Giáo án bài Chất dẫn điện, chất cách điện -DĐ trong KL - Vật lý 7 - GV: N.T.Tuyên

Mục tiêu của giáo án Chất dẫn điện và chất cách điện -Dòng điện trong kim loại nhằm giúp học sinh nhận biết trên thực tế vật dẫn điện là vật cho dòng điện đi qua, vật cách điện là vật không cho dòng điện đi qua. Kể tên được một số vật dẫn điện và vật cách điện thường dùng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Chất dẫn điện, chất cách điện -DĐ trong KL - Vật lý 7 - GV:N.T.Tuyên CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠII. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Biết được đinh nghĩa về chất dẫn điện và chất cách điện - Biết được quy ước về chiều dòng điện 2. Kĩ năng:- Nắm được bản chất của dòng điện trong kim loại - Làm được các thí nghiệm kiểm chứng. 3. Thái độ:- Có ý thức vdụng kiến thức để giải thích 1 số hiện t ượng đ ơngiản - Nghiêm túc trong giờ học.II. Chuẩn bi: 1. Giáo viên: - Pin, bóng đèn, mỏ kẹp, chất dẫn điện và chất cách điện 2. Học sinh: - Bóng đèn, phích cắm, nhưa, thủy tinh, cao su, sứ …III. Tiến trình tổ chức day - học: 1. Ổn định: (1 phút) 2. Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: nêu định nghĩa về dòng điện ? cho ví dụ về các nguồn điện? Đáp án: dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng. VD: pin, ắc quy, đinamô xe đạp … 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNGHoạt động 1: 15’ I. Chất dẫn điện và chất cáchGV: cung cấp thông tin về chất dẫn điện.điện và chất cách điện - Chất dẫn điện là chất cho dòngHS: nắm bắt thông tin và quan sát sau điện đi qua.đó trả lời C1 - Chất cách điện là chất không choGV: gọi HS khác nhận xét dòng điện đi qua.HS: nhận xét và bổ xung cho nhau C1: Quan sát và nhận biết:GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết … dây tóc, dây trục, hai đầu dâyluận chung cho câu C1 đèn, lõi dây, hai chốt cắm … HS: làm TN vói mạch điện hình 20.2 … trục thủy tinh, thủy tinh đen, Đại diện các nhóm trình bày vỏ dây, vỏ nhựa của phích cắm Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho …câu trả lời của nhau. * Thí nghiệm:GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết Vật dẫn điện Vật cách điệnluận chung cho phần này. dây thép vỏ nhựaHS: suy nghĩ và trả lời C2 dây đồng miếng sứ ruột bút chì … vỏ gỗ …GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C2:sao đó đưa ra kết luận chung cho câu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNGC2 - ®ång, nh«m, s¾t … HS: suy nghĩ và trả lời C3 - nhùa, sø, cao su …GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C3: ®øng gÇn æ c¾m ®iÖnsao đó đưa ra kết luận chung cho câu kh«ng bÞ giËt, chøng táC3 kh«ng khÝ lµ chÊt c¸ch ®iÖn.Hoạt động 2: 10’ II. Dòng điện trong kim loại.HS: suy nghĩ và trả lời C4 1. Electron tự do trong kim loại.GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C4: hạt nhân mang điện tíchsao đó đưa ra kết luận chung cho câu dương còn electron mang điệnC4 tích âm.HS: suy nghĩ và trả lời C5GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C5: electron tự dosao đó ++ đưa ra kết luận chung cho câu phần còn lại của nguyênC5 tử HS: thảo luận với câu C6 mang điện tích dương vì mất bớt Đại diện các nhóm trình bày electron. Các nhóm tự nhận xét, bổ xung chocâu trả lời của nhau. 2. Dòng điện trong kim loại.GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết C6: Electron tự do bị cực dươngluận chung cho câu C6 hút và cực âm đẩy HS: hoàn thành kết luận trong SGK * Kết luận:GV: đưa ra kết luận chung cho phần …electron tự do … dịch chuyển ...này.Hoạt động 3: 5’ III. Vận dụng.HS: suy nghĩ và trả lời C7GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C7: ýBsao đó đưa ra kết luận chung cho câuC7 C8: ýC HS: suy nghĩ và trả lời C8GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C9: ýCsao đó đưa ra kết luận chung cho câuC8 HS: suy nghĩ và trả lời C9GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xungsao đó đưa ra kết luận chung cho câuC9IV. Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gäi 1 vµi häc sinh ®äc ghi nhí + cã thÓ em cha biÕt - Híng dÉn lµm bµi tËp trong s¸ch bµi tËp.V. Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau.VI.Rút kinh nghiệm: ...