt phát quang có khả năng phát sáng khi cho dòng điện đi qua, mặc dù điôt chưa nóng tới nhiệt độ cao. Do đ ...