Giáo án GDCD 9 học kì 1 theo Công văn 5512

Giáo án GDCD 9 học kì 1 theo Công văn 5512 với mục tiêu giúp học sinh hiểu được những định hướng cơ bản, những nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế-xã hội thời kỳ CNH-HĐH đất nước; hiểu vị trí, vai trò, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nước,... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án GDCD 9 học kì 1 theo Công văn 5512Ngày soạn: Ngày dạy:Tiết 19- Bài 11 TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA- HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚCI. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức- Hiểu được những định hướng cơ bản, những nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triểnkinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước.- Hiểu vị trí, vai trò, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước.2. Kỹ năng- Có kỹ năng tông hợp, giải quyết các công việc của bản thân như lập nghiệp, có kỹ nănggiao tiếp, biểu đạt ý định với những người cân thiết như GVCN, bố mẹ, bạn bè….3. Thái độ- Xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong giai đoạn hiện nay.- Có ý thức cao trong học tập, rèn luyện.- Hình thành lý tưởng sống đúng đắn.4. Năng lực: NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NLcông nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí và phát triển bản thân, NL tư duy phêphán.II. Chuẩn bị1. GV:- Kế hoạch bài học- Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9;- Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo;- Trường hợp, tình huống liên quan đến nội dung bài học.2. HS:- HS đọc, tìm hiểu trước bài họcIII. Tổ chức dạy học1. Mô tả phương pháp thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài học và kĩ thuật dạyhọc thực hiện trong các hoạt động.a. HĐ khởi động:- Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.b. HĐ hình thành kiến thức mới* HĐ1: Tìm hiểu về ý nghĩa của CNH- HĐH- Phương pháp: Dự án.- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.* HĐ 2 : tìm hiểu trách nhiệm cảu thanh niên và Phương hướng rèn luyện- Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đôi), nêu và giải quyết vấn đề.- Kĩ thuật: Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi.c. HĐ luyện tập:- Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề. Trang 1- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.d. HĐ vận dụng :- Phương pháp : Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi.e. HĐ tìm tòi, sáng tạo :- Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề.- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi.A. Khởi động * Mục tiêu:- Kích thích HS tự tìm hiểu về các vấn đề về trách nhiệm cảu thanh niên trong thời kìCNH- HĐH đất nước.- Hình thành năng lực tư duy phê phán, xử lí tình huống thực tiễn, năng lực trách nhiệmcông dân.2. Phương thức thực hiện:- Hoạt động cộng đồng3. Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng4. Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh giá.- Giáo viên đánh giá.5. Tiến trình hoạt động:*Chuyển giao nhiệm vụ-GV: Cho HS nghe bài hát Khát vọng tuổi trẻ- Vũ Hoàng? Lời bài hát muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì?*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh: Trao đổi- Giáo viên: quan sát- Dự kiến sản phẩm: Lời bài hát là lời nhắn nhủ tới thế hệ thanh niên với trách nhiệm xâydựng và đóng góp, bảo vệ Tổ Quốc*Báo cáo kết quả*Đánh giá kết quả- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá- Giáo viên nhận xét, đánh giá->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học …->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…B. Hình thành kiến thức- Mục tiêu: + HS hiểu được những vấn đề xảy ra trong thực tế và nội dung bài học + NL: Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác... + PPDH/ KTDH: Giải quyết vấn đề, thảo luận, giao tiếp và sáng tạo...- Cách tiến hành Trang 2Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt- HĐ 1: Nêu ý nghĩa của CNH- HĐH1. Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của CNH- HĐH 1. Tìm hiểu ý nghĩa của CNH-2. Phương thức thực hiện: HĐH- Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn- Hoạt động chung cả lớp3. Sản phẩm hoạt động- Phiếu học tập cá nhân- Phiếu học tập của nhóm4. Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh tự đánh giá.- Học sinh đánh giá lẫn nhau.- Giáo viên đánh giá.5. Tiến trình hoạt động*Chuyển giao nhiệm vụ- Giáo viên yêu cầu: HS đọc phần ĐVĐcác nhóm thảo luận( thảo luận theo bàn) các câu hỏiphần gợi ý sgk/ 38- Học sinh tiếp nhận…*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh làm việc nhóm- Giáo viên quan sát- Dự kiến sản phẩm*Báo cáo kết quả*Đánh giá kết quả- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá- Giáo viên nhận xét, đánh giá->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng- GV: kết luậnCông cuộc đổi mới được Đảng ta đề ra năm 1986 đã Có ý nghĩa rất quan trọng, là cơ sởkhẳng định CNH- HĐH là phương hướng đúng đắn, để đưa nước ta thoát khỏi tình trạnglà nhiệm vụ quan trọng để thực hiện lý tưởng của Bác kém phát triển, cơ bản trở thànhHồ thực hiên mục tiêu dân giàu, nước mạnh,xã hội nước CNH- HĐHcông bằng dân chủ, van minh. Mỗi người phải xácđịnh 1 chỗ đứng, một vị trí của mình. Đặc biệt là thế 2. Trách nhiệm của thanh niênhệ thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH* Hoạt động 2: Trách nhiệm của thanh niên trong Trang 3sự nghiệp CNH- HĐH1. Mục tiêu: HS biết được trách nhiệm của thanh niênvới sự nghiệp CNH- HĐH2. Phương thức thực hiện:- Hoạt động nhóm- Hoạt động chung cả lớp3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập4. Phương án kiểm tra, đánh giá:- Học sinh đánh giá lẫn nhau.- Giáo viên đánh giá.5. Tiến trình hoạt động:* Chuyển giao nhiệm vụ- Giáo viên: ? theo em thanh niên cần có trách nhiệmgì trong sự nghiệp CNH-HĐH?Cho HS thảo luận nhóm - Ra sức học tập văn hóa, khoa học- Học sinh tiếp nhận… kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư* Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh :Thảo luận tưởng chính trị, có lối sống lành- Giáo viên: Quan sát mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát- Dự kiến sản phẩm- Ra s ...