Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 53: Đơn thức

n thức. - Nhận biết được một đơn thức là đơn thức thu gọn. Phân biệt phần hệ số, phần biến của đơn thức. - Biết nhân hai đơn thức. Biết cách viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn. - Nắm được khái niệm bậc của đơn thức, biết tìm bậc của một đơn thức.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 53: Đơn thức Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i AnNgày soạn:12/1/2007 Ngàygiảng: 22/1/2007Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 53: ĐơnthứcA. Mục tiêu: - Nhận biết một biểu thức đại số nào đó là đơn thức. - Nhận biết được một đơn thức là đơn thức thu gọn. Phân biệt phần hệ số, phần biến của đơn thức. - Biết nhân hai đơn thức. Biết cách viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn. - Nắm được khái niệm bậc của đơn thức, biết tìm bậc của một đơn thức.B. Chuẩn bị: Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ, máy chiếu, giấy trong, bút dạ đỏ. Học sinh: Giấy trong, bút dạ xanh, phiếu học tập. Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 115 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i AnC. Tiến trình bài dạy:1. Kiểm tra bài cũ: (2’-3’) -2. Dạy học bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của Ghi bảng tròHoạt động 1: Hình thành các khái niệm đơn thức (8’ – 10’) Chiếu giấy trong hoặc đưa ra bảng phụ yêu cầu sau: Cho các biểu thức đại  Hoạt động 2 số: 4xy ; 3x- 2y; nhóm  cử x2y2(-x); 5(x + y); 1 ; 3 đại diện ghi 2 5 -2x2y; 2x2(- 1 y3x); KQ vào giấy 2 hoặc trong 7x3 ; -6. y bảng phụ Hãy sắp xếp chúng nhóm; 2 h/s lên thành hai nhóm: bảng TK. Gồm - Nhóm 1: Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 116 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An những biểu thức đại số mà các ptoán thực hiện trên các biến chỉ là phép nhân hoặc luỹ thừa. - Nhóm 2: Gồm các biểu thức còn lại. Chữa bài làm của h/s các nhóm và bài làm của 2 h/s trên bảng   Nhận xét miệng chốt giới thiệu các ví dụ về đơn thức (lấy luôn các BTĐS có thuộc nhóm một làm VD)  Đvđ: Em hiểu thế nào là đơn thức? Pbiểu ĐN đơn thức?  Vào bài mới I. Đơn thức Chiếu giấy trong ĐN đơn thức SGK/31 (bổ Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 117 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An * Ví dụ: 4xy2; xung vào ĐN: vì với 323 2x2y; số mũ không âm x y (-x); 5 Vậy 1 ; -6 có được gọi  TLM: là 2x2(- 1 )y3x; có -6; 2 2 1 một đơn thức là đơn thức vì 1 gọi là các đơn 2 2  không?VS? gv = 1 x0 ; thức. 2 chốt: Đúng như vậy, -6 = -6x0 người ta qui ước mỗi số thực là một một  rút ra chú ý đơn thức  gt chú ý SGK/31. * Định nghĩa: SGK/31 SGK/31 (phần đóng khung thứ 2). C2: Hãy cho 3 VD về đơn thức? Chiếu giấy trong y/c: Bạn Nam cho rằng các biểu thức đại số sau là đơn thức (a,b là hằng). 3 3 x y; b)2xy 2 ; c)3ax  ya) 7 * Chú ý: số 0 1d) xy 2 ; e)a; f ), 2 được gọi là đơn 7 Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 118 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An (xa)3 thức không. 3 1 g) x 2 y   xy 2  a; h) 4 2 a Bạn Nam viết đúng haysai? Hoạt động 2: đơn thức thu gọn (8’ – 10’) ...