Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ

I/. Mục tiêu : 1/. Kiến thức : Biết thế nào là một định lí , và chứng minh một định lí 2/. Kĩ năng : Rèn kĩ năng phân tính , kĩ năng lập luận , tìm tòi cách chứng minh 3/. Thái độ : Rèn tính cẩn thận ,chính xác ,khoa học II/. Phương tiện : *GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, phấn màu, êke. *HS:SGK, êke. III/ .Phương pháp :  Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực của HS.  Đàm thoại, hỏi đáp. IV/. Tiến trình lên lớp: 1/. Ổn định lớp....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ Giáo án hay nhất 2012 Tuần 06 Lớp dạy: 7 Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ I/. Mục tiêu : 1/. Kiến thức : Biết thế nào là một định lí , và chứng minh một địnhlí 2/. Kĩ năng : Rèn kĩ năng phân tính , kĩ năng lập luận , tìm tòi cách chứng minh 3/. Thái độ : Rèn tính cẩn thận ,chính xác ,khoa học II/. Phương tiện : *GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, phấn màu, êke. *HS:SGK, êke. III/ .Phương pháp :  Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực của HS.  Đàm thoại, hỏi đáp. IV/. Tiến trình lên lớp: 1/. Ổn định lớp. 2/. kiểm tra bài cũ (5’) CÂU HỎI ĐÁP ÁN Câu 1 : Phát biểu tính chất về quan hệ giữa Câu 1 : SGK tính vuông góc và tính song song 3/. Tiến hành bài mới:  Đặt vấn đề: Tiên đề Ơ clit và tính chất hai đường thẳng song song đều là các khẳng định đúng .Nhưng tiên đề Ơ clit được thừa nhận qua hình vẽ,qua kinh nghiệm thực tế .Còn tính chất hai đường thẳng song song được khẳng định được coi là đúng ,đó là định lí.Vậy định lí là gì?gồm những phần nào,thế nào là chứng minh định lí => nội dung bài học hôm nay. HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT *Hoạt động 1: Định lí (15’) I/Định lí : GV:Giới thiệu với HS như thế HS:Chú ý Giáo viên giới thiệu về •Định lí là một khẳng nào là một định lí và cách phát định lí và cách diển đạt một định định được coi là đúng biểu một định lí •Định li được phát biểu lí GV:Cho HS đọc ?1 HS:Đọc ?1 dưới dạng Nếu … Thì … GV:Hãy phát biểu ba tính chất ở HS:•Nếu hai đường thẳng phân • Phần nằm giữa từ § 6 dưới dạng ba định lí biệt cùng vuông góc với đường “Nếu” và từ “Thì” là phần thẳng thứ ba thì chúng song song giả thiềt với nhau •Phần sao từ “Thì” là • Nếu một đường thẳng vuông phần kết luận góc với một trong hai đường •Giả thiết ; kết luận thẳng song song thì nó cũng được viết tắc là: GT ; KL vuông góc với đường thẳng kia. •Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau HS:Chú ý giáo viên giảng bàiGV:Định lí được phát biểu dướidạng Nếu… Thì …•Phần nằm giữa từ “Nếu” và từ“Thì” là phần giả thiềt•Phần sao từ “Thì” là phần kếtluận HS:Đọc ? 2GV:Gọi HS đọc ? 2 HS:GT : Hai đường thẳng phânGV:Hãy chỉ ra giả thuyết và kết biệt cùng song song với mộtluận của định lí : “Nếu hai đường đường thẳng thứ bathẳng phân biệt cùng song song KL :Chúng song song vớivới một đường thẳng thứ ba thì nhauchúng song song với nhau”GV:Vẽ hình minh họa định lí trên HS:và viết giả thiết , kết luận bằng kíhiệu. GT:a // c a b //c KL:a // b b*Hoạt động 2: Chứng minh II/Chứng minh định lí •Chứng minh định lí làđịnh lí (15’) cGV:Giới thiệu cho HS biết thế dùng lập luận đễ từ GT suy HS:Chú ýnào là chứng minh định lí giáo viên ra KLGV:Cho HS phát biểu định lí giảng bài •Ví dụ : Chứng minhtrong SGK và HD học sinh chứng định li : Góc tạo bởi hai tiaminh định lí HS:Góc tạo bởi hai tia phân giác phân giác của hai góc kề bù của hai góc kề bù là góc vuông là góc vuông z m ...