Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Chân trời sáng tạo: Bài 11+13

Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Chân trời sáng tạo: Bài 11+13 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được tính chất và ứng dụng của một số vật liệu thông dụng; đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất của một số vật liệu thông dụng;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Chân trời sáng tạo: Bài 11+13 KẾHOẠCHBÀIDẠY 1 TÊNCHỦĐỀ/ BÀIHỌC:MỘTSỐVẬTLIỆU,NGUYÊNLIỆU,NHIÊN LIỆU,LƯƠNGTHỰCTHỰCPHẨMTHÔNGDỤNG,TÍNHCHẤTVÀ ỨNGDỤNGCỦACHÚNG BÀI11,13:MỘTSỐVẬTLIỆU,NGUYÊNLIỆUTHÔNGDỤNG (Lớp6,KHTN) Thờilượng:02tiếtI.MỤCTIÊUDẠYHỌC Ghidạng SỐTHỨTỰPhẩm chất, YÊUCẦUCẦNĐẠT hoặcnănglực MÃHÓAYCCĐ (STT) MÃHÓA NĂNGLỰCKHOAHỌCTỰNHIÊNNhậnthứckhoa Trìnhbàyđượctínhchấtvà ứng (1) 1.[KHTN.1.1]họctựnhiên dụng của một số vật liệu thông dụng Đề xuất được phương án tìm (2) 2.[KHTN.1.2] hiểuvề mộtsố tínhchấtcủamột sốvậtliệuthôngdụng Thuthậpdữ liệu,phântích,thảo (3) 3.[KHTN.1.3] luận,sosánh để rútrađượckết luậnvề tínhchấtcủamộtsố vật liệu Nêuđượccáchsử dụngcủamột (4) 4.[KHTN.1.4] số vạt liệu an toàn, hiệu quả và bảođảmsựpháttriểnbềnvữngTìmhiểutự Tiến hành được thí nghiệm về (5) 5.[KHTN.2.1]nhiên chất.tínhchấtcủamộtsốvậtliệuVậndungkiến Biếtlựachọncácvậtliệuantoàn (6) 6.[KHTN.3.1]thức,kĩnăngđã1 Vềnguyêntắc:đâylàKHBDchochủđề 1học NĂNGLỰCCHUNGNănglựctựchủ Chủ động, tích cực thực hiện (7) 7.[TC.1.1]vàtựhọc nhiệmvụ đượcgiaovàhỗ trợ bạn họctronghoạtđộngnhóm.Nănglựcgiải Xácđịnhđượcvàbiếttìmhiểucác (8) 8.[GQ.4]quyếtvấnđềvà thôngtinliênquanđếnvấnđề cầnsángtạo giảiquyết,thảoluận để đề xuất cácphươngánphùhợp. PHẨMCHẤTCHỦYẾUTrungthực Báo cáo đúng kết quả của thí (9) 9.[TT.1] nghiệmvề tínhchấtcủachất,sự chuyểnthểcủachất.II.THIẾTBỊDẠYHỌCVÀHỌCLIỆU1.ChuẩnbịcủagiáoviênGVchialớpthành4nhóm,mỗinhómcó1nhómtrưởngvà1thưkí.Chuẩnbị4bộthínghiệm.Mỗibộgồm: +Dụngcụ thínghiệm:4đèncồn,4cốcthủytinh,8 ốngnghiệm,4kẹpgỗ,4 ốngnhỏgiọt. +Hóachất:nước,đường,giấm,xăng +Vậtliệu:Dâycaosu,đinhsắt,dâyđồng,mẩugỗ,dâynhựa..2.ChuẩnbịcủahọcsinhMỗinhómcómộttờ giấykhổ lớn.(Họcsinhcóthể kẻ bảngtheotừnghoạt động)NghiêncứutrướcnộidungbàimớiTìmhiểucácthínghiệmcủabài.Chuẩnbị:Nước,khănlau,giấy…III.TIẾNTRÌNHDẠYHỌCA.TIẾNTRÌNHDẠYHỌC Mụctiêu Công (Cóthểghiở Phương cụ Hoạt Nộidung dạngsốthứtự PP/KTDH pháp đánh độnghọc dạyhọc hoặcdạngmã chủđạo đánhgiá giá (thờigian) trọngtâm hóađốivới YCCĐ) 2 7.[TC.1.1] 8. Tạohứngthúhọc PPdạyhọc Viếtvà CâuHoạtđộng [GQ.4] tậpchohọcsinh. trựcquan: hỏiđáp. hỏi– 1.[Khởi 9.[TT.1] Sựđadạngcủa mẫuvật đápđộng](10 cácvậtliệu KTDH:động án. phút) não–công não,KWL 1.[KHTN.1.1] Trình bày được PPdạyhọc Hỏi Câu Hoạtđộng 7.[TC.1.1] 8. tính chất và ứng trựcquan: đáp. hỏi hìnhthành [GQ.4] dụng của một số video Quansát Sp 9.[TT.1] vậtliệuthôngdụng KTDH:KWL học kiếnthức . tập 2.1:Tìm phiếu hiểuMột đánh sốvậtliệu PPvấnđáp giáthôngdụng KTDH:động theo (15phút) não–côngnão tiêu chí 2.[KHTN.1.2] Đề xuất được Hỏiđáp. Rubri 3.[KHTN.1.3] phươngántìmhiểu Quan c Hoạtđộng 4.[KHTN.1.4] vềmộtsốtínhchất sát hìnhthành ...