Giáo án Công nghệ 6 theo Công văn 5512

Giáo án Công nghệ 6 theo Công văn 5512 giúp học sinh học sinh hiểu được vai trò của gia đình và kinh tế gia đình, biết được mục tiêu nội dung chương trình và sách giáo khoa Công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình được biên soạn theo định hướng đổi mới phương pháp dạy và học. Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo giáo án!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Công nghệ 6 theo Công văn 5512 TIẾT 1: BÀI MỞ ĐẦUI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Học sinh hiểu được vai trò của gia đình và kinh tế gia đình- Học sinh biết được mục tiêu nội dung chương trình và SGK công nghệ 6 phânmôn kinh tế gia đình được biên soạn theo định hướng đổi mới phương pháp dạy vàhọc.2. Kĩ năng:- Học sinh biết được phương pháp dạy và học từ thụ động sang chủ động tích cựchoạt động tìm hiểu tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuộc sống.- Học sinh sử dụng thành thạo các phương pháp học tập.3. Thái độ:- Có thói quen học tập và làm việc theo quy trình.- Có thái độ nghiêm túc trong học tập.4. Năng lực, phẩm chất :- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lựchợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thôngtin .- Phẩm chất: Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước.Có trách nhiệm với bảnthân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên. Trung thực; Tự tin và có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :1. Giáo viên:- Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình.- Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nô ̣i dung chương trình công nghê ̣ THCS.- Phiếu học tập, máy chiếu2. Học sinh:- Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước…- Đọc và tìm hiểu trước bài, sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan.III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Mô tả phương pháp và kỹ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bàihọc Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy họcA. Hoạt động khởi - Dạy học nêu và giải quyết vấn - Kĩ thuật đặt câu hỏiđộng đềB. Hoạt động hình - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏithành kiến thức - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật học tập hợp quyết vấn đề tác - Thuyết trình vấn đápC. Hoạt động luyện - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏitập quyết vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp - Dạy học theo nhóm tácD. Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏidụng quyết vấn đề - .....E. Hoạt động tìm tòi - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏimở rộng quyết vấn đề - .....2. Tổ chức các hoạt động A. Hoạt động khởi động1. Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức, tạo hứng thú cho hs. Rènkhả năng hợp tác cho hs.2. Phương thức: Hđ cá nhân.3. Sản phẩm : Trình bày miệng.4. Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá5.Tiến trình.* Chuyển giao nhiệm vụ:- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi: + Gia đình là gì ? + Gia đình có vai trò như thế nào đối với mỗi người chúng ta ?- HS lắng nghe*Thực hiện nhiệm vụ:- HS: Suy nghĩ nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi.- Dự kiến câu trả lời:C1: Gia đình là nền tảng của xã hội....C2: quan trọng... là nơi em sinh ra, lớn lên...*Báo cáo kết quả: Hs trình bầy miệng*Đánh giá kết quả:- Hs nhận xét bổ xung- Gv nhận xét dẫn dắt vào bài: Gia đình là nề n tảng của xã hội, ở đó mọi ngườiđược sinh ra và lớn lên, được nuôi dưỡng và giáo dục trở thành người có ích choxã hội. Để biế t đươ ̣c vai trò của mỗi người với xã hô ̣i, chương trình Công nghê ̣ 6- Phầ nkinh tế gia đình sẽ giúp cho các em hiể u rõ và cu ̣ thể về công viê ̣c các em sẽ làm đểgóp phầ n xây dựng gia đin ̀ h và phát triể n xã hô ̣i ngày mô ̣t tố t đẹp hơn. B. Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của gia đình I. Vai trò của gia đình và kinh và kinh tế gia đình. tế gia đình. ( 5 phút) 1. Mục tiêu: Hiểu được vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. 2. Phương thức: Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật mảnh ghép; hoạt động cả lớp 3. Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm, hoàn thành nội dung trong vở ghi 1. Vai trò của gia đình. 4. Kiểm tra, đánh giá: - Gia đình là nền tảng của xã - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau hội. - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv : Yêu cầu HS đọc thông tin mục I(SGK/3) - Mọi thành viên trong gia đình và liên hệ thực tế - thảo luận nhóm 5 phút sử có trách nhiệm làm tốt công du ̣ng ki ̃ thuâ ̣t mảnh ghép. việc của mình, để góp phần tổ - Nhóm 1,2 cho biế t gia đình có vai trò gì ? chức cuộc sống gia đình văn - Nhóm 3,4 cho biết trách nhiệm của mỗi minh, hạnh phúc. người trong gia đình?- Nhóm 5,6 cho biết trong gia điǹ h có rất nhiề u 2. Kinh tế gia đình.công viêc̣ phải làm đó là những công viê ̣c gì?Kể tên các công viê ̣c liên quan đế n kinh tế giađiǹ h mà em đã tham gia?HS: lắng nghe câu hỏi*Thực hiện nhiệm vụ:- HS thảo luận nhóm về vấn đề đã được phâncông. Sau đó mỗi thành viên của các nhóm nàysẽ tập hợp lại thành các nhóm mới, trao đổi lạivới cả nhóm mới về vấn đề mà em đã có cơ hộitìm hiểu sâu ở nhóm cũ. - Kinh tế gia đình là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích nhập hợp lý, hiệu quả làm cáccực công việc nội trợ trong gia đình.* Dự kiến câu trả lời: (phần nội dung I. 1, 2)*Báo cáo kết quả ...