Giáo án Mĩ thuật lớp 6 - Bài 4: Vẽ theo mẫu (GV Trần Văn Minh)

"Giáo án Mĩ thuật lớp 6 - Bài 4: Vẽ theo mẫu" được biên soạn với mục tiêu giúp học sinh nắm vững các kiến thức về khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu, biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt được vẽ theo trí nhớ và vẽ theo mẫu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Mĩ thuật lớp 6 - Bài 4: Vẽ theo mẫu (GV Trần Văn Minh)Trường THCS Đô Thành Mĩ thuật 6 Năm học 2016-2017 Ngày soạn :11/9/2016Tiết 4 : Bài 4: Vẽ theo mẫu: Cách vẽ theo mẫuA. Mục tiêu bài dạy:1. Kiến thức: HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu2. Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt được vẽ theo trí nhớ và vẽ theo mẫu3. Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét , trân trọng những tạovạt của cha ông.B. Chuẩn bị :1 GV: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6- Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi- Bài mẫu của học sinh lớp trước2. Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vậtC. Tiến trình dạy và học1- ổn định tổ chức:2-Kiểm tra bài cũ ? Nêu những điểm cơ bản của luật xa gần3- Bài mới1 Đặt vấn đề: GV đưa ra một vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan sát sauđó cất đi và yêu cầu các em vẽ Thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tưởng tượng. Còn nếunhìn vật và vẽ lại thì gọi là vẽ theo mẫu .? Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ như thếnào Hoạt động 1 I. Thế nào là vẽ theo mẫu *.Khái niệm ? Thế nào là vẽ theo mẫu -Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trước mặt ? Tại sao khi cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì lại không -Khi cất mẫu đi, ta chỉ hình dung lại hình dáng và đặc điểm được coi là vẽ theo mẫu của mẫu ở trong đầu vì thế gọi là Vẽ theo trí nhớ , Vẽ theo + GV minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ khác nhau trí tưởng tượng ? Vì sao cùng là chiếc cốc,ta lại thấy nó có hình dáng khác nhau -Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác nhau : Có góc chỉ thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai và thân cốc.... + GV: Muốn vẽ theo mẫu thì phải biết được cách vẽ như thế nào ? Hoạt động 2 II. Cách vẽ Giáo viên: Trần Văn MinhTrường THCS Đô Thành Mĩ thuật 6 Năm học 2016-2017 -GV treo ĐDDH hưóng dẫn cho HS vẽ các vật mẫu : B1: Phác khung hình (nhìn ngắm mẫu thật kĩ sau đó đo tỉ Lá, hoa, quả, cốc, hình khối cơ bản lệ chiều cao so với chiều ngang của chúng rồi phác khung hình chung. ? Sau khi quan sát mẫu, chúng ta làm gì B2 : Xác định tỷ lệ bộ phận( Dùng que đo và đo theo sự hướng dẫn cách so sánh tỷ lệ của các bộ phận trên mẫu) B3 : Phác hình bằng nét thẳng ( Cầm bút chì phác nét một cách thoải mái sau khi đã xác định được tỷ lệ của các bộ phận mẫu ) ? Muốn vẽ chính xác các vật mẫu chúng ta phải tiến B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại các tỷ lệ thẳng hành theo những bước nào đứng thêm một lần nữa và vẽ nét mẫu vật.) GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây dọi, cách B5 : Vẽ đậm nhạt( Tạo độ đậm nhạt cho các vật mẫu dựa phác bằng chì vào ánh sáng và không gian ) ? Ta phải vẽ đậm nhạt như thế nào ( gv minh hoạ các cách vẽ đậm nhạt) GV cho HS xem những bài vẽ của năm trước Hoạt động 3 III. Thực hành - Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nước, hình hộp lập phương, GV ra bài tập, học sinh vẽ bài hình cầu, - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những -Kích thước: đường kính dài 10 - 12 cm. em vẽ chưa được- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên - Chất liệu: chì đen bài của những em vẽ yếu4- Củng cố: - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt- Yêu cầu học sinh nhận xét về? Nhận xét về kích thước của mẫu vẽ? Mẫu vật bài vẽ là mẫu vật gì? Bố cục sắp xếp cân đối hay chưa? Đường nét của hình vẽ như thế nào- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích nhữngbài vẽ kém chất lượng.5.Hướng dẫn về nhà:-Tiếp ...