Giáo án lớp 3 năm 2011 - Tuần 28

Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, phụ huynh có con em đang học tiểu học - Bộ giáo án lớp 3 mới nhất năm 2011.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lớp 3 năm 2011 - Tuần 28TU ần 28Dạy ngày : Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT 1ĐỌC THÊM: BỘI ĐỘI VỀ LÀNG( đã có ở giáo án buổi 1)=========================KỂ CHUYỆN :ÔN TẬP TIẾT 2ĐỌC THÊM: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH( đã có ở giáo án buổi 1)============================BỒI DƯỠNG TOÁN: LUYỆN NHÂN, CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHOSỐ CÓ 1 CHỮ SỐI, MỤC TIÊU: - Củng cố cho H nắm vững cách nhân,chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số - Rèn luyện kĩ năng làm bài và trình bày bài cho H.II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. GTB: Ghi tên bài 2. Nội dung:Bài 1 : Đặt tính rồi tính3034 x 3 1786 x 4 6535 : 52428 : 4 1314 x 5 1072 : 62118 : 3 1247 x 7 3986 : 9- Gọi 1 số H lên bảng, nói rõ cánh nhân : - Lớp làm vở. - G chấm 1 số bài.=> Cho H nêu lại các bước thực hiện nhân,chia s ố có 4 ch ữ s ố cho s ố có 1 ch ữsố.? Trường hợp ở lần chia nào đó SBC < SC thì ta làm thế nào ?? Số dư như thế nào so với số chia?Bài 2 : Tính1325 + 1076 : 4 10 000 – 2135 x 3( 572 + 498 ) x 7 ( 1254 – 382 ) : 2- Gọi 2H lên bảng, nói rõ cánh tính: - Lớp làm vở. - G chấm 1 số bài.=> Nêu cách tính giá trị biểu thức ở 2 trường hợp?Bài 3 : tìm xX : 5 = 1826 X : 76 8 = 9 X x 5 = 10 000 - Gọi 3H lên bảng, nói rõ cánh tính: - Lớp làm vở. - G chấm 1 số bài.=> Nêu cách tìm thành phần chưa biết: SBC? TS ?Bài 3 Đặt đề và giải theo tóm tắt - Gọi 1 số HS đặt đề toán - Gọi 1 số HS lên bảng, lớp làm vở - GV chấm chữa bài - Gọi HS nhận xét chữa bài3.Củng cố- dặn dò- Nhận xét giờ- Dặn HS ôn bài=========================BỒI DƯỠNG TOÁN: LUYỆN GIẢI TOÁN RÚT VỀ ĐƠN VỊBài1. ẹaởt tớnh roài tớnh : 5739 + 2446 1928 x 3 5786 : 7 7482 – 946 ; 8970 : 6 8794 : 9- Gọi 1 số H lên bảng, nói rõ cánh nhân : - Lớp làm vở. - G chấm 1 số bài.=> Cho H nêu lại các bước thực hiện cộng, trừ, nhân,chia số có 4 ch ữ s ố cho s ốcó 1 chữ số.? Trường hợp ở lần chia nào đó SBC < SC thì ta làm thế nào ?? Số dư như thế nào so với số chia?Baứi 2:- Giaỷi baứi toaựn : Coự 3 oõ toõ chụỷ 2205 kg rau. Ngửụứi ta ủaừchuyeồn xuoỏng ủửụùc 4000kg rau tửứ caực oõ toõ ủoự. Hoỷi coứn bao nhieõukg rau chửa chuyeồn xuoỏng? - HS đọc bài toán - Gọi 1 số HS lên bảng, lớp làm vở - GV chấm chữa bài - Gọi HS nhận xét chữa bàiBài 3: Một người đi bộ 10 km hết 2 giờ. Hỏi nếu người đó đi bộ trong 5 giờ thỡđược bao nhiêu km ? (Giải 2 cách).- HS phân tích đề và phát hiện dạng toán- Theo dừi HS làm bài.- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài.Bài 4: trong một nhà máy người ta đóng các gói mì vào các thùng, thùng nào cũngcó số gói mì như nhau. Biết rằng trong 5 thùng có 1020 gói mì. Hỏi trong 8 thùngcó bao nhiêu gói mì ?- HS phân tích đề và phát hiện dạng toán- Theo dừi HS làm bài.- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài.Bài 5 : Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải :3 xe : 2796 viên gach5 xe : …… viên gạch ? - Gọi 1 số HS đặt đề toán - Gọi 1 số HS lên bảng, lớp làm vở - GV chấm chữa bài - Gọi HS nhận xét chữa bài và cho HS nêu lại các bước giải toán rút về đơn vịBài 6 : Hãy viết tiếp 5 số vào mỗi dãy số saua. 1,5,9,13,…b. 1,2,3,5,8,13,….c.1,2,4,8,16,…- HS nêu y/c.- HS nêu qui luật mỗi dãy số sau- Cho HS làm bài và chữa bài3.Củng cố- dặn dò- Nhận xét giờ- Dặn HS ôn bài=========================BỒI DƯỠNG ÂM NHẠC : TẬP CHÉP NHẠCI. Mục tiêu: - H tập chép nhạc, làm quen với một số bản nhạc - GD H lòng yêu ca hátII. Chuẩn bị: tranh, ảnh.III. Các hoạt động dạy học 1. GTB: ghi tên bài 2. Nội dung - G y/c H quan sát bản nhạc trên bảng phụ - Cho H đọc bản nhạc ghi sẵn trên bảng phụ. - Hướng dẫn HS chép nhạc: Cách kẻ khuông nhạc, cách viết các nốt nhạc, … - y/c H chép nhạc vào vở đúng, chính xác - G chấm , nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn H ôn bài======================================================Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 /3/2011PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: LUYỆN CHỮ ĐẸP BÀI 24I.Mục tiêu - HS viết được chữ theo chữ đứng nét đều bài 24 - HS viết được từ, câu ứng dụng đúng mẫuII. Hoạt động dạy hoc 1. Giới thiệu bài- ghi tên bài 2. Nội dung - GV cho hS quan sát mẫu chữ - Chữ gồm mấy nét ? là những nét nào? - Cao mấy li? - GV viết mẫu lại trên bảng và nêu lại qui trình viết - Cho HS nêu lại kĩ thuật viết chữ - Cho HS thực hành luyện viết bảng con - Cho HS quan sát, từ, câu ứng dụng: và câu ứng dụng. Trong từ, câu, ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?Lưu ý: Khoảng cách giữa các chữ bằn ...