Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 20

Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 20 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh xác định được vị trí của Vương quốc Phù Nam xưa trên lược đồ Việt Nam; mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển và suy vong của Vương quốc Phù Nam xưa; trình bày được những nét chính vẽ tổ chức xã hội và kinh tế của Phù Nam; nhận biết được một số thành tựu văn hóa tiêu biểu của Vương quốc Phù Nam;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 20 Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6 - Năm học 2022-2023Ngày soạn: BÀI 20. VƯƠNG QUỐC PHÙ NAM (Thời gian thực hiện: 02 tiết - Từ tiết 47 đến tiết 48)I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức - Xác định được vị trí của Vương quốc Phù Nam xưa trên lược đồ Việt Nam. - Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển và suy vong của Vương quốcPhù Nam xưa. - Trình bày được những nét chính vẽ tổ chức xã hội và kinh tế của Phù Nam. - Nhận biết được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Vương quốc PhùNam.2. Về năng lực - Biết khai thác và phân tích được thông tin của một số tư liệu lịch sử trongbài học dưới sự hướng dẫn của GV. - Biết tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện cáchoạt động thực hành, vận dụng.3. Về phẩm chất - Bồi dưỡng tinh thần yêu quê hưong, đất nước, quý trọng những giá trị vănhoá của Vương quốc Phù Nam còn để lại trong lịch sử. - Nhận thức về chủ quyền ỏ’ vùng đất Nam Bộ của đất nước Việt Nam hiệnnay có nguồn gốc lâu đời, bản địa từ xa xưa.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực. - Lược đồ Vương quốc Phù Nam trong khu vực Đông Nam Á, Lược đồ khuvực Đông Nam Á ngày nay. - Máy tính, máy chiếu, giấy AO (nếu có).2. Học sinh SGK, một số đồ dùng học tập.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b. Nội dung: - GV: + Sử dụng đồ dùng trực quan (tranh ảnh), tư liệu lịch sử, phương pháp nêu vấn Giáo viên … - Trường … Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6 - Năm học 2022-2023đề, vấn đáp, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS làm việc nhóm. - HS: + Dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh, tư liệu, trao đổi thảo luận để trảlời các câu hỏi theo yêu cầu của GV. + Lắng nghe và tiếp thu kiến thức. c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS. d. Tổ chức thực hiện: - Mở đầu bài học là một đoạn dẫn dắt và đi kèm là một số hình ảnh những hiệnvật liên quan đến Vương quốc Phù Nam. GV có thể sử dụng câu hỏi gợi mở cho HSnhư SGK: Theo em, những hiện vật này chứng tỏ điều gì về chủ nhân của vươngquốc cổ này? để định hướng sự chú ý, cũng như nhận thức của HS vào bài học mới. Khi trả lời câu hỏi GV nêu ra, HS có thể đề cập đến trình độ kĩ thuật, thẩm mĩ,sự giao thương mở rộng của người Phù Nam,... thông qua việc quan sát, khai tháchình 1. (Gợi ý: Hình la. Bình gốm (kiểu Ken-đi, được trưng bày tại Bảo tàng Lịch sửquốc gia Việt Nam): Đây là loại bình có vòi thân hình cầu, phình tròn ở giữa, thu nhỏở cổ và đáy bình. Miệng bình loe cong. Kích thước của bình khá lớn, nhiều chiếc cóhoa văn khắc vạch tam giác hay sóng nước ở thân. Có chiếc tô màu đỏ (thổ hoàng)hay tô màu đen chì rất đẹp. Điều đáng lưu ý là những bình Ken-đi thường được tìmthấy trong các phế tích đền tháp, hầu hết bị gãy vòi, dấu vết cho thấy sự “cố ý” đậpgãy rời vòi khỏi thân bình. Vì vậy nhiều khả năng cho biết đây là di vật dùng trongcác nghi lễ tôn giáo Bà La Môn, những chiếc vòi bình mang bóng dáng ngẫu tượngLin-ga - tượng trưng cho thần Si-va; Hình Ib: Chuỗi hạt (bằng mã não, được tru’ngbày tại Bảo tàng Lịch sử Quốc gia Việt Nam). HS có thể trả lời đúng hoặc chưa đúng, trên cơ sở đó GV dẫn dắt, gợi mở vàobài học mới. - GV củng có thề đa dạng nội dung khởi động bằng cách linh hoạt vận dụngnhững tình huống dẫn dắt khác để gợi mở về Vương quốc Phù Nam trong lịch sử. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 2.1. Mục 1. Sự hình thành, phát triển và suy vong của Vương quốc Phù Nam a. Mục tiêu: HS xác định sự ra đời của Phù Nam, quá trình phát triển và suyvong. b. Nội dung: - GV: + Sử dụng đồ dùng trực quan (tranh ảnh), tư liệu lịch sử, phương pháp nêu vấnđề, vấn đáp, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS làm việc nhóm. Giáo viên … - Trường … Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6 - Năm học 2022-2023 - HS: Dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh, tư liệu, trao đổi thảo luận đểtrả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV. c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨMBước 1,2: GV có thể cho HS quan sát bản đồ treo tườngVương quốc Phù Nam từ thế kỉ I đến thế kỉ VII kếthợp với lược đồ Khu vực Đông Nam Á ngày nayvà trả lời câu hỏi: Vương quốc Phù Nam xưatương ứng với lãnh thổ những nước nào ở khu vựcĐông Nam Á hiện nay? GV hướng dẫn HS cách tìm thông tin và chỉtrên lược đồ để xác định địa bàn của Vương quốcPhù Nam lúc đầu (vùng đất ...