Giáo án đại số lớp 7 HK II

Giáo án Toán đại số lớp 7 HK II là kế hoạch giảng dạy và học tập dành cho giáo viên để tổ chức dạy học môn Toán đại số đạt kết quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 7 HK IIGiáo án : Đại số 7 Năm học : 2013 - 2014Ngày soạn: …………………Ngày giảng: 7A……………. 7B …………… CHƯƠNG III: THỐNG KÊ Tiết 41: THU NHẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh nắm được khái niệm ban đầu về khoa học thống kê, ứng dụngcủa thống kê trong đời sống xã hội. 2. Kỹ năng - Hiểu được thế nào là thu thập số liệu, biết lập bảng số liệu thống kê banđầu. - Hiểu được thế nào là dấu hiệu, đơn vị điều tra, giá trị của dấu hiệu, dãygiá trị của dấu hiệu, tần số cùng ký hiệu tương ứng. 3. Thái độ - Cẩn thận, chính xác, nghiêm túc trong học tập. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Giáo án. 2. Học sinh - Đọc trước bài. III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (không) 3. Bài mới: Hoạt động của giao viên ́ Hoạt động của HS ̣ Nôi dung Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lượt về khoa học thống kê (5’) - GV giới thiệu về khoa - HS nghe học thống kê và ứng dụng của nó trong đời sống xã hội. Hoạt động 2: I. Thu thập số liệu, bảng số Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu liệu thống kê ban đầu Khi điều tra về một vấn đề (10) - HS lập bảng điều nào đó người ta thường lập - GV treo bảng 1 lên bảng. tra số con trong mỗi thành một bảng (như bảng - Giới thiệu cách lập bảng. gia đình trong tổ dân 1n) và việc làm như vậy Khi điều tra về số cây trồng phố của mình đang được gọi là thu thập số của mỗi lớp, người ta lập sinh sống. liệu, và bảng đó gọi là bảng bảng 1. số liệu điều tra ban đầu. Việc lập bảng 1 gọi là thu * VD: Bảng 1, bảng 2Hoàng Văn Hưng 1 Trường THCS Nguyễn Bá NgọcGiáo án : Đại số 7 Năm học : 2013 - 2014thấp số liệu, và bảng 1 gọi trong /SGK.là bảng số liệu ban đầu.- Yêu cầu làm bài tập?1. ̀ ̣- GV yêu câu hoc sinh xem ̉bang 2. Hoạt động 3: II. Dấu hiệu Dấu hiệu (10) 1. Dấu hiệu, đơn vị điều- GV giới thiệu thế nào là - HS nghe GV giới tra:dấu hiệu. thiệu a) Vấn đề hay hiện tượng- Dấu hiệu thường được ký mà người điều tra quan tâmhiệu bởi các chữ cái in hoa tìm hiểu gọi là dấu hiệu.như X, Y, Z. * KH: X, Y..- Dầu hiệu ở bảng 1 là gì? - HS trả lời VD: Dấu hiệu X ở bảng 1- Dấu hiệu ở bảng 2 là gì? - HS trả lời là số cây trồng được của- GV giới thiệu thế nào là - HS nghe GV giới mỗi lớp.đơn vị điều tra. thiệu b) Mỗi lớp, mỗi người.- Mỗi lớp trong bảng 1 là được điều tra gọi là mộtmột đơn vị điều tra. đơn vị điều tra.- Mỗi địa phương trong Tổng số các đơn vị điều trabảng 2 là một đơn vị điều được ký hiệu là N.tra. VD: ở bảng 1 có 20 đơn vị- Số các đơn vị điều tra điều tra, vậy N = 20.được ký hiệu là N. 2. Giá trị của dấu hiệu- GV giới thiệu giá trị của *KN: Dãy giá trị của dấudấu hiệu. Trong bảng 1, giá trị hiệu ứng với mỗi đơn vị- Tìm giá trị của dấu hiệu của dấu hiệu ứng với điều tra có một số liệu, sốmang số thứ tự là 12 trong số thứ tự 12 là 50. liệu đó gọi là một giá trịbảng 1? của dấu hiệu. - Giá trị của dấu hiệu ký- GV giới thiệu dãy giá trị hiệu là x.của dấu hiệu. VD: Trong bảng 1, ứng với lớp 6D là giá trị 30. Các giá trị ở cột thứ ba của bảng 1 gọi là dãy giá trị của dấu hiệu. Hoạt động 4: III. Tần số của mỗi giá trị Tần số của mỗi giá trị - Số lần xuất hiện của một (10) - HS nghe GV giới giá trị trong dãy g ...