Giáo án lịch sử lớp 6

Giúp HS:1. Hiểu được Lịch sử là một khoa học; mục đích của việc học Lịch sử. Nắm đ¬ợc những căn cứ để biết và khôi phục lại quá khứ lịch sử.2. Bồi dưỡng lòng quý trọng những gia trị lịch sử; sự cần thiết phảI học Lich sử; có tinh thần trách nhiệm đối với viêch học tập bộ môn Lịch sử.3. B¬ớc đầu hình thành các kĩ năng nhận biết, đối chiếu, so sánh; kĩ năng quan sát và sử dụng tranh ảnh lịch sử; thực hiện các dạng bài tập liên quan đến bài học....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lịch sử lớp 6 Ngày 21 tháng 08 năm 2008Tiết 1. Bài 1 Sơ lược về môn lịch sửI – Mục tiêu cần đạt Giúp HS: 1. Hiểu được Lịch sử là một khoa học; mục đích của việc học Lịch sử.Nắm đợc những căn cứ để biết và khôi phục lại quá khứ lịch sử. 2. Bồi dưỡng lòng quý trọng những gia trị lịch sử; sự cần thiết phảI họcLich sử; có tinh thần trách nhiệm đối với viêch học tập bộ môn Lịch sử. 3. Bớc đầu hình thành các kĩ năng nhận biết, đối chiếu, so sánh; kĩ năngquan sát và sử dụng tranh ảnh lịch sử; thực hiện các dạng bài tập liên quan đ ếnbài học.II – Phơng tiện dạy học - Tranh, ảnh lịch sử; - Sơ đồ minh họa.III – Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Giới thiệu bài Học tập lịch sử là để tìm hiểu sự hình thành, phát triển của con ngời và xãhội loài ngời. Vì vậy, cần cần hiểu Lịch sử là gì; học Lịch sử để làm gì; căn cứvào đâu để biết lịch sử? 4. Tổ chức các hoạt động Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt HĐ 1: Cá nhân, nhóm 1. Lịch sử là gì? - Nêu vấn đề: Con ngời, cây cỏ, (Sự vật, con ngời, làng xóm, phố ph- m ọi vật, có phải từ khi xuất hiện đã ờng, đất nớc,… mà chúng ta thấy hiện có hình dạng nh ngày nay không? nay, đều đ ã trải qua một quá trình hình - GV trình bày. HS tự lấy ví dụ. thành, phát triển và biến đổi; nghĩa là đều có một quá khứ, quá khứ đó chính - Vậy, lịch sử là gì? Có gì khác là lịch sử). - Lịch sử là nh ững gì diễn ra trong nhau giữa lịch sử của một con ngời quá khứ. và lịch sử xã hội lo ài ngời? - Lịch sử xã hội loài ngời là toàn bộ những hoạt động của con ngời từ khi xuất hiện đến ngày nay. - Nh vậy, môn học Lịch sử nghiên - Lịch sử là một khoa học. (Khoa học cứu những gì? Tại sao nói đó là một bộ môn khoa học? nghiên cứu và dựng lại to àn bộ những hoạt động của con ngời và xã hội loài ngời trong quá khứ).HĐ 2: Cá nhân, nhóm 2. Học lịch sử để làm gì? - HD quan sát H.1 - Nhìn lớp học, em thấy có gì khác (Xa và nay khác nhau rất nhiều: lớpvới lớp học ở trờng em? Theo em, tại học, bàn ghế, thầy trò,…Không phảisao lại có sự khác nhau đó? ngẫu nhiên mà có những thay đổi đó). - Hiểu đợc cội nguồn…, biết và quý - Chúng ta có cần biết nguyên nhân trọng quá khứ.của sự thay đổi đó không? Qua đó, - Mở rộng nhu cầu hiểu biết; xâyem thấy đ ợc mục đích của việc học dựng xã hội văn minh.lịch sử là gì? 3. Dựa vào đâu đ ể biết và dựng lại lịchHĐ 3: Cá nhân sử? - G ợi nhắc về cuộc sống của ôngb à, cha mẹ… - T liệu truyền miệng (chuyện kể, lời - Tại sao em biết đợc tổ tiên, ôngcha đã sống và lao động nh thế nào? nói,…). - HD quan sát H.1; H.2. - T liệu hiện vật (di tích, đồ vật, tranh - Theo em, đó là những chứng tíchhay t liệu gì của ngời xa để lại, giúp ảnh,…).ta biết đợc lịch sử? - T liệu chữ viết (b ản ghi, sách vở - Tại sao nhìn vào những bia đá, chép tay hay in khắc bằng chữ viết).ngời ta biết đợc đó là những bia tiếnsĩ? 5. C ủng cố và hớng dẫn học ở nhà * Tổng kết: - Lịch sử là một khoa học dựng lại toàn bộ hoạt động của con ngời trongquá khứ. - Mỗi ngời đều phải học và biết lịch sử. - Để xây dựng lịch sử, có ba nguồn t liệu chính: t liệu truyền miệng, t liệuhiện vật, t liệu chữ viết. * Câu hỏi, bài tập - Câu hỏi ôn b ài (SGK). - Bằng dẫn chứng cụ thể hãy giải thích: “Lịch sử là thầy dạy của cuộcsống”. - Su tầm, tìm hiểu những t liệu lịch sử ở địa phơng. * Chuẩn bị bài sau - Nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi trong b ài. - Tham khảo các tài liệu có liên quan đến nội dung bài học. - Chuẩn bị các mẫu lịch. năm 2008 Ngày thángTiết 2. Bài 2 Cách tính thời gian trong lịch sửI – Mục tiêu cần đạt Giúp HS: 1. Hiểu đợc tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử; biết thếnào là âm lịch, dơng lịch, Công lịch. 2. Biết cách đọc, ghi và tính năm, tháng theo Công lịch. 3. Bớc đầu nhận thức và biiết quý trọng những thành tựu văn minh củaloài ngời.II – phơng tiện dạy học - Tranh, ảnh minh hoạ (theo SGK). - Lịch treo tờng. - Quả địa cầu.III – Tổ chức các hoạt động * Kiểm tra bài cũ - ND: Lịch sử là gì? Tại sao cần phải học lịch sử? - HT: Kiểm tra miệng. - Y/c: (x. tiết 1). * G iới thiệu bài Nh bài học trớc, lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ theo trình tựthời gian, có trớc, có sau. * Hoạt động dạy học Ho ạt động của thầy và trò kiến thức cần đạtHoạt động 1 1. Tại sao phải xác định thời gian? - Giảng theo SGK. - HD quan sát hình ảnh (1;2). - Xem những hình ảnh trên, em có thể (Không biết/ đ ã lâu rồi).nhận biết đợc trờng làng hay tấm bia đá đợcdựng lên cách đ ...