Giáo án hay nhất 2012Tuần 05 Lớp dạy: 7§6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG

I/. Mục tiêu : 1/. Kiến thức: Nắm được mối quan hệ giữa hai đường thẳng cùng song song hoặc cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba ,Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học 2 /. Kĩ năng : Rèn kĩ năng vẽ hình , dự đoán qua hình vẽ 3/. Thái độ : Rèn tính cẩn thận , chính xác và khoa học II/. Phương tiện : GV:Giáo án, SGK, thước đo góc, bảng phụ, phấn màu, êke. HS:SGK, thước đo góc, êke. III/ .Phương pháp : đặt – giải quyết vấn đề, vấn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hay nhất 2012Tuần 05 Lớp dạy:7§6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG Giáo án hay nhất 2012 Tuần 05 Lớp dạy:7§6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I/. Mục tiêu : 1/. Kiến thức: Nắm được mối quan hệ giữa hai đường thẳngcùng song song hoặc cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba ,Biếtphát biểu chính xác một mệnh đề toán học 2 /. Kĩ năng : Rèn kĩ năng vẽ hình , dự đoán qua hình vẽ 3/. Thái độ : Rèn tính cẩn thận , chính xác và khoa họcII/. Phương tiện : GV:Giáo án, SGK, thước đo góc, bảng phụ, phấn màu, êke. HS:SGK, thước đo góc, êke.III/ .Phương pháp : đặt – giải quyết vấn đề, vấn đáp ,gợi mở, phát huytính tích cực sáng tạo choHS IV/. Tiến trình lên lớp: 1/. Ổn định lớp. 2/. kiểm tra bài cũ(5’) CÂU HỎI ĐÁP ÁN Câu 1 : Cho Â1 = B3  60 Câu 1 : A4  A1  1800 mà 0 Tính A4 ; B1 A1  600  A4  1200 B1  B3  600 A2 3 1 D 4 B2 3 1 4 3/. Tiến hành bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT*Hoạt động 1: Quan hệ I/Quan hệ giữa tínhgiữa tính vuông góc với vuông góc với tính HS:a/a //btính song song(12’) song songGV:Hình 27 cho biết : b/Đường thẳng c cắt 1/Tính chất 1 : Hai hai đương thẳng a và b đường thẳng phân biệt ac ; b  c trong các góc tạo thành có cùng vuông góc với một cặp góc so le trong đường thẳng thứ ba thì c bằng nhau bằng 900 nên a chúng song song với a // b nhau 2/Tính chất 2 : Nếu b một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song songa/Có song song với b thì nó cũng vuông góckhông ? HS:Suy ra tính chất theo với đường thẳng kia.b/Hãy sử dụng dấu hiệunhận biết hai đường thẳng HD của giáo viên csong song đễ suy ra a // b aGV:HDHS suy ra tính chất b HS:Đọc ?2*Hoạt động 2: Ba đườngthẳng song song(13’) II/Ba đường thẳng HS: d’ // d’’GV:Cho HS đọc ?2 song songGV:Xem hình 28 (cho biết Tính chất : Hai HS:a  d’ vì a  d mà d // đường thẳng phân biệtd’ // d’’ ; d’’ // d) d’GV:d’ và d’’ có song song cùng song song với một •a  d’’ vì a  d mà d //với nhau không ? đường thẳng thứ ba thì d’GV:Cho HS làm ?2b chúng song song với d’ // d’’ vì d’ và d’’ cùng nhau vuông góc với a HS:Suy ra tính chất cGV:Cho HS suy ra tínhchất b a 4/. Củng cố và luyện tập vận dụng (14”) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BT40/97 c GV:Cho HS đọc HS:Đọc BT40 a HS:Nếu a  c và b BT40 c thì a  GV:Căn cứ ...