Giáo án bài giảng Quy luật lượng - chất

Quy luật thay đổi dần dần về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại (gọi tắt là quy luật Lượng - Chất ). Mục tiêu bài học: Học xong bài này học sinh cần đạt được: Về kiến thức: Hiểu được khái niệm chất và khái niệm lượng của sự vật, hiện tượng.Nhận thức được mối quan hệ biện chứng giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổivề chất của sự vật, hiện tượng. Về kỹ năng: Có khả năng biết vận dụng để phân biệt mặt chất và mặt lượng của các sự...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài giảng Quy luật lượng - chấtQuy luật thay đổi dần dần về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại (gọi tắt là quy luật Lượng - Chất ). I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức - Hiểu được khái niệm chất và khái niệm lượng của sự vật, hiện tượng - Nhận thức được mối quan hệ biện chứng giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổivề chất của sự vật, hiện tượng 2. Về kỹ năng - Có khả năng biết vận dụng để phân biệt mặt chất và mặt lượng của các sự vật,hiện tượng - Có khả năng biết vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa sự biến đổi về lượng vàsự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng vào việc giải quyết các vấn đề nay sinh trongthực tiễn, cuộc sống. 3. Về thái độ Có ý thức kiên trì mối quan hệ biện chứng giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổivề chất, tránh các biểu hiện chủ quan, nóng vội trong học tập rèn luyện cũng như trong cuộcsống. II. Phương pháp Giáo viên kết hợp phương pháp thuyết trình ( Diễn giảng, giảng giải, giảng thuật),đàm thoại - nêu vấn đề. III. Phương tiện dạy học - Máy chiếu IV. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Ổn định tổ chức – kiểm tra bài cũ ( 4 phút ) * Phủ định biện chứng là gì? Phủ định siêu hình là gì? 2. Tổ chức học bài mới. 2.1. Vào bài: ( Đưa ra một bài thơ để cho người học thấy được sự vật, hiện tượng cósự biến đổi ngay trong bài thơ, để cho người học thấy được nữa là quy luật này nó có tínhphổ biến trong xã hội tư duy, nhận thức nói chung và nó còn được thể hiện trong từng câuthơ rất gần gủi với chúng ta) Nhà thơ Trần hòa Bình đã từng viết: Thêm một chiếc lá rụng, Thế là thành mua thu. Thêm một tiếng chim gù, Thành ban mai tinh khiết Dĩ nhiên là tôi biết Thêm một lắm điều hay, Nhưng mà tôi cũng biết Thêm một phiền toái thay Theo các em, những câu thơ trên nói đến điều gì ? trong sự vận động biến đổi khôngngừng của thế giới các sự vật, hiện tượng cũng như trong cuộc sống, nhiều khi chúng ta chỉcần thêm một chút hoặc bớt đi một ít là sự vật, hiện tượng có thể biến thành cái khác,tại saolại như vậy.Nội dung của bài Quy luật thay đổi dần dần về lượng dẫn đến sự thay đổi vềchất và ngược lại (gọi tắt là quy luật Lượng - Chất ) sẽ giúp chúng ta lý giải điều này.2.2. Tiến trình dạy – học Thời Phương Đồ Nội dung Giáo viên Học sinh gian pháp dùng1. Khái niệm chất. 8 P’ Thuyết Hoạt động 1: làm việc Bảng,Chất của sự vật là trình cả lớp và cá nhân. phấn,tổng hợp những (diễn Giáo viên nêu câu hỏi: Học sinh trả lời: máythuộc tính khách quan giảng,giả - Có thể phân biệt các - Chúng ta có thể chiếuvốn có của nó, nói ng giải, sự vật, hiện tượng như phân biệt các sự vật,lên nó là cài gì, để giải đường, chanh, muối, ớt, hiện tượng đó đượcphân biệt nó với cái thuật) cây viết, cánh cửa, mưa,kác. kết hợp nắng , áp thấp nhiệt đới, với đàm bão được hay không ? thoại – Giáo viên nêu câu hỏi: Học sinh trả lời: nêu vấn - Vậy căn cứ vào đâu để - Chúng ta căn cứ vào đề các em phân biệt được mỗi thuộc tính của các sự vật hiện tượng các sự vật hiện đó? tượng đó Giáo viên bổ sung và kết luận - Đúng rồi chúng ta cần phải căn cứ vào mỗi thuộc tính của từng sự vật hiện tuợng đó Các em hãy kể ra những Học sinh trả lơi và thuộc tính giúp chúng ta kể ra các thuộc phân biệt (nhận biết ) tinh: các sự vật hiện tượng - Muối mặn…, ớt muối, chanh, ớt ? cay…, chanh chua Giáo viên bổ xung - Như vậy là các em đã ...