Giáo án bài Định đạng đoạn văn bản - Tin học 6 - GV.Tr.Hồng Hạnh

Học sinh biết các nội dung định dạng đoạn văn bản như (căn lề, vị trí lề...) dùng các nút lệnh hoặc hộp thoại Paragraph. Qua đó có kĩ năng sử dụng đúng các nút lệnh để định dạng văn bản. Với giáo án của bài "Định đạng đoạn văn bản" hy vọng bạn sẽ có những tiết học tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Định đạng đoạn văn bản - Tin học 6 - GV.Tr.Hồng Hạnh Tin học 6 – Giáo ánTiết: 48 Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢNI . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết các nội dung định dạng đoạn văn bản như (căn lề, vị trí lề ...)dùng các nút lệnh hoặc hộp thoại Paragraph. 2. Kĩ năng: - Có kĩ năng sử dụng đúng các nút lệnh để định dạng văn bản. 3. Thái độ : - Rèn luyện thái độ học tập chăm chỉ, phát triển tư duy cho hs.II. CHUẨN BỊ: 1. Phương tiện dậy và học: - Giáo viên: SGK, giáo án. - Học sinh: Học bài cũ, SGK, đồ dùng học tập, đọc trước bài SGK. 2. Phương pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quanIII. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Bài mới: Hoạt động của Giáo viên HĐ của HS Nội dung Hoạt động 1: . Kiểm tra bài cũ: HS 1: Trình bày các định dạngFont chữ, các kiểu in nghiêng, - HS1 lên bảngđậm của một câu văn ? HS 2: Em hãy dùng hộp thoạiFormat và giải thích công dụng - HS 2 lên bảng-một số hộp thoại trong đó .- Chỉ đạo nhận xét. - HS dưới lớp- GV chốt lại theo rõi nhận xét. Hoạt động 1: Định dạng đoạn văn?? Tại sao phải định dạng văn bản - HS suy nghĩ trả 1. Định dạng đoạn văn?. lời? Nêu Những tính chất cơ bản - Suy nghĩ trả lời. - Định dạng đoạn văn là thay đổicủa định dạng đoạn văn. các tính chất như:- Gv yêu cầu h/s đọc và quan sát - Căn lề.ví dụ về định dạng đoạn văn - Vị trí lề của cả đoạn văn bản sotrong SGK(88) - H/s trả lời. với toàn trang.- Gv: Y/c Quan sát đoạn văn - Khoảng cách thụt lề của dòng đầu(SGK89) và rút ra nhận xét. tiên.+ Khoảng cách giữa các dòng.+ Khoảng cách giữa các đoạn. - Hs suy nghĩ trả? Theo em định dạng kí tự, định lời.dạng đoạn văn khác nhau điều cơbản gì?Gv chốt lại. Hoạt động 2: Định dạng đoạn văn bản bằng các nút lệnh‘ 2. Định dạng đoạn văn bản bằng? Hãy cho biết trên thanh công cụ - H/s trả lời các nút lệnhđịnh dạng có những nút lệnhnào? - Trên thanh công cụ có các nút? Y/c học sinh trả lời về cách căn - HS lắng nghe lệnh như: Căn lề, thay đổi lề cảlề trái, lề phải, căn đều 2 bên? thực hiện các y/c. đoạn văn, giãn cách dòng trong- GV chốt lại đoạn văn Hoạt động 3: Định dạng bằng hộp thoại Paragraph.* Gv giới thiệu hộp thoại - Lắng nghe lĩnh 3. Định dạng bằng hộp thoạiparagraph. hôị. Paragraph.? Em hãy so sánh những điểm SGKgiống và khác nhau so với cácđịnh dạng đã học - H/s so sánh Hoạt động 4: Củng cố - luyện tập* Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK - Đọc ghi nhớ 4. Kết luận SGK Ghi nhớ SGK ? Trình bày các thao tác để -- Hs suy nghĩđịnh dạng cho một đoạn văn bản. trả lời. ? Trả lời câu 1, 2 SGK. Hoạt động5. Hướng dẫn về nhà: - Về học thuộc bài - Mở bài tập “Đôi mắt người Sơn Tây”, em copy đoạn thơ đó và gõ tiếp( nếucó thể) ĐÔI MẮT NGƯỜI SƠN TÂY Em ở thành sơn chạy giặc về Tôi từ chinh chiến cũng ra điCách biệt bao ngày quê Bất BạtChiều xanh không thấy bóng Ba VìVầng trăng em mang màu quê hươngMắt em dìu dịu buồn Tây PhươngTôi nhớ xứ Đoài mây trắng lắmEm có bao giờ em nhớ thương.Tiết : 49 + 50 Bài thực hành 7 EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢNI/ . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết và thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản. 2. Kĩ năng: - Có kĩ năng trình bâỳ trang văn bản trước khi in. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính chăm chỉ, Yêu thích bộ môn.II. CHUẨN BỊ: 1. Phương tiện dậy và học: - Giáo viên: SGK, giáo án. Hai mẫu văn bản: Trang đứng, trang nằm ngang. - Học sinh: - Học bài cũ, SGK, đồ dùng học tập, đọc trước bài SGK. - Hai mẫu văn bản in sẵn: Trang đứng, trang nằm ngang. 2. Phương pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quanIII. HOẠT ĐỘNG DẬY VÀ HỌC: 1. Bài mới: Hoạt động của giáo ...