Giáo án Hình học 6 chương 1 bài 7: Độ dài đoạn thẳng

Giúp học sinh và quý thầy cô tìm hiểu nội dung bài học Độ dài đoạn thẳng môn Hình học 6, chúng tôi đã tổng hợp một số giáo án hay để các bạn tham khảo. Hy vọng rằng với bộ sưu tập giáo án dành cho tiết học Độ dài đoạn thẳng quý thầy cô có thêm tư liệu để củng cố kiến thức liên quan độ dài đoạn thẳng cho các em học sinh, giúp học sinh biết cách đo đoạn thẳng, so sánh các đoạn thẳng. Mong rằng những giáo án trong bộ sưu tập này giúp các bạn có được một tiết học hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hình học 6 chương 1 bài 7: Độ dài đoạn thẳngGiáo án Hình học 6 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNGI/ MỤC TIÊU Học sinh biết độ dài đoạn thẳng là gì? Học sinh biết sử dụng thứơc đo độ dài để đo đoạn thẳng Học sinh biết so sánh hai đoạn thẳng. Giáo dục tính cẩn thận khi đo.II/ CHUẨN BỊ Gv: Thước thẳng , phấn màu, bảng phụ, bút dạ Hs: Thước thẳng, bảng conIII. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: Ổn định ( 1’) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI CHÉP THẦYạt động 1( 5‘ )Kiểm tra bài củ- hìnhthành khái niệm độ dài Học sinh đứng tại chổ trảđoạn thẳng lờ iGiáo viên yêu cầu học sinhtrả lời câu hỏi sau:- Đoạn thẳng AB là gì? Hai học sinh lên bảng thựcGọi học sinh lên bảng thực hiệnhiệnVẽ một đoạn thẳng,có đặt Cả lớp giải vào nháptên I/ ĐOẠN THẲNG ABYêu cầu học sinh đo đoạn A B HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI CHÉP THẦYthẳng đó,và viết kết quả đo Học sinh đo kết quả đo vàYêu cầu học sinh nên cách ghi vào nhápđo. Học sinh trả lời C DEm có nhận xét gì về bàilàm của bạn.Hoạt động 2( 15‘ ) Học sinh nêu nhận xétĐo đoạn thẳng Học sinh trả lời : Dụng cụ * Nhận xét:GV: Dụng cụ đo đoạn đo thường là thước thẳng có Mỗi đoạn có một độ dài.thẳng là gì? chia khoảng Độ dài đoạn thẳng là sốCho đoạn thẳng AB,đo độ Học sinh bổ sung: thước dương.dài của nó? cuộn, thước gấp…Yêu câu học sinh nêu rõcách đo Học sinh trả lời các câu hỏiĐặt cạnh của thước như của giáo viênthế nào? Đi qua hai điểm A; BĐiểm A( hoặc B) trùng vớivạch nào của thước? Vạch số 0 trùng với điểm AĐộ dài của đoạn AB đượcxác định như thế nào?Kíhiệu ra sao?Khi hai điểm A và B trùng Độ dài của đoạn thẳng bằngnhau thì độ dài đoạn thẳng 0AB bằng bao nhiêu? Học sinh trả lờiKhi có một đoạn thẳng thì Một đoạn thẳng chỉ có mộttương ứng với nó sẽ có độ dài HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI CHÉP THẦYmấy độ dài ? Độ dài đó là Độ dài đó là số dương II/ SO SÁNH HAI ĐOẠNsố dương hay âm? Học sinh đọc nhận xét SGK THẲNGCủng cố: yêu cầu học sinh Học sinh thực hành đo A Bđo chiều dài của quyểnvở,rồi đọc kết quả đo. C DHoạt động 3( 12‘ )So sánh hai đoạn thẳng Học sinh đọc SGK E GĐể so sánh hai đoạn thẳngta cần so sánh độ dài củachúngYêu cầu học sinh đọc SGK Học sinh trả lời AB= 3cmvà trả lời các câu hỏi sao? CD = 3 cmThế nào là hai đoạn thẳng EG = 4 cmbằng nhau, đoạn thẳng này - Hai đoạn thẳng AB và CDdài hơn( hay ngắn hơn ) bằng nhau hay có cùng độđoạn thẳng kia? Cho ví dụ dài và kí hiệu AB= CDvà thể hiện bằng kí hiệu. Học sinh quan sát hình vẽ và - Đoạn thẳng EG dài hơnGiáo viên vẽ hình 40 lên trả lời các câu hỏi của giáo ( lớn hơn) đoạn thẳng CDbảng viên và kí hiệu EG > CD A B - Đoạn thẳng AB ngắn hơn ( nhỏ hơn) đoạn C D thẳng EG và kí hiệu AB < EG . E GYêu cầu học sinh trả lời các HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI CHÉP THẦYcâu hỏi của giáo viên AB =ø CD = 3cmSo sánh độ dài đoạn thẳng CD < EGAB và CDCD và EGCho học sinh làm ?1 SGKDùng bảng phụ vẽ hình 41SGK. Yêu cầu học sinh lênbảng đo độ dài và đánh dấu ?1giống nhau cho các đoạn EF = GHthẳng bằng nhau? Học sinh cả lớp làm ?2 AB = IKSo sánh 2 đoạn thẳng EF vàCD? Vì sao EF < CD EF < CDYêu cầu học sinh làm ?2 Học sinh đọc kết quảSGK nhận dạng 1 số thước 1inhsơ=2,54cm=25,4mm * Dụng cụ đo:Yêu cầu học sinh làm ?3 - thước gấpSGK kiểm tra xem 1 inh sơ - thước xíchbằng khoảng bao nhiêu mm. - thước dâyHoạt động 4 ( 10‘ )Củng cố:Bài tập: Học sinh trả lời :biết độ dàiSắp xếp độ dài các đoạn của các đoạn thẳngthẳng AB, BC,CA (hình45)theo thứ tự tăng dần? A ...