Giáo án học vần lớp 1 - Bài 26: y - tr

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ y,tr; từ: y tá, tre ngà 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà trẻ.II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng: y tá, tre ngà; Câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Nhà trẻ. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án học vần lớp 1 - Bài 26: y - tr Ngày dạy : ............................... Bài 26: y - trI.Mục tiêu:1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ y,tr; từ: y tá, tre ngà2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà trẻ.II.Đồ dùng dạy học:-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng: y tá, tre ngà; Câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho béra y tế xã. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Nhà trẻ.-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việtIII.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ. -Đọc câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới :TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm y, tr 2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm y: Thảo luận và trả lời: +Mục tiêu: nhận biết được chữ y và Giống : phần trên dòng kẻ, âm y chúng tương tự nhau +Cách tiến hành : Khác : y có nét khuyết -Nhận diện chữ: Chữ y gồm nét xiên dưới phải, nét móc ngược, nét khuyết dưới. Hỏi : So sánh y với u? (Cá nhân- đồng thanh)-Phát âm : “i” (gọi là chữ y dài)-Đánh vần: Tiếng khoá : “y” ( y đứng Giống : chữ tmột mình) Khác : tr có thêm r-Đọc trơn: Từ : “ y tá “ (C nhân- đ thanh)b.Dạy chữ ghi âm tr: +Mục tiêu: nhận biết được chữ tr và Ghép bìa cài , đánh vần,âm tr đọc trơn+Cách tiến hành :-Nhận diện chữ: Chữ tr ghép từ hai con Viết bảng con : y, tr, y tá, trechữ:t, r ngàHỏi : So sánh tr và t ? Đọc cá nhân, nhóm, bàn,-Phát âm và đánh vần : lớp+Phát âm : đầu lưỡi uốn chạm vào vòmcứng, bật ra, không có tiếng thanh+Đánh vần: Tiếng khoá : “tre”+Đọc trơn từ: “tre ngà”c.Hướng dẫn viết bảng con :+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn quitrình đặt bút) Đọc lại bài tiết 1 (C nhân-+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón đ thanh)trỏ. Thảo luận và trả lờid.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: Đọc thầm và phân tích: y y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ Đọc câu ứng dụng (C-Đọc lại toàn bài trên bảng nhân- đthanh)3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò Đọc SGK(C nhân- đ thanh)Tiết 2: Tập viết: y, tr, y tế, tre ngà1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổchức2.Hoạt động 2: Bài mới: Thảo luận và trả lời +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự (Cô trông trẻ)nhiên .+Cách tiến hành :a.Luyện đọc:-Đọc lại bài tiết 1-Đọc câu ứng dụng :+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?+Tìm tiếng có âm mới học :( gạch chân: “y”)+Hướng dẫn đọc câu: Bé bị ho, mẹ chobé ra y tế xã. b.Đọc SGK:c.Luyện viết:d.Luyện nói:+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Nhà trẻ+Cách tiến hành :Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Các em bé đang làm gì? -Hồi bé em có đi nhà trẻ không? -Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì? -Trong nhà trẻ có đồ chơi gì? -Nhà trẻ khác lớp Một em đang học ở chỗ nào? -Em có nhớ bài hát nào hồi đang còn học ở nhà trẻ và mẫu giáo không? Em hát cho cả lớp nghe? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dòRÚT KINH NGHIỆM: ...