Giáo án bài Môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Địa lý 10 - GV.Trần Thanh Nhàn

Sau bài học, HS cần nắm được khái niệm cơ bản về môi trường, phân biệt được các loại môi trường. Nắm được chức năng của môi trường và vai trò của môi trường đối với sự phát triển xã hội loài người. Tài liệu Môi trường và tài nguyên thiên nhiên dành cho giáo viên tham khảo để soạn bài nhanh và tốt nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Địa lý 10 - GV.Trần Thanh NhànGIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 BÀI 41: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: 1.Về kiến thức -Nắm được khái niệm cơ bản về môi trường, phân biệt được các loại môi trường. -Nắm được chức năng của môi trường và vai trò của môi trường đối với sự phát triển xã hội loài người. -Nắm được khái niệm tài nguyên, các cách phân loại tài nguyên. 2.Về kĩ năng -Kĩ năng liên hệ với thực tiễn VN, phân tích có tính phê phán những tác động xấu tới môi trường. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC -Sơ đồ về môi trường sống của con người và sơ đồ phân loại tài nguyên thiên nhiên. -Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới. -Các loại bản đồ về tài nguyên thế giới. -Một số hình ảnh về con người khai thác và cải tạo tự nhiên. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Mở bài: GV có thể mở bài như:Môi trường tuy không có vai trò quyết định đến sự phát triển của xã hội, song môi trường cùng với các loại tài nguyên thiên nhiên tồn tại trong môi trường lại có vai trò rất quan trọng đối với xã hội loài người.Môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì?... Bài mớiGIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10Hoạt động dạy học Nội dung chínhPhương án 1: I.Môi trườngHĐ 1: HS làm việc cá nhân -Môi trường xung quanh hay môi trường địa lý là môi trường bao quanh Trái đất,Bước 1: HS đọc mục 1 dựa vào sơ đồ, có quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại vàtrả lới các câu hỏi: phát triển của xã hội loài người.1)Môi trường là gì? -Môi trường sống của con người ( SGK)2) Môi trường sống của con người là gì? bao gồm MT tự nhiên , MT xã hội vàMôi trường sống bao gồm các loại môi MT nhân tạo.trường nào? -MT tự nhiên xuất hiện trên Trái ĐấtBước 2: không phụ thuộc vào con người và phát triển theo qui luật riêng của nó.-HS trình bày nội dung đã tìm hiểu. -MT nhân tạo là kết quả lao động của-GV tóm tắc và chuẩn xác kiến thức. con người, tồn tại hòan tòn phụ thuộc-GV hỏi:Sự khác nhau cơ bản giữa môi vào con người.trường tự nhiên và MT nhân tạo là ở -Con người là sinh vật đặc biệt, có tácđiểm nào? động làm biến đổi tự nhiên.-GV giải thích về vị trí của con ngườitrong sinh quyển. II.Chức năng của môi trường.Vai tròHĐ 2: Cả lớp của môi trường đối với sự phát triển-GV hỏi:Hãy nêu các chức năng chính xã hội loài người.của môi trường và cho dẫn chứng chứng -Môi trường địa lý có 3 chức năng chính(minh. SGK)-GV giải thích về vai trò của môi trường -Môi trường địa lí có vai trò rất quanđịa lý. trọng đối với xã hội loài người, nhưng không có vai trò quyết định đến sự phát triển của xã hội. III.Tài nguyên thiên nhiênGIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10HĐ 3: Cặp/ nhóm -Khái niệm tài nguyên thiên nhiên( SGK).Bước 1: HS dựa vào mục III và vốn hiểubiết: -Có nhiều cách phân loại tài nguyên :-Nêu khái niệm về tài nguyên thiên +Theo thuộc tính tự nhiên.nhiên và phân loại TNTN. +Theo công dụng kinh tế-Tìm ví dụ chứng minh rằng trong lịch +Theo khả năng có thể bị hao kiệtsử phát triển của xã hội loài người, sốlượng các loài tài nguyên được bổ sungkhông ngừng.-Lấy ví dụ về tài nguyên thiên nhiênkhông khôi phục được, tài nguyên khôiphục được và tài nguyên không bị haokiệt. -Theo khả năng có thể bị hao kiệt:-Cho biết vì sao phải sử dụng tài nguyênkhoáng sản một cách tiết kiệm và phải +Tài nguyên có thể bị hao kiệt gồm tàibảo vệ môi trường? nguyên không khôi phục được và tài nguyên khôi phục được.Bước 2: HS trình bày kết quả, GV giảithích thêm và giúp HS hoàn thiện kiến +Tài nguyên không bị hao kiệt..thức.Phương án 2: HS làm việc theo nhóm-GV chia HS trong lớp thành nhiềunhóm nhỏ và giao cho một nữa số nhómtìm hiểu về môi trường , một nữa còn lạitìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên.-GV yêu cầu mỗi cá nhân trong lớp làmviệc độc lập, sau đó thảo luận nhóm(dựa vào nội dung phiếu học tập).Kết quảthảo luận nhóm có thể điền vào phiếuhọc tập hoặc ghi ra giấy riên ...