Giáo án Công nghệ lớp 7 - MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG

HS hiểu được thành phần cơ giới của đât trồng là gì ? Thế nào là đất chua, kiềm , trung tính. Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng. Thế nào là độ chua của đất. - Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Công nghệ lớp 7 - MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG Tiết 2 : MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNGI - MỤC TIÊU :- HS hiểu được thành phần cơ giới của đât trồng là gì ? Thế nào là đất chua,kiềm , trung tính. Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng. Thế nào làđộ chua của đất.- Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất.II- CHUẨN BỊ :- Bảng phụ , bảng nhóm, phiếu học tậpIII - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :1- Ổn định lớp :2- KTBC :- Nêu vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt ? Các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt ?- Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào ? Gồm những thành phần nào ?3 – Bài mới :Giới thiệu bài : Thành phần và tính chất của đất của đất có ảnh hưởng đếnnăng xuất và chất lượng nông sản. Muốn sử dụng đất hợp lí cần phải biếtđược các đăc điểm và tính chất của đất.Hoạt động 1 : Thành phần cơ giới của đất là gì ? Hoạt động của GV Hoạt dộng của HSGV : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi HS trả lời- Phần rắn của đất gồm những thành Tỉ lệ % của các hạt cát , limon vàphần nào ? sét trong đất tạo nên thành phần cơ- Sờ tay vào đất em thấy như thế nào giới của đất ? - Căn cứ vào thành phần cơ giớiTỉ lệ các hạt này trong đất gọi là người ta chia đất thành: Đất cát, đấtthành phần cơ giới của đất thịt và đất sét- Nêu ý nghĩa của việc xác địnhthành phần cơ giới của đất ? Hoạt đông 2 : Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất ? Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Yêu cầu HS đọc thông tin phần II, - Đọc thông tin phần IItrả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi- Độ pH dùng để làm gì ? - HS nghe giảng- Dùng thang pH để giảng HS Độ chua , độ kiềm của đất được đoTrị số pH dao động từ 0 – 14 bằng độ pH. Trị số pH dao động từ 0- Với giá trị nào của pH thì đất được – 14gọi là đất chua, kiềm và trung tính ? - Đất chua pH < 5,5 - Đất trung tính pH : 6,6 – 7,5 - Đất kiềm pH > 7,5 HS trả lời : Để có kế hoạch sử dụng,- Người ta xác định đất chua , đất cải tạokiềm đất trung tính để làm gì ? Hoạt động 3 : Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất : Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Yêu cầu HS đọc phần III trả lời câu HS đọc thông tin phần IIIhỏi Nhờ các hạt cát , limon, sét và chất-Vì sao đất giữ được nước và chất mùn mà đất giữ được nước và chấtđinh dưỡng ? dinh dưỡngBổ sung : Hạt càng bé thì khả nănggiữ nước và chất dinh dưỡng càng tốt - HS thảo luận nhóm trả lời- Cho biết khả năng giữ nước và chấtdinh dưỡng của các loại đất : cát, sét,thịt ? Hoạt động 4 : Độ phì nhiêu của đất Hoạt động của GV Hoạt động của HSGV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả - HS trả lờilời câu hỏi - Đất đủ nước và chất dinh dưỡng- Ở đất đủ nước và chất dinh dưỡng, cây phát triển tốtcây sinh trưởng và phát triển ntn ? - Đất thiếu nước và chất dinh dưỡng- Đất thiếu nước và chất dinh dưỡng cây trồng chậm phát triểncây phát triển như thế nào ? Đô phì nhiêu của đât là khả năngGV phân tích của đất cung cấp đủ nước, ôxi vàVậy độ phì nhiêu của đất là gì ? chất dinh dưỡng cần thiết cho câyGV nhấn mạnh : Đất phì nhiêu là đất trồng, bảo đảm cho năng xuất caocó đủ nước, chất dd, đảm bảo cho đồng thời không chứa các chất cónăng xuất cao và không chứa các hại cho câychất độc hại4 - CỦNG CỐ :- Thế nào là thành phần cơ giới của đất ? Xác định thành phần cơ giới củađất để làm gì ?- Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng ? Độ phì nhiêu của đất là gì? 5 -DẶN DÒ :- Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK- Chuẩn bị bài : “ TH Xác định thành phần cơ giới của đất bằng phươngpháp vê tay. Xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu.- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ như SGKIV – RÚT KINH NGHIỆM :................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...