Giáo án bài: Tính chất đường phân giác của tam giác - Hình học 8 - GV.Tr.P.Linh

Với giáo án bài "Tính chất đường phân giác của tam giác" - chương 3 Toán hình học 8, HS vận dụng định lí giải được các bài tập SGK (Tính độ dài các đoạn thẳng và chứng minh hình học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài: Tính chất đường phân giác của tam giác - Hình học 8 - GV.Tr.P.Linh GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8. Tiết 40: TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁC Soạn : Giảng:A. MỤC TIÊU:- Kiến thức : HS nắm vững nội dung định lí về tính chất đường phân giác, hiểu được cách chứngminh trường hợp AD là tia phân giác của góc A- Kĩ năng : Vận dụng định lí giải được các bài tập SGK (Tính độ dài các đoạn thẳng và chứngminh hình học.- Thái độ : Rèn tính cẩn thận chính xác.B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:- GV: Vẽ chính xác hình 20, 21 vào bảng phụ , thước thẳng, compa.- HS : Thước thẳng có chia khoảng, compa.C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:- Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS.- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và việc chuẩn bị bài mới của HS. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Hoạt động 1 KIỂM TRA (5 phút)GV gọi HS lên bảng yêu cầu:a) Phát biểu hệ quả định lí Talét. HS lên bảng phát biểu và làm câu b.b) Cho hình vẽ: b) Có BE // AC (có 1 cặp góc so le trong bằng nhau). DB EB   (theo hệ quả định lí Talét) DC AC A B C D E DB EBHãy so sánh tỉ số và . DC AC Hoạt động 2 1) ĐỊNH LÍ (20 phút)GV: Cho HS làm ?1 tr.65 SGK. HS lên bảng. A B D C DB  2,4 DC  4,8 DB 1   DC 2 AB 1  AC 2 DB AB   DC ACGv: Đưa hình vẽ ABC có góc A = 600, AB =3, AC = 6.Có AD là phân giác gọi 1 HS lên bảng kiểm tralại. HS lên bảng để kiểm tra. A DC = 2BD. DB 1 AB 3 1   Và   DC 2 AC 6 2 3 600 AB BD   6 AC DC B D CGV: Trong cả 2 trường hợp đều có: AB BD  có nghĩa đường phân giác AD đã AC DCchia cạnh đối diện thành hai đoạn thẳng tỉ lệvới 2 cạnh kề 2 đoạn ấy.GV cho HS đọc nội dung định lí SGK. HS đọc định lí trang 65 SGK và lên bảng vẽ hình ghi GT, KL. G  ABC AD là phân A T giác góc BAC, D  BC K DB AB D L  DC AC B C Qua B vẽ đường thẳng song song với AC cắt AD tại E.  E = A2 (so le trong) có A1 = A2 (AD phân giác)  E = A1  BAE cân tại BGV cho HS hoạt động nhóm làm ?2 ?3 trang67 SGK.  AB = BE (1)Nửa lớp làm ?2 Có AC // BENửa lớp làm ?3 DB ...