Giáo án điện tử sinh học: Sinh học 12- Tiến hóa lớn (cơ bản) Sinh học lớp 12

1,Khái niệm tiến hóa lớn:2,Cơ sở nghiên cứu tiến hoá lớn: - Nghiên cứu hoá thạch giúp ta tìm hiểu quá trình hình thành các loài cũng như các nhóm loài trong quá khứ.- Nghiên cứu phân loại sinh giới thành các đơn vị phân loại : loài, chi, bộ,...giúp chúng ta có thể phát hoạ nên cây phát sinh chủng loại.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học 12- Tiến hóa lớn (cơ bản) Sinh học lớp 12TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊMTR TỔ SINH HỌC GV : Nguyễn Lưu Thanh Huyền KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Dạng cách li nào đánh dấu sự hìnhthành loài mới? a.Cách li địa lí b.Cách li sinh sản c. Cách li di truyền d.Cách li cơ họcCâu 2: Hình thành loài bằng con đườnglai xa và đa bội hoá là phương thứcthường được thấy ở?a.Thực vậtb. Động vật ít di động xac.Động vật di động xad.Động vật kí sinhCâu 3: Từ quần thể cây 2n, người ta tạoquần thể cây 4n.Quần thể cây 4n đượcxem là loài mới vì :a.Quần thể cây 4n có sự khác biệt vớiquần thể cây 2n về số lượng NST.b. Quần thể cây 4n không thể giaophấn với các cây của quần thể 2n c. Quần thể cây 4n có thể giao phấn vớicác cây của quần thể cây 2n cho ra cây 3nbất thụ d.Quần thể cây 4n có các đặc điểm hình thái như : cơ quan sinh dưỡng lớn hơn hẳn các cây 2nCâu 4:Đặc điểm nổi bật để phân biệtcác cá thể khác loài là ? a. Sử dụng các loại thức ăn khác nhau b.Sống ở các khu vực địa lí khác nhau c.Không giao phối với nhau trong tự nhiên d. Các quá trình sinh lí – hoá sinh khác nhau.Câu 5: Hình thành loài cùng khu vực địa líbao gồm những phương thức nào ?a.Cách li tập tínhb.Cách li sinh tháic.Cách li cơ họcd. Cả a và b đúng Tiết33:TIẾNHOÁLỚNI.Tiến hoá lớn và vấn đề phân loại thế giới sốngII. Một số nghiên cứu thực nghiệm về tiến hoá lớnI-Tiến hoá lớn và vấn đề phân loạithế giới sống1.Khái niệm tiến hóa lớn: Là quá trình biến đổi trên quy mô lớn , trải qua hàng triệu năm làm xuất hiện các đơn vị phân loại trên loài.2.Cơ sở nghiên cứu tiến hoá lớn: Nghiên cứu hoá thạch Có 2 Cơ sở chính Nghiên cứu phân loại sinh giớiI-Tiến hoá lớn và vấn đề phân loạithế giới sống1,Khái niệm tiến hóa lớn:2,Cơ sở nghiên cứu tiến hoá lớn: - Nghiên cứu hoá thạch giúp ta tìm hiểu quá trình hình thành các loài cũng như các nhóm loài trong quá khứ. - Nghiên cứu phân loại sinh giới thành các đơn vị phân loại : loài, chi, bộ,...giúp chúng ta có thể phát hoạ nên cây phát sinh chủng loại. Hình 31.1.Sơ đồ phân li tính trạng và sự hình thành các nhóm phân lo ại Lớp iến Bộ I oá Bộ Bộ IIlớn Họ 3 4 1 2 Chi 1 7 8 5 6 2 3 4 Thời 12 13 14 15 16 1 7 18 19 Loài 12345 6 7 9 10 11 8 gian hiên địa tại chất iế n oánhỏ Loài gốcTừ sơ đồ ta có một số nhận xét - Từ một loài ban đầu hình thành nên các loài mới, từ các loài này lại tiếp tục hình thành nên các loài con cháu  Con đường phân li tính trạng  Suy rộng ra các loài sinh vật đa dạng và phong phú như ngày nay đều có thể bắt nguồn từ tổ tiên chung - Trong quá trình tiến hoá, có rất nhiều loài bị tiêu diệt  chứng tỏ mặt chủ yếu của chọn lọc tự nhiên là đào thải- Dựa vào cây phân loại  xác định mối quan hệ họ hàng. Cải Bruxen Su hàoSúp lơ Dạng gố D¹ng gèc c Cải xoăn Bắp cảiSúp lơ xanh Cây mù tạc hoang dạiI-Tiến hoá lớn và vấn đề phân loạithế giới sống1,Khái niệm tiến hóa lớn:2,Cơ sở nghiên cứu tiến hoá lớn:3,Cách thức phân loại các cấp tổ chức trên loài :- Dựa trên ngưyên tắc các loài có chung đặc điểm tạo thành một chi, các chi có chung đặc điểm tạo thành một họ, các họ có chung đặc điểm tạo thành một bộ, ...I-Tiến hoá lớn và vấn đề phân loạithế giới sống1,Khái niệm tiến hóa lớn:2,Cơ sở nghiên cứu tiến hoá lớn:3,Cách thức phân loại các cấp tổ chức trên loài :4,Đặc điểm về sự t ...