GIÁO ÁN Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

GIÁO ÁNTên bài : Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại Tiết: 28 – Chương I: Bằng chứng và cơ chế tiến hóa – Sinh học 12 cơ bản Họ và tên sinh viên: Nguyễn Xuân Bình Giáo viên hướng dẫn: Lê Phước Dững Ngày 11 Tháng 02 Năm 2011 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Tóm tắt được sự hình thành học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại. - Nêu được các nguồn nguyên liệu của tiến hóa. - Trình bày và phân biệt được 2 khái niệm tiến hóa nhỏ và tiến hóa...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại GIÁO ÁN Tên bài : Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại Tiết: 28 – Chương I: Bằng chứng và cơ chế tiến hóa – Sinh học 12 cơ bản Họ và tên sinh viên: Nguyễn Xuân Bình MSSV: DSB071086 Giáo viên hướng dẫn: Lê Phước Dững Ngày 11 Tháng 02 Năm 2011 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Tóm tắt được sự h ình thành học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại. - Nêu được các nguồn nguyên liệu của tiến hóa. - Trình bày và phân biệt được 2 khái niệm tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớn của thuyết tiến hóatổng hợp, nêu đư ợc mối quan hệ giữa tiến hóa nhỏ và tiến hoá lớn. - Nêu được khái niệm NTTH và các NTTH - Nêu và phân tích được vai trò từng NTTH trong đó CLTN là nhân tố cơ b ản nhất.2. Kĩ năng - Kĩ năng tổng hợp, so sánh thông qua việc phân biệt tiến hoá nhỏ và tiến hoá lớn. - Kĩ năng làm bài tập thong qua những b ài tập để thấy được vai trò của các NTTH.3. Thái độ - Giải thích được tính đa dạng và sự tiến hoá của sinh giới ngày nay. - Thấy đư ợc mối quan hệ nhân - qu ả thong qua hoạt động tìm hiểu các NTTH.II. Phương tiện dạy học - SGK và 1 số h ình ảnh sưu tầm. 1 - Bảng phụ, phiếu học tập.III. Phương pháp Giảng giải và hoạt động nhóm. - Hỏi đáp - tìm tòi bộ phận, hỏi đáp - tái hiện thông báo . -IV. Tiến trình tổ chức bài học1. Ổn định tổ chức lớp - kiểm tra sĩ số và tác phong học sinh.2. Kiểm tra bài cũ : - Do bài tương đối dài nên không kiểm tra bài cũ.3. Bài m ớiQuan niệm hiện đại đ ã giải quyết những tồn tại của thuyết tiến hoá cổ điển, giải thích sự tiếnhoá này như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này trong bài hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản I. Quan niệm tiến hóa và nguồn nguyênHo ạt động 1: liệu tiến hóa.- GV:Các em hãy đọc mục I sách GK trả lời - Thuyết tiến hóa tổng hợp ra đời vàocho th ầy các câu hỏi sau; những năm 40 của thế kỉ XX.+ Sự ra đời của thuyết tiến hoá tổng hợp? - Tên gọi thuyết tiến hóa tổng hợp thể hiện+ Giải thích tên gọi của thuyết tiến hóa tổng nó kết hợp cơ chế tiến hóa bằng CLTN theohợp? Đacuyn với các thành tựu di truyền học đặc- Tại sao phải có sự ra đời của thuyết tiến hóa b iệt là di truyền học quần thể.tổng hợp hiện đại? (Thuyết tiến hóa ra đời docó sự nghiên cứu về nhiều bộ môn sinh học 1 . Tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớnvà đ ể giải thích thỏa đáng vấn đề di truyền, * Tiến hóa nhỏ: 2 - Khái niệm: Quá trình làm biến đổi cấutiến hóa).- Học sinh nghiên cứu SGK trả lvà tời câu hỏi trúc di truyền của quần thểcỏ GV - Thực chất:- GV:Các em đọc mục 1 tiến hóa nhỏ và tiến + Tiến hóa trên quy mô của quần thể, chịuhóa lơn trả lời câu hỏi sau. tác động của nhân tố tiến hóa.+ Em hãy nêu KN Tiến hóa nhỏ? Quá trình + Biến đổi tần số alen và thành ph ần kiểutiến hóa nhỏ diễn ra như th ế nào? gen d ẫn đến cách li sinh sản với quần thể+ Em hãy nêu tiến hóa lớn là gì? gốc.- Học sinh đọc SGK nghiên cứu trả lời cau hỏi. + Loài mới xuất hiện.- GV: vậy qua hai khái niệm THN và THL em * Tiến hóa lớn: Quá trình biến đổi trên quynào có th ể phát biểu tiến hóa là gì? Đơn vị của mô lớn làm hình thành các nhóm phân loạitiến hóa? trên loài như chi, họ, bộ, lớp, ngành.- Mỗi bàn một nhóm nghiên cứu trả lời câu * Tiến hóa: Là quá trình làm thay đ ổi tầnhỏi: Tại sao quần thể là đơn vị tiến hóa mà số alen và thành ph ần kiểu gen của quầnkhông ph ải là loài hay cá thể? th ể.+ Quần thể là đ/v tiến hóa: là đv tồn tại-SS, đa - Đơn vị tiến hóa: Quần thể.hình nhưng có cấu trúc DT ổn định, cách li vớiqt lân cận. QT có khả năng biến đổi vốn gen . Nguồn biến dị di truyền của quần thểtheo hướng khác nhau. - Biến dị sơ cấp: Đột biến gen, đột biến+ Cá thể: không thể là đv TH vì mỗi ct chỉ có 1 NST.kgen, khi kgen đó biến đổi=> chết hoặc bất - Biến dị thứ cấp: Biến dị tổ hợp do sự sắpthụ; Đời sống ct ngắn xếp lại vật chất di truyền q ua giao phối.+ Loài: không thể là đv th: trong t/n loài tồn tạinhư 1 hệ thống qt cách li tương đối với nhau, 3hệ gan của loài là hệ gen kín- Phân biệt tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớn? Tiến hóa nhỏ Tiến hóa lớn Ph ạm vi Qu ần ...