Giáo án bài Bảng chia 6 - Toán 3 - GV.Ng.P.Hùng

Thông qua bài Bảng chia 6 học sinh Biết lập bảng chia dựa vào bảng nhân, thực hành chia cho 6 (chia trong bảng), áp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quan, ngoài ra giúp học sinh: củng cố về phép chia trong bảng chia 6, nhận biết 1/6 của HCN. Quý thầy cô cũng có thể tham khảo để có thêm tài liệu soạn giáo án.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Bảng chia 6 - Toán 3 - GV.Ng.P.HùngGiáo án Toán 3 Bảng chia 6I. Mục tiêu:- Học sinh lập bảng chia dựa vào bảng nhân- Thực hành chia cho 6 (chia trong bảng)- Áp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quanII. Chuẩn bị:1: GV: Cắt tấm bìa có chấm tròn. Ga2: HS: Vở bài tập. Vở ghiIII. Các hoạt động:1: Kiểm tra bài cũ3 học sinh học thuộc lòng bảng nhân 6 25 33 × × 5 52 học sinh làm bài tập 1 125 99 HS nhận xétGV nhận xét ghi điểm:2. Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: (Nêu mục tiêu)GV gắn lên bảng một tấm bìa có 6chấm tròn[?] Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn vậy 6 lấy 1 lần bằng 66 lấy 1 lần được mấy?[?] Hãy viết phương trình tương ứng 6x1=6với 6 được lấy 1 lần- Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấmtròn hỏi có bao nhiêu tấm bìa? biếtmỗi tấm bìa có 6 chấm tròn Có 1 tấm bìaHãy nêu phương trình để tìm số tấmbìa? 6 : 6 = 1 (Tấm bìa)Vậy 6 : 6 được mấy? 6 chia 6 bằng 1 Đọc 6 x 1= 6 6 : 6= 1Gắn lên bảng 2 tấm bìa và nêu bàitoán, mỗi tấm bìa có 6 chấm trònHỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả baonhiêu chấm tròn.Hãy lập PT để tính số chấm tròn?[?] Tại sao lại lập được PT này 6 x 2= 12 Vì mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn, lấy 2 tấm bìa tất cả. 6 được lấy 2 lần nghĩa là 6 x 2- Trên tất cả các tấm bìa có 12 chấmtròn, biết mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn,hỏi tất cả bao nhiêu tấm bìa?Hãy lập PT để tìm tấm bìa 2 tấm bìaVậy 12 : 6 được mấy? 12 : 6= 2 (tấm bìa)Tương tự lập bảng chia 6 12 : 6= 2Học thuộc bảng chia 6 đọc 6 nhân 2 bằng 12 12 : 6= 2 6 : 6= 1 6x1=6 12 : 6= 2 6 x 2= 12 18 : 6= 3 6 x 3 = 18 24 : 6= 4[?] Em có nhận xét gì về các số chia, …. ….số bị chia - SBC từ 6, 12, 18. Thêm 6Thương của bảng chia 6 - SC đều là 6. Thương từ 1 đến 103. Luyện tập thực hành:Bài 1: Tính nhẩmGV yêu cầu học sinh tự làm bài, 2 họcsinh đổi chéo vở để kiểm tra kết quả 42 : 6= 7 24 : 6= 4 48: 6= 8của nhau 54 : 6= 9 36 : 6= 6 16 : 6= 3 12 : 6= 2 6 : 6= 1 60 : 6= 10GV nhận xét bài của học sinh 30 : 6= 5 30: 6= 5 30 : 3= 10Bài 2: Tính nhẩmCho học sinh xác định yêu cầu của 6 x 4= 24 6 x2= 12 5 x 6= 30bài, 4 học sinh lên bảng, lớp làm nháp 24 : 4= 6 12: 2= 6 30 : 5= 6 24 : 6= 4 12 : 6=2 30 : 6= 5 Học sinh nhận xétGV nhận xét.Bài 3: Gọi 1 em đọc bài toánGV hướng dẫn học sinh tóm tắt, HDgiải Tóm tắtGọi 1 học sinh lên bảng 1 đoạn 6 cm 48 cm ? đoạn Bài giải: 48 cm chia được số đoạn là: 48 : 6= 8 (đoạn) Đáp số: 8 đoạnBài 4: Tương tự bài 3 Bài giải: Số cm ở mỗi đoạn là: 48 : 6= 8 (cm)4. Củng cố dặn dò: Đáp số: 8 cmHọc thuộc 6 bảng chia và làm bài ********************************************************* Luyện tậpI. Mục tiêu:- Giúp học sinh: củng cố về phép chia trong bảng chia 6 1Nhận biết của HCN 6- Áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng PT phép chiaII. Chuẩn bị:1. GV: SGK. Ga2. HS: SGK, vở bài tậpIII. Các hoạt động dạy - học:1. Kiểm tra bài cũ Hoạt động họcHoạt động dạy học - 3 học sinh đọc bảng chia 6Gọi ba học sinh đọc bảng chia 6 Học sinh nhận xétGv. Đi kiểm tra vở bài tập của họcsinhGv nhận xét ghi điểm2. Dạy bài mớia) Giới thiệu bài (Nêu mục tiêu) 6 x6 ...