Giáo án Công nghệ 12 - Bài 30: Hệ thống khởi động

"Giáo án Công nghệ 12 - Bài 30: Hệ thống khởi động" với các nội dung nhiệm vụ, phân loại của hệ thống khởi động và nguyên lý làm việc của hệ thống khởi động bằng động cơ điện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Công nghệ 12 - Bài 30: Hệ thống khởi động GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ BÀI 30: HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNGI/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này người học có khả năng:1. Mục tiêu khiến thức:- Trình bày được nhiệm vụ, phân loại của hệ thống khởi động và nguyên lý làm việc của hệ thốngkhởi động bằng động cơ điện.2. Mục tiêu kỹ năng:- Vẽ và tháo lắp các bộ phận của hệ thống khởi động bằng động cơ điện.- Phân tích được nguyên lý làm việc của hệ thống khởi động bằng động cơ điện.3. Mục tiêu thái độ:- Hình thành óc tư duy kỹ thuật và khả năng quan sát về sự liên kết giữa các bộ phận của động cơ,có ý thức học tập.II/ Chuẩn bị bài dạy:- Chuẩn bị của giáo viên: SGK, sơ đồ (hình 30.1 SGK), nghiên cứu tài liệu liên quan, giáo án,lịch giảng dạy.- Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ và đọc, nghiên cứu sách giáo khoa trước khi học bài mới.III/Tiến trình bày dạy:1. Ổn định lớp: (2 phút)- Kiểm tra sỹ số:- Quan sát, nhắc nhở:2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Câu 1: Nêu cấu tạo của hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm. Câu 2: Hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm hoạt động như thế nào?3. Giảng bài mới:A. Đặt vấn đề: (2 phút)- Hàng ngày chúng ta được nhìn thấy rất nhiều những chiếc xe máy,chiếc oto con,oto tải đi băngbăng trên đường hay chiếc máy phát điện, máy cày đang làm việc hết công suất… Nhưng đã khinào chúng ta tự hỏi rằng nguyên nhân từ đâu mà những chiếc máy đó hoạt động được không?Hay hệ thống gì đã khiến động cơ của chúng có thể làm việc được? Phải chăng nó 1 phép lạ thầnkỳ hay do 1 hệ thống nào đó điều khiển sự làm việc đây? Để trả lời cho câu hỏi này hôm naychúng ta cùng đi học Bài 30: Hệ thống khởi động. Qua bài học chúng ta sẽ thấy được rằng tạisao động cơ lại làm viêc được và tìm hiểu xem hiện nay hệ thống khởi động nào đang có tínhnăng ưu việt nhất, được áp dụng nhiều nhất trong đời sống hàng ngày? B. Giảng bài: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Thời gian Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại 6 phút1. Nhiệm vụ -PP: Đàm thoại nêu vấn đề 2 phút- Làm quay trục khuỷu +giải thích minh họa - HS: lắng nghe, theo dõiđộng cơ đến số vòng GV hỏi: Theo dõi SGK và bằng SGK và trả lời câu hỏiquay nhất định để động thực tế, hãy cho cô biết nhiệmcơ tự nổ máy vụ của hệ thống khởi động. - HS lắng nghe và ghi chép GV nhận xét câu trả lời những điều cần thiết. GV giải thích nhiệm vụ và lấy ví dụ minh họa.2. Phân loại PP: Đàm thoại nêu vấn đề - HS: lắng nghe,suy nghĩ và- Hệ thống khởi động +giải thích minh họa trả lời. 4 phútbằng tay. GV hỏi: Bằng thực tế trong-Hệ thống khởi động cuộc sống em hãy cho cô biết cóbằng động cơ điện những loại hệ thống khởi động- Hệ thống khởi động nào? Lấy ví dụ?bằng động cơ phụ. GV đánh giá, nhận xét và bổ HS :chú ý lắng nghe và ghi- Hệ thống khởi động sung. chép vào vởbằng khí nén. GV đưa ra một số ví dụ cụ thể. - HT khởi động bằng tay: máy say sát, đầu nổ của công nông đầu dọc, máy bơm nước cỡ nhỏ… - HT khởi động bằng ĐCĐ: dùng trong OTO, máy phát điện, máy kéo, xe máy… -HT khởi động bằng động cơ phụ: máy đập liên hoàn, máy cày, máy dập, máy xúc, máy ủi, tầu thủy… Hoạt động 2 :Tìm hiểu cấu tạo của hệ thống khởi động bằng động cơ điện. 12 phút1. Cấu tạo PP: Hướng dẫn HS quan sát GV treo tranh lên bảng và giới thiệu tổng thể về các bộ phận HS: theo dõi lên bảng và của HTKĐ bằng ĐCĐ. lắng nghe. PP: Hướng dẫn HS quan sát + Đàm thoại nêu vấn đề. Câu hỏi 1: Dựa vào hình vẽ, kết hợp SGK em hãy cho cô biết: Động cơ điện làm việc được là nhờ vào đâu? HS: lắng nghe,quan sát và GV kết luận câu trả lời và bổ theo dõi sách suy nghĩ trả sung. lời. Câu hỏi 2: Tại sao động cơ điện lại phải là ĐCĐ một chiều?1. Động cơ điện GV gọi hs nhận xét, bổ sung sau HS lắng nghe và ghi chép2. Lò xo đó kết luận câu trả lời của HS. những điều cần thiết.3. Lõi thép HS: lắng nghe, suy nghĩ và4. Thanh kéo Câu hỏi 3: Tại sao bộ phận trả lời.5. Cần gạt truyền động lại chỉ truyền một6. Khớp truyền động chiều từ ĐCĐ tới bánh đà? HS lắng nghe và ghi chép.7. Trục roto của ĐCĐ GV nhận xét bổ sung câu trả lời.8. Bánh đà ĐCĐT Câu hỏi 4: Tại sao vành răng9. Trục khuỷu đc của khớp 6 chỉ ăn khớp với HS lắng nghe, quan sát,suy- Động cơ điện 1 làm vành răng của bánh đà động cơ nghĩ và trả lời.việc nhờ dòng điện một khi khởi động?chiều của acquy. Đầu GV kết luận câu trả lời. HS lắng nghe và ghi chép.trục roto 7 của động cơ HS lắng nghe, quan sát suycó cấu tạo then hoa để Câu hỏi 5: Dựa vào sơ đồ sau nghĩ va trả lời.lắp khớp với m ...