Giáo án bài Ăn uống hằng ngày - Tự nhiên Xã hội 1- GV: H.T.Minh

Thông qua bài Ăn uống hằng ngày học sinh biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh, biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Ăn uống hằng ngày - Tự nhiên Xã hội 1- GV:H.T.Minh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài 8 : ĂN, UỐNG HÀNG NGÀYI) Mục tiêu: Sau khi học xong bài , HS có khả năng : 1) Kiến thức: - Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh. 2) Kỹ năng: - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước. 3) Thái độ: Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước. + HSK, G: Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm.* Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng làm chủ bản thân: Không ăn quá no, không ăn bánhkẹo không đúng lúc. Phát triển kĩ năng tư duy phê phán.II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 18, 19 2) Học sinh: Sách giáo khoa, vởIII) Hoạt động dạy và học:TG Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh1’ 1/Ổn định: − Hát 2/ Bài cũ:30’ 2/Bài mới: Khởi động: Trò chơi con thỏ • Mục tiêu: Gây hưng phấn trước khi vào bài và giới thiệu bài • Phương pháp: Trò chơi ∗ Cách tiến hành − Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác: − Học sinh làm đúng theo + con thỏ, con thỏ lời nói + uống nước, uống nước + ăn cỏ, ăn cỏ  Giới thiệu bài học mới: ăn uống hàng ngày Hoạt động1: Động não • Mục tiêu: Kể tên những thức ăn, uống hàng ngày chúng ta thường ăn uống. * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng làm chủ bản thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc. * PP : - Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước lớp. − Học sinh nêu ∗ Cách tiến hành − Kể tên những thức ăn uống hàng ngày em − Học sinh quan sát thường dùng  Giáo viên viết bảng − Học sinh nêu Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa trang 18 + Hãy chỉ và nói tên từng loại thức ăn + Em thích ăn loại thức ăn nào? Em chưa ăn hoặc không biết ăn loại thức ăn nào?  Nên ăn nhiều loại thức ăn khác nhau sẽ có lợi cho sức khỏe Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa • Mục tiêu: Các em phải ăn uống hàng ngày. * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng làm chủ bản thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc. - Phát triển kĩ năng tư duy phê phán. * PP : - Thảo luận nhóm. − Hai em ngồi cùng bàn - Hỏi đáp trước lớp. quan sát và thảo luận - Động não. − Học sinh nêu trước lớp - Tự nói với bản thân. − Quan sát từng nhóm hình ở sách giáo khoa trang 19 và trả lời + Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể + Các hình nào thể hiện bạn các bạn có sức khoẻ + Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày ? − Hai em ngồi cùng bàn - Aên uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức thảo luận khoẻ tốt − Aên khi đói, uống khi khát Hoạt động 3: Thảo luận lớp Hàng ngày cần ăn ít nhất 3 bữa • Mục tiêu: Biết cách ăn uống để có sức khoẻ tốt − Aên qùa vặt thì đến bữa • Phương pháp: Thảo luận , đàm thoại ăn chính sẽ không ăn được − Giáo viên đưa câu hỏi nhiều và ngon miệng + Khi nào chúng ta cần ăn uống ?5’ + Hàng ngày em ăn mấy bửa vào lúc nào ? + Tại sao không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? − Học sinh đếm − Đi chợ, đi chợ. Mua chi ,  Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát, ăn uống mua chi. Mua 5 củ cà rốt … nhiều loại thức ăn, đủ chất và đúng bữa − 4 - Củng cố - Dặn dò: − Trò chơi: đi chợ − Đếm theo thứ tự từ 1 đến hết − Người đi chợ sẽ mua thức ăn, thức uống nếu gọi đúng số nào thì người đó sẽ ra − Thực hiện tốt điều đã được học − Chuẩn bị bài : Hoạt động và nghỉ ngơiRÚT KINH NGHIỆM :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ...