Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 sách Cánh diều: Tuần 23

Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 sách Cánh diều: Tuần 23 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường; nêu được thực trạng môi trường xung quanh; lập được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 sách Cánh diều: Tuần 23TUẦN23 : HOẠTĐỘNGTRẢINGHIỆM CHỦĐỀ:EMYÊUQUÊHƯƠNG Sinhhoạttheochủđề:EMVỚIMÔITRƯỜNG. I.YÊUCẦUCẦNĐẠT: 1.Nănglựcđặcthù: Họcsinhnhậnbiếtđượcnhữngbiểuhiệncủaônhiễmmôitrường. Nêuđượcthựctrạngmôitrườngxungquanh. Lậpđượckếhoạchphòng,chốngônhiễmmôitrường. 2.Nănglựcchung. Nănglựctựchủ,tựhọc: Tựquansát,tìmhiểuvềthựctrạngmôitrườngnơi mìnhsống. Nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo:Lậpđượckếhoạchphòng,chốngônhiễmmôitrường. Nănglựcgiaotiếpvàhợptác:Biếtchiasẻ vớibạnnhữnghiểubiếtcủa mìnhvềbảovệ,chốngônhiễmmôitrường. 3.Phẩmchất. Phẩmchấtnhânái:tôntrọngbạn,biếtlắngnghenhữngthôngđiệpmàbạnđưara. Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểunhững ý tưởng phòng, chống ônhiễmmôitrườngphùhợp,sángtạo. Phẩmchấttráchnhiệm:làmviệctậptrung,nghiêmtúc,cótráchnhiệmtrước tậpthểlớp. II.ĐỒDÙNGDẠYHỌC Kếhoạchbàidạy,bàigiảngPowerpoint. SGKvàcácthiếtbị,họcliệuphụvụchotiếtdạy. III.HOẠTĐỘNGDẠYHỌC Hoạtđộngcủagiáoviên Hoạtđộngcủahọcsinh1.Khởiđộng:Mụctiêu:+Tạokhôngkhívuivẻ,khấnkhởitrướcgiờhọc.Cáchtiếnhành: GV cho học sinh hát và hoạt động HSthựchiệnmuahát.khởiđộngtheobàihátEmyêucâyxanh.+Traođổivềnộidungbàibát +HStraođổiGVdẫndắtvàobàimới=>Ônhiễm HSlắngnghe.môi trường đang xảy ra xung quanh chúngta,ảnhhưởngxấuđếnsứckhỏe củaconngườivàhủyhoạicảnhquan thiênnhiên.Chúngtacầnchungtaybảo vệmôitrường.2.Khámphá:Mụctiêu:+Họcsinhnhậnbiếtđượcnhữngbiểuhiệncủaônhiễmmôitrường.+Khảosátđượcthựctrạngmôitrườngxungquanh.Cáchtiếnhành: Hoạtđộng1: Khảosátthựctrạngmôitrườngquanhem.*Chiasẻ về biểuhiệncủaônhiễm môitrường. HSxem.GVchohọcsinhxemmộtđoạnvideongắn về tình trạng ô nhiễm môi HSquansáttrường..GVchiếu mộtvàihình ảnh:Sự cố HSnhữnghìnhảnhtrênchotathấymôitràndầurabiển,khóibụithànhphố.... trườngđangbịôinhiễm.+Nhữnghìnhảnhnàynóilênđiềugì? HSemcảmthấyrấtlolắngchomôi trườngsốngcủachúngta.+Emcảmthấynhư thế nàokhithấy HS ô nhiễm nguồn nước, ôi nhiễmnhữnghìnhảnhnày? khôngkhí:chấtthảicácnhàmáy,khói bụicủacácnhàmáy...+ Dấu hiệu nào cho biết môi trường HSchấtthảisinhhoạtkhôngquaxửđangbịôinhiễm lý,xảrácraao,hồ,sôngsuối... HSlắngnghe.+Liênhệ thựctế: Kể thêmvề nhữngđiều em từng thấy thể hiện sự ôi HSlắngnghe:nhiễmmôitrườngxungquanhnơieở? +Nhóm1:Khuvựcsântrường,cácbồnGVNhậnxét,tuyêndương. hoa.*Khảosátthựctrạngmôitrường. +Nhóm2:Khuvựcnhàđanăng,sân GV hướng dẫn các nhóm HS thực bóng.hành khảo sát thực trạng môi trường + Nhóm 3: Khu vực cổng trường vàxungquanh: xungquanh.+Phâncôngđịađiểmkhảosátchocácnhóm.+Hướngdẫnghilạikếtquả khảosátvàophiếu HSthamgia. Cácnhómchiasẻ +rấtlolắngvề môitrườngcủachúng ta. +HS:Doýthứccủaconngười. +Lênkếhoạchbảovệmôitrường.Cácnhómthựchànhkhảosát.Saukhikhảosát,mờicácnhómchiasẻkếtquả.+Emthấynhưthếnàosaukhikhảosátxong?+Nguyênnhângâyônhiễm?+ Chúng ta cần phải làm gì để cảithiện?* Sau khi thực hiện khảo sát, những hiệntượnglàmôinhiễmmôitrườngsẽ đượcpháthiện.Chúngtacóthể nhận xétkếtquảkhảosátđểđưaralờicảnh báovớimọingườivề sự cầnthiếtđể bảovệmôitrường. GV nhận xét, đánh giá chung hoạtđộngkhảosát thựctế củacác nhóm,tuyêndươngcácbạnđãhoạtđộngtíchcực.3.LuyệntậpMụctiêu:+HSxâydựngđượckếhoạchphòng,chốngônhiễmmôitrường.Cáchtiếnhành:Hoạtđộng2:Lậpkế hoạchphòng,chốngônhiễmmôi ...